《2022秋蘇少版音樂六上第三單元《北國豪情》word教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋蘇少版音樂六上第三單元《北國豪情》word教案(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022秋蘇少版音樂六上第三單元《北國豪情》word教案
教學(xué)內(nèi)容:
1、 唱:《唱得幸福落滿坡》
2、 聽:《山村來了售貨員》?
教學(xué)目標:?
1、 能自主參與各項音樂活動,感受北方民歌的基本特點,并學(xué)會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵,再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情;
2、 通過學(xué)唱《對花》和《唱得幸福落滿坡》感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調(diào)的對比,加深對北方民歌的認識;?
3、 在欣賞《跑旱船》《山村來了售貨員》、《革命將士出征歌》《蘭花花》、《掏洋芋》的過程中,感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味。?
教學(xué)準備:鋼琴、多媒體等
2、
第一課時
教學(xué)過程:?
一、欣賞《山村來了售貨員》?
1、導(dǎo)入:出示民族器樂嗩吶的圖片,介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。?
2、感受嗩吶的音色:聽嗩吶的聲音(選取一小段)?
3、初聽樂曲,啟發(fā)學(xué)生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景?
樂曲分為:趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進?
4、再聽樂曲,在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作?
5、分組開展模擬表演活動,讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色,用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象?
6、綜合表演?
二、學(xué)唱歌曲《唱得幸福落滿坡》?
1、初
3、聽歌曲,談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w?
2、有感情到地朗讀歌詞?
3、運用圖片或VCD,展示滿山坡豐收的場景,感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情?
4、跟琴分句學(xué)唱歌曲?
5、注意切分音的唱法和后倚音的唱法?
6、教師范唱“同音變尾“的樂句,請學(xué)生找找特點,并唱一唱?
7、完整地跟琴演唱?
8、跟錄音演唱?
三、課堂小結(jié)。
第三單元 北國豪情
主備人:花凡
教學(xué)內(nèi)容:?
聽:《跑旱船》(陜西民歌)
唱:《掏洋芋》?
奏:豎笛練習(xí)(三)
教學(xué)目標:?
1.通過欣賞,感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味;?
2.通過旋律續(xù)編,培養(yǎng)樂感;
3、 通過學(xué)唱民歌,
4、感受人們在生產(chǎn)勞動中的快樂,鞏固學(xué)生對民歌形成的理解,激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛。
第二課時
教學(xué)過程:?
一.組織教學(xué),師生問好:?
二.欣賞《掏洋芋》、續(xù)編旋律:?
1.齊唱河北民歌《對花》?
指名說,《對花》是什么地方的民歌?你覺得民歌有什么特點??
師:民歌形成于勞動人民生產(chǎn)勞動過程之中,有明顯的生活氣息,曲調(diào)有明顯的地方特點,歌詞內(nèi)容多與勞動生活有關(guān),襯詞較多。?
2.導(dǎo)入:下面我們來聽一首山西民歌《掏洋芋》?
3.初聽歌曲,區(qū)分襯詞,說說歌曲演唱的內(nèi)容。?
4.復(fù)聽歌曲,跟讀念白部分,輕唱歌詞,感受歌曲的詼諧風(fēng)趣,富有生活氣息。?
5.分聲部演唱
5、?
6.分析歌譜?
聽旋律,這首歌曲有幾個樂句?(4個)?
觀察歌曲前2樂句的開頭部分,有什么發(fā)現(xiàn)?(開頭部分相同)?
第一樂句和第三樂句怎么樣?(完全相同)?
歌曲的結(jié)束音在哪個音上?(la)開始音呢?(還是la)?
7.續(xù)編旋律?
1=C 2/4?
6 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 — | 3 — |?
6 6 1 2 | | | ||?
三.欣賞陜西民歌——《跑旱船》。?
1.師:唱完了山西民歌,我們再來看看陜西。陜西位于我國中部??谷諔?zhàn)爭時期,中國共產(chǎn)黨最早的抗日根據(jù)地——陜甘寧根據(jù)地就在那里。下面,我們欣賞一首重新填詞的陜北民歌《跑旱船》。?
2.初
6、聽歌曲,提問:?
歌曲的速度怎樣?(輕快的速度)?
歌曲的情緒如何?(輕快、活潑的)?
3.復(fù)聽歌曲,跟著唱?。
樂曲給你留下怎樣的印象?
?四.課堂總結(jié)。
??
附送:
2019秋蘇少版音樂六上第三單元《唱得幸福落滿坡》word教案
主備人: 楊萍 復(fù)備人:
編號
備課
時間
上課
時間
教具
錄音機、鋼琴
教
學(xué)
內(nèi)
容
聽:《山村來了售貨員》
唱:《唱得幸福落滿坡》
動:露一手(2)
教
學(xué)
目
的
1、感受人民
7、當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調(diào)的對比,加深對北方民歌的認識。
2、了解嗩吶的音色及特點,感受北方民歌的獨特風(fēng)格和韻味。
教
學(xué)
重
難
點
1、通過學(xué)唱《唱得幸福落滿坡》感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒,并試著通過南、北方小調(diào)的對比,加深對北方民歌的認識。
2、了解嗩吶的音色及特點。
教
材
分
析
《唱得幸福落滿坡》這是一首由農(nóng)民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲,歌曲反應(yīng)了建國十年農(nóng)村的變化。六聲羽調(diào)式,單段體結(jié)構(gòu),旋律流暢、自然。演唱時要注意演出新農(nóng)民幸福和贊美的心聲。
教
8、 學(xué) 過 程
教學(xué)內(nèi)容、程序
師 生 活 動
意 圖
一、 導(dǎo)入
二、 欣賞《山村來了售貨員.
三、學(xué)唱歌曲《唱得幸福落滿坡》
三、總結(jié)
1、導(dǎo)入:出示民族器樂嗩吶的圖片,介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。
2、說一說嗩吶的音色及特點,模仿一下吹奏的姿勢
3、感受嗩吶的音色:聽嗩吶的聲音(選取一小段)
1、初聽樂曲,啟發(fā)學(xué)生憑借“標題”描述樂曲表現(xiàn)的情景
樂曲分為:趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進
2、根據(jù)教師出示的各
9、段標題,給每個標題加上代表性的動作
3、再聽樂曲,在每個“標題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作分組展開模擬表演活動,用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象
4、分組開展模擬表演活動,讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色,用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情
5、找一找歌曲特點,唱好歌曲中的難點
6、綜合表演
1、初聽歌曲,談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w
2、有感情到地朗讀歌詞
3、運用圖片或VCD,展示滿山坡豐收的場景,感受農(nóng)民豐收時的喜悅心情
跟琴分句學(xué)唱歌曲
4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法
教師范唱“同音變尾“的樂句,請學(xué)生找找特點,并唱一唱
5、完整地跟琴演唱
6、跟錄音演唱
7、表演唱
8、比賽唱
1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
2、評價學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
3、回家把這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲唱給家人聽。
譜
例
板
書
設(shè)
計
課
后
筆
記