《一年級數(shù)學下冊 第六單元 認識鐘表 數(shù)學文化 計時工具的變化教案 西師大版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學下冊 第六單元 認識鐘表 數(shù)學文化 計時工具的變化教案 西師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 數(shù)學文化 計時工具的變化 【教學內(nèi)容】 課本第63頁。 【教學過程】 前面教學了認識鐘表，在學生會認鐘面上的幾時、幾時半和大約幾時的基礎(chǔ)上，教師提出這樣一個問題。 教師：小朋友都會認鐘表了，現(xiàn)在我們通常都是鐘表來確定時間的。但是古時候人們沒有鐘表，你知道他們是怎樣確定時間的嗎？ 教師：想知道嗎？在你們數(shù)學第63頁上有幾幅畫，它會告訴你古時人們是怎樣來表示時間的。 學生翻書看連環(huán)畫，認不得的字可以相互問，也可以查字典，教師也作一些適當?shù)妮o導，幫助學生看懂連環(huán)畫。 教師：看懂它們

2、的意思了嗎？哪個小朋友來說一說。 教師：你們看懂了連環(huán)畫上的文字，還有哪些不懂的呢？ 教師：什么叫立竿見影？我們像古時候的人一樣一起來做一做，好嗎？ 教師在講臺上立一根竹竿，電燈泡繞著竹竿轉(zhuǎn)，讓學生清楚地看到竹竿影子的變化？ 教師：小朋友們注意看竹竿的影子，有什么發(fā)現(xiàn)？ 教師：為什么影子有時候長，有時候短呢？ 學生思考后回答：電燈在繞著竹竿轉(zhuǎn)，影子就一會兒長，一會兒短了。 教師：我們天天看見的天上的太陽像這樣一個電燈泡嗎？但是不是太陽繞著地球轉(zhuǎn)，而是地球繞著太陽轉(zhuǎn)，你們看早上的太陽在天邊，中午就到了頭頂了，晚上呢，它到了這邊山腳了。太陽在不同的位置竹竿影子的長度都是不一樣的，古時

3、候的人呀就是看影子的長短來判斷是多少時間的，你看古時候的人多聰明呀！ 教師：日晷就是影子來判斷時間的裝置。你看這個圓盤上不是有一根小棒一樣的細棍嗎？太陽照著它，它的影子就投到圓盤上，古時候的人就可以看這個影子來確定時間了。懂了嗎？ 教師：還有什么問題嗎？ 教師：這個問題問得好，沒有太陽，也就沒有影子了，古人怎樣確定時間呢？這就要到書上說的滴漏了。什么叫滴漏呢？你們看，老師這里有兩個膠帶捆起來的瓶子，瓶口對著瓶口的，瓶口還一塊紙塊把它堵上了，指針把塊紙塊穿了一個小洞。上面這個瓶子裝有細沙子，把這兩個瓶子立起來，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師：這樣的方法可以計算時間嗎？ 學生討論后回答：可以，時

4、間越長，漏到下面瓶子里的沙越多，看下面瓶子里沙的多少就能判斷時間了。 教師：漏沙的方法來確定時間的叫沙漏，還有漏水的方法來確定時間的。 學生搶著回答：那叫水漏。教師笑了笑說：小朋友們，那不叫水漏，叫滴漏，因為它是水一滴一滴往下滴，像你們家壞了的水龍頭那樣，滴水的多少來確定時間的。 教師：看了這樣的一個故事，小朋友們想說些什么？ 學生2：我知道不但可以用鐘表，還可以用好多方法來確定時間…… 教師：是啊，只要我們細心觀察，你不但可以看到古時候的人們用很多種方式來確定時間，在現(xiàn)在的生活中，也可以多種多樣的方式來確定時間呢。除了在鐘表上看時間以外，你們還可以通過哪些方式來確定時間？ 教師：小朋友們觀察得真仔細，也很會動腦筋。放學后還可以繼續(xù)觀察，也可以從書上查一查，你會知道更多的確定時間的方法。好了，這節(jié)課我們就上到這里，下課。 課堂反思： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26