《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 認(rèn)識(shí)圖形（二）第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)七巧板教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1 認(rèn)識(shí)圖形（二）第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)七巧板教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時(shí)　認(rèn)識(shí)七巧板 教學(xué)內(nèi)容 教材第4頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:在用七巧板拼三角形的過(guò)程中,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形這些平面圖形特征的認(rèn)識(shí); 2.過(guò)程與方法:有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,初步獲得分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀:利用各種圖形的拼組,體會(huì)圖形之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。感受所拼圖形的數(shù)學(xué)美,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):進(jìn)一步鞏固所學(xué)平面圖形的知識(shí)。 難點(diǎn):拼組指定

2、的圖形,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 一套七巧板、課件。 教學(xué)過(guò)程 一、看圖激趣,認(rèn)七巧板 (一)看圖激趣 出示七巧板拼成的圖案。 這些美麗的圖案都是用七巧板拼成的。 (二)認(rèn)識(shí)七巧板 1.七巧板,是由七塊板組成的。中間這個(gè)巧字,是想告訴我們,心靈手巧的小朋友能用它拼出許多美麗的圖形。 2.拿出自己的七巧板分一分,七巧板里面有幾種不同的圖形? 3.數(shù)一數(shù),每種圖形有幾個(gè)。 4.比一比,哪些三角形一樣大?(兩個(gè)大三角形、一個(gè)中三角形、兩個(gè)小三角形) 二、動(dòng)手操作,積累經(jīng)驗(yàn) 談話:剛才我們看到了許多用七巧板拼成的美麗圖案,我們也來(lái)試試,好嗎? (一)用兩個(gè)圖形拼

3、三角形。 1.提出要求:用兩個(gè)圖形拼一個(gè)三角形。先想一想,怎樣拼?再動(dòng)手。 2.學(xué)生操作。 3.學(xué)生展示,并說(shuō)說(shuō)是用哪兩個(gè)圖形拼的。 4.評(píng)價(jià):這位小朋友完全按老師的要求,用兩個(gè)圖形拼成一個(gè)三角形,真棒! (二)用三個(gè)拼。 1.請(qǐng)聽(tīng)清楚要求:用七巧板中的三個(gè)圖形拼一個(gè)三角形。先想一想,用哪三個(gè)圖形,這三個(gè)圖形能拼成一個(gè)三角形嗎?想好了再拼。 2.學(xué)生拼圖。 3.學(xué)生展示,并說(shuō)說(shuō)用哪三個(gè)圖形拼的。 4.評(píng)價(jià)學(xué)生拼組的圖形。 (三)用四、五、六個(gè)拼。 1.談話:剛才我們拼三角形的時(shí)候,先用幾個(gè)圖形拼的?后來(lái)用幾個(gè)圖形拼的?接下來(lái)拼三角形,你想用幾個(gè)圖形拼?(4,5,6) 2

4、.要求:(1)小組合作拼三角形。(2)分別用4,5,6個(gè)圖形拼。(3)先想想用哪幾個(gè)圖形能拼成三角形。 3.小組代表匯報(bào)用哪些圖形拼的。 三、發(fā)揮想象,自主創(chuàng)新 談話:七巧板不僅能拼三角形,還能拼成我們生活中看到的各種有趣的圖形呢! (一)分小組拼自己喜歡的圖形。 (二)根據(jù)小組內(nèi)的拼圖,講小故事。 四、全課總結(jié),拓展延伸 (一)這節(jié)課你喜歡嗎?說(shuō)說(shuō)喜歡什么? (二)游戲 1.請(qǐng)你把“七巧板”復(fù)原拼成一個(gè)正方形。 2.挪動(dòng)正方形其中的兩塊,把它變成一個(gè)三角形。(第一個(gè)成功的孩子用實(shí)物投影儀演示給大家看,大家跟他一起做。) 3.再挪動(dòng)三角形其中的一塊,把它變成長(zhǎng)方形。(學(xué)生

5、用投影儀演示,大家跟他一起做。) 4.再挪動(dòng)長(zhǎng)方形其中的一塊,把它變成平行四邊形。(投影儀演示,同學(xué)們一起做。) (三)介紹七巧板的來(lái)由,欣賞古今中外的七巧板拼圖。 “七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具,后來(lái)流傳到國(guó)外,歐洲人稱之為“唐圖”。唐朝是中國(guó)十分昌盛的時(shí)期,外國(guó)人常用“唐”來(lái)代表中國(guó)。因此,七巧板就成了“中國(guó)的圖”。 教學(xué)反思 對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們對(duì)七巧板的了解并不全面,在動(dòng)手拼的過(guò)程中,有的只是機(jī)械的進(jìn)行動(dòng)手操作,所以可以看出在這部分的設(shè)計(jì)上不算太全面,應(yīng)該在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中多注意這方面的問(wèn)題。 七巧板拼圖教學(xué)中注重小組合作,培養(yǎng)協(xié)作精神。學(xué)生小組討論、合作解決問(wèn)題,發(fā)揮了學(xué)生自主合作精神,讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)和集體的力量。個(gè)別學(xué)生動(dòng)手能力差,拼不出要求的圖形,這是需要在以后提高的地方。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26