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1、 第一課：上學(xué)路上保安全 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。 2、能力目標(biāo) 能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。 3、知識(shí)目標(biāo) 了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo) 志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》） 2、簡筆畫（紅綠燈、

2、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。 三、教學(xué)過程： （一）說一說 1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我 們一起唱一唱吧。 2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？ 3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖） 小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。 （評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“你每天是怎么上學(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不

3、僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。） （二）畫一畫 1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答） 2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？ 3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等） 4、誰能上來擺一擺？請(qǐng)你簡單介紹一下吧。 5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。 （評(píng)析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上

4、學(xué)做好鋪墊。） （三）評(píng)一評(píng) 1、在四人小組中交流畫的路線圖。 2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。 （評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。） （四）議一議 1、過渡：小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？ 2、課件演示：《我能說“不” 》 3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答） 4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。） 5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）： （1）在上學(xué)路上玩卡

5、片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。 （2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。 （3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。 板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀） （評(píng)析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。） 第二課：安全標(biāo)志要記牢 一、教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)知目標(biāo)： 1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。 2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。 （二）行為目標(biāo)： 培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫

6、道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。 （三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。 2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。 教師： 1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。 2、交通標(biāo)志圖 3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。 四、教學(xué)過程 （一）、故事導(dǎo)入新課。 1、聽故事錄音。 （故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨

7、的故事）。 2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。 3、看課件，聽故事（故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。） 4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。 3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛 苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。 4、板書課題，齊讀課題。 （二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。 1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和

8、小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。 2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。 3、四人小組討論： （1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？ （2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。 （三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。 1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施： （出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？ （1）同桌互相說說。 （2）指名上講臺(tái)說給大家聽。 2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志： 為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還

9、有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？ （1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。 （2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？ （3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 （要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。） 3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。 （四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。 1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等 2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng) 司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。 （五）、總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)

10、同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。 交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。 第三課：衛(wèi)生安全我做主 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子； 2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西； 3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。 2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。 3、不隨地吐痰。 4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、顯微鏡

11、下的細(xì)菌錄象或掛圖。 2、一個(gè)臟孩子圖片。 3、一個(gè)病孩子圖片。 4、一塊大手帕。 四、教育與訓(xùn)練過程 1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？ 2、創(chuàng)設(shè)情景明理。 （1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。 這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。 （2）看掛圖明理。 A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們

12、飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。 B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。 （3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。 A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？ B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰） 3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。 （1）我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)

13、愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。 （2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不 夠，今后要改正。 （3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。 B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。 4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才

14、能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸 1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 第四課：防止校園中的人為傷害 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。 教材分析 重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。 課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，

15、卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。 二、新課： 1、出示課文插圖的投影，請(qǐng)同學(xué)們討論： （1）這些屬于什么行為？ （2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？ 2、分組討論，指名匯報(bào)。 3、同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？ 4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？ 5、歸納總結(jié)。 第五課：避免校外游戲中的意外事故 教育目標(biāo)： 1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。 2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。 教育過程： 1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如

16、何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言 2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。 3．出示思考題。 （1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。 （2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì) 4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀等品質(zhì)。 第六課：安安全全去游玩 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)； 2、如何避免發(fā)生的意外

17、傷害； 3、樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全 教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng) 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學(xué)過程： 一、錄相或小品導(dǎo)入 暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意?? 二、外出旅游有哪些安全隱患 1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？ 穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及

18、時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。 保證身體健康，以便高興地享受旅游。 2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？ 學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。 三、擬定一份游安全提醒小貼士 1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)

19、資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士， 內(nèi)容可包括臨行前的 準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。 2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。 3、小品的方式交流： 師演家長，“暑假想去哪兒玩?！? “??” “你已經(jīng)三年級(jí)了，也是個(gè)大孩子了，媽媽考考你，如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？” “??” “同學(xué)們你們覺得考慮得夠周到了嗎” “??” “以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級(jí)時(shí)你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒?，那么這次在旅行中你會(huì)注意什么？” “??” 四、為他們敲響安全

20、警鐘 1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物?? 2、學(xué)生辨析存在的安全隱患 3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@ 五、安全牢記心中 外出旅游須注意，健康安全放第一。 衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。 成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。 交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。 如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。 安全第一記心中，旅游才能得快樂。 作業(yè)設(shè)計(jì)：一判斷無名果不能吃 1旅游可以搭乘陌生人的順路車（×） 2旅游可以采摘山中的野果（×） 3旅游要注意天氣變化及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)（√） 二）選擇學(xué)生活動(dòng) 1有急事?lián)?/p>

21、打（ ）談?wù)勛约郝糜? A 110 B 100的好經(jīng)驗(yàn) 2旅游可（）\ A 單獨(dú)而行 B 結(jié)伴而行 三）外出旅游注意事項(xiàng) ⒈注意交通安全 ⒉注意飲食衛(wèi)生 ⒊注意天氣變化 ⒋準(zhǔn)備充足用品 ⒌不單獨(dú)行動(dòng) ⒍不攀爬危險(xiǎn)地段 [效果考查]說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害？學(xué)生自由匯報(bào)。 第七課：我們的救助電話 活動(dòng)目標(biāo) 1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。 2、記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼 活動(dòng)重點(diǎn)：掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打。 活動(dòng)準(zhǔn)備：急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號(hào)碼牌各三張[人手一份]

