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第2課時 小數的初步認識
教學內容
教材79~80頁例題4~6及課堂活動。
教學目標
1、經歷將厘米轉化成米并用小數表示的過程，學會用小數表示長度，并進行交流。
2、認識小數的數位順序表。
3、能用小數表示分母是10、100的分數，感知十進數與小數之間的聯系。
教學過程
復習引入
1、每位同學說出自己的身高是多少厘米？
2、 課件出示米尺，問：1米=（ ）厘米 1米=（ ）分米
分米可以用十分之一米表示，也可以用0.1米來表示。
學生依次
2、回答
教學例題 教學例題4
1、以學生身高為例，組織學生合作探索怎樣用小數表示身高，如，小強身高1米2分米。
（1）1dm是m，用小數表示是0.1m；
9dm用小數表示，寫作（ ）m
1m2dm用小數表示，寫作1.2m
1m3dm