《四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第四單元 空氣和水的力 15 小火箭教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第四單元 空氣和水的力 15 小火箭教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 15、小火箭 教學(xué)目標(biāo)： 1、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作帶有創(chuàng)造性地小火箭科技作品，并能對(duì)自己制作的作品提出改進(jìn)意見(jiàn)。 2、愿意合作交流；關(guān)心科技、新發(fā)明對(duì)生活的重大影響，善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活；尊重他人的勞動(dòng)成果。 3、了解反沖現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 了解反沖現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。 2、 制作帶有創(chuàng)造性的小火箭科技作品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 可樂(lè)瓶? 雙面膠? 硬紙、白乳膠、氣筒、制作小火箭的溫馨小提示。 預(yù)習(xí)： 搜集有關(guān)熱氣球的資料 導(dǎo)學(xué)： 一、 導(dǎo)入

2、 課前，老師讓你們搜集有關(guān)火箭的知識(shí)，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下你們搜集的有關(guān)火箭的資料。 生匯報(bào)自己課前搜集的資料。 師：火箭是根據(jù)什么原理做成的？ 生：（根據(jù)反沖原理做成的。） 二、? 制作小火箭 1、師：你們想不想自制一個(gè)小火箭？（想） 師把制作小火箭的材料展示出來(lái)，分發(fā)給小組。 學(xué)生在自己的小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的火箭，并把你們認(rèn)為最好的一個(gè)制作方案選出來(lái)，在全班進(jìn)行交流。 師：你覺(jué)得制作小火箭時(shí)，應(yīng)注意什么？ 生討論后回答（注意安全，注意小組合作……） 2、制作火箭的種類 水火箭? 氣火箭?? 火火箭 3、 學(xué)生小組合作制作，教師巡視指導(dǎo)，并出示溫馨小提示:

3、水火箭——在瓶中裝入約四分之一的水，然后向瓶中充氣，當(dāng)氣壓增加到一定程度，就會(huì)將瓶塞子鼓開(kāi)，水在氣體壓力下噴出，從而推動(dòng)小火箭升空。 氣火箭——在常態(tài)下將火箭扣在大可樂(lè)瓶上，使接口處保持密封良好，然后突然用力擠壓可樂(lè)瓶，瓶中的氣體瞬間從瓶口噴出，從而給小火箭以動(dòng)力。 火火箭——利用燃燒不強(qiáng)烈的火藥（如火柴頭）塞入制作的箭體，做好引線，點(diǎn)然后，靠火藥燃燒的噴發(fā)力使火箭升空。 三、發(fā)射小火箭 1、小火箭發(fā)射比賽，注意引導(dǎo)學(xué)生理解火箭發(fā)射的原理. ?????????????????? 2、發(fā)射時(shí)如果出現(xiàn)問(wèn)題，教師及時(shí)糾正。讓學(xué)生看一看制作時(shí)有沒(méi)有密封好接口，防止漏氣；火箭各個(gè)部分的大小、輕重、長(zhǎng)短、粗細(xì)、形狀有沒(méi)有搭配好等。 教師小結(jié)：影響火箭發(fā)射遠(yuǎn)近的因素有哪些。 四、評(píng)價(jià)小火箭 學(xué)生評(píng)價(jià)自己的火箭。 五、課堂總結(jié) 1、觀看火箭發(fā)射后，學(xué)生談感受。 2、教師進(jìn)行科學(xué)教育。 六、課外活動(dòng) 課后，請(qǐng)同學(xué)們改進(jìn)自己的小火箭，使它更實(shí)用，飛得更高。對(duì)火箭感興趣的同學(xué)可以收集我國(guó)自行研制發(fā)射火箭的有關(guān)資料。 板書(shū)設(shè)計(jì)： ? ? ? ? ? ? ? ? 教后記： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15