《新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《寓言四則》之《穿井得人》、《杞人憂天》課件.ppt（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、穿井得一人選自呂氏春秋 杞人憂天選自列子,寓言二則,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1、知道寓言的文體特點(diǎn)及呂氏春秋列子的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。 2、能用自己的話多角度概括寓言的寓意，學(xué)習(xí)編寫寓言，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 3、能從寓言中獲得對(duì)生活有益的啟迪。,,,穿井得人,呂氏春秋,呂氏春秋概況,呂氏春秋是在秦國(guó)丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部黃老道家名著。全書(shū)共分十二卷，一百六十篇，二十余萬(wàn)字。呂氏春秋作為十二紀(jì)、八覽、六論，注重博采眾家學(xué)說(shuō)，以道家黃老思想為主，兼收儒、墨、法、兵、農(nóng)、縱橫和陰陽(yáng)各先秦諸子百家言論，所以漢書(shū)藝文志等將其列入雜家。呂不韋自己認(rèn)為其中包括了天地萬(wàn)物古往今來(lái)的事理，所以稱之為呂氏春秋。

2、,,自 學(xué) 檢 測(cè),（一）看誰(shuí)讀得好,要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏， 讀得順暢，讀出感情。,溉汲（gi j） 杞（q)人 躇(ch)步 跐(c)蹈 舍(sh）然中(zhng)傷 星宿（xi）,（ 二 ）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì),,先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求大致理解，不懂的詞句，大家分析。,,自 學(xué) 檢 測(cè),等到,譯文: 宋國(guó)有一戶姓丁的人家，家中沒(méi)有井，需到外面澆田、打水，因此（他家）經(jīng)常要有一個(gè)人住在外面（專門做這件事）。,,翻譯1,宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”,的,順接連詞,溉，澆灌、灌溉。 汲水，從井里取水。,代詞，他,告訴,住,等到家里

3、挖了一口井之后，告訴別人說(shuō)：“我家打井得一個(gè)人。”,穿,有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人?！?國(guó)人道之，聞之于宋君。,,聽(tīng)到,譯文: 有人聽(tīng)說(shuō)了這件事，并傳播開(kāi)來(lái)說(shuō)： “丁家挖井挖到了一個(gè)人?！?,講述,使聽(tīng)見(jiàn),向、對(duì),,翻譯2,代詞，指丁家人說(shuō)的那句話。,,傳播,得到，這里指“發(fā)現(xiàn)”,這件事,,這件事,國(guó)都里的人都講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君知道了這件事。,宋君令人問(wèn)之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人 之使，非得一人于井中也?！?譯文： 宋國(guó)國(guó)君派人向丁家詢問(wèn)這件事。,向,這件事,,回答,的,,勞動(dòng)力,在,,翻譯3,派遣,這里指“發(fā)現(xiàn)”,丁家的人回答說(shuō)：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了

4、一個(gè)人的勞動(dòng)力，并非從井中得到了一個(gè)人?！?質(zhì)疑,1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？ 2.傳話的人把這句話聽(tīng)成了什么意思？ 3.這則寓言故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？,意思是他家打井省了一個(gè)勞動(dòng)力。,聽(tīng)成了姓丁的人家打井挖出了一個(gè)人。,告訴人們不可輕信傳言并盲目傳布，說(shuō)話、不要產(chǎn)生歧義等。,現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有類似情況？ 如果有，我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待？,在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，要有調(diào)查研究、去偽存真的求實(shí)精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。,杞人憂天,列子,,列子，相傳戰(zhàn)國(guó)鄭國(guó)人列御寇著。漢書(shū)藝文志著錄列子八篇。 列子的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。內(nèi)有很多膾炙

5、人口而又有教育意義的故事，如兒童辯日、歧路亡羊、杞人憂天、愚公移山等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。,,自 學(xué) 檢 測(cè),（一）看誰(shuí)讀得好,要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏， 讀得順暢，讀出感情。,（ 二 ）看誰(shuí)說(shuō)得對(duì),,先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求大致理解，不懂的詞句，大家分析。,,自 學(xué) 檢 測(cè),杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。,又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣。,杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)崩塌地會(huì)陷落，自己無(wú)處容身，以至于整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。,另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)心而擔(dān)心，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天，不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有氣的。,無(wú)，沒(méi)有,告知

6、，開(kāi)導(dǎo),代詞，杞國(guó)人,其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶?”,若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”,你的一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還會(huì)擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”,那個(gè)人說(shuō)：“天如果真的是積聚的氣體，那日月星辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎？”,你,行動(dòng)，活動(dòng),為何,其人曰：“奈地壞何?”,曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日月星辰也是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的，即使掉下來(lái)，也不會(huì)有什么傷害?！?那個(gè)人又說(shuō)：“地陷下去怎么辦？”,縱使，即使,傷害,其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。,曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終

7、日在地上行止，奈何憂其壞?”,開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿了各方的虛空之處，沒(méi)有一個(gè)地方是沒(méi)有土塊的。你踏步行走，整天都在土地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”,那個(gè)杞國(guó)人放心了，非常高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放心了，非常高興。,積聚的土塊,四方,踩、踏,同“釋”，解除，消除,,探討主旨,1、“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思？,,2、聯(lián)系你的生活，你認(rèn)為杞人的擔(dān)憂是可笑的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?杞人憂天寓意是庸人自擾，毫無(wú)根據(jù)的瞎擔(dān)心。比喻沒(méi)有根據(jù)或不必要的憂慮。,可笑，也可以說(shuō)不可笑，理由對(duì)即可。,,知識(shí)拓展,對(duì)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的環(huán)境，杞人尚且知道憂天，作為現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的你，面對(duì)我們今天的環(huán)境和污染，杞人的行為對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)以小組為單位，寫一段現(xiàn)代版杞人憂天的小短劇。要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。,,積累詞語(yǔ),（1）古今異義 古義： 今義： （2）詞性活用,哪里,平安,方位名詞活用為狀語(yǔ)。,子將安之？,我將東徙。,,（3）一詞多義,聞之于宋君子將安之得一人之使 有聞而傳之者 聞之于宋君 我以日始出時(shí)去人近 以故東遷 聞之于宋君 非得一人于井中 。,代詞，這件事,動(dòng)詞，到,助詞，的,聽(tīng)到,使聽(tīng)到,認(rèn)為,因?yàn)?,在,之,,聞,,以,,于,,向，對(duì),,努力學(xué)好文言文！,