22、活動(dòng)過程： 一、看一看，說一說，介紹急用電話。 1、請(qǐng)觀察三幅畫 教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？ 教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？ 2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌。 火警電話：119 發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來救火，救人。 醫(yī)療急救電話：120 當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。 匪警電話110 在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來幫助我們。 二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

23、教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？ 三、游戲：我說你打 1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話， 學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。 2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。 四、安全教育 教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說出它們是什么號(hào)碼？ 撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的

24、情況下，才可以撥打急用電話。 五、出示教材用書。請(qǐng)學(xué)生找出與畫面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。 討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）； （2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打） 作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組， 自定角色。 一個(gè)扮演警察 （消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說明當(dāng)時(shí)情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。 第八課：小心火災(zāi) 教學(xué)目標(biāo): 知道對(duì)火用之不當(dāng)

25、的話容易發(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入。 每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。 二、分析火災(zāi)致死原因。 火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外， 主要有以下四種： （1）有

26、毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的 氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。 （2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。 （3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。 （4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。 三、學(xué)習(xí)逃生方法。 1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護(hù)自己，讓自己獲

27、得第二次生命。 下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣： 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。 第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。 第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。 第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。 第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。 第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。 第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。 2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識(shí)，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，

28、或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。 四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，反饋交流。 1、說說你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后懂得了什么知識(shí)，還有什么不懂的問題？ 2、如果你遇到了火災(zāi)，你會(huì)采取怎么樣的措施？ 3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。 五、課后延伸。 向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。 第九課：大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？ 教學(xué)目的 1. 知識(shí)與技能： 知識(shí)： ①臺(tái)風(fēng)起源、危害 ②雷雨大風(fēng) ③大霧天氣 ④澇災(zāi) ⑤冰雹 ⑥龍卷風(fēng) 技能：從天氣預(yù)報(bào)圖上能認(rèn)出并繪制臺(tái)風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號(hào) 2. 方法與過程：直觀看法，分析法 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：珍愛生命 教學(xué)要求 1.臺(tái)風(fēng)起源

29、、危害 2.雷雨大風(fēng)，人如何做 3.大霧天氣4.澇災(zāi)5.冰雹 6.龍卷風(fēng) 方法設(shè)計(jì)：通過看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫? 教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 1．小朋友，時(shí)間過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征） 2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看 （二）聯(lián)系生活，體驗(yàn)探究。 活動(dòng)一：直觀雷雨 1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。 2．小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？ 3．你什么時(shí)候碰到這種情況？當(dāng)時(shí)，你心里害怕嗎？ 4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電

30、閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時(shí)天上還會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！ 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)雷雨 1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 2．請(qǐng)小朋友們根據(jù)課前觀察準(zhǔn)備說一說。 3．播放課件――雷雨的形成。 活動(dòng)三：雷雨的危害 1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。 2．小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個(gè)飽，能給花草洗個(gè)澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。 3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時(shí)也會(huì)給人類帶來災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會(huì)給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)害嗎？

31、 4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特 別提醒大家雷雨時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)四：躲避雷雨 1．播放課件――雷雨來了?? 2．小朋友，康康熊為什么對(duì)圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險(xiǎn)！快走開！”？3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。 A．小紅在家里看電視。 B．姐妹倆走在放學(xué)的路上。 C．小弟弟在公園里玩耍。請(qǐng)小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經(jīng)驗(yàn)和辦法記錄下來。 4．交流“我的經(jīng)驗(yàn)和辦法”。 5．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說。 活動(dòng)五

32、請(qǐng)同學(xué)們找出大自然發(fā)脾氣的時(shí)候都會(huì)造成哪些危害？ 1、雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：Γ纾汉铀蜐q、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。 2、地震引起的災(zāi)害 火災(zāi)：這是首屈一指的地震次生災(zāi)害。烈火不僅燒毀住宅和各種建筑物，還會(huì)燒死燒傷人。在強(qiáng)烈地震時(shí)，尤其是現(xiàn)代化的大城市地區(qū)的地震，其火災(zāi)往往比地震本身還可怕。 海嘯：海嘯主要發(fā)生在沿海地區(qū)，是海震的主要次生災(zāi)害。但在我國大陸沿海，一般不會(huì)發(fā)生這種災(zāi)害。 瘟疫：1556年華縣地震時(shí)，瘟疫或流行性疾病曾奪去數(shù)以10萬計(jì)未被地震壓塌而死的災(zāi)民的性命，可見瘟疫這種次生災(zāi)害也是極為可怕的。瘟疫的產(chǎn)生完全是由地震壓塌的人、畜、禽

33、的尸體腐爛、細(xì)菌蔓延引起的。一場強(qiáng)烈地震后，要趕快清除和深埋人畜家禽的尸體，采取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。 滑坡和崩塌：這類地震的次生災(zāi)害主要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強(qiáng)烈振動(dòng)，使得原已處于不穩(wěn)定狀態(tài)的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災(zāi)害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財(cái)全被埋沒。 水災(zāi)：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會(huì)造成水災(zāi)。 此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)害，它們都可能致人死傷、破壞建筑物、破壞交通運(yùn)輸，毀壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對(duì)地震引起的次生災(zāi)害不可等閑視之，而應(yīng)積極的防御。 四．小結(jié)及作業(yè)： 請(qǐng)你們根據(jù)制定的計(jì)劃， 利用課余時(shí)間采訪一下自己班或其他 班的同學(xué)，關(guān)于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節(jié)課匯報(bào)結(jié)果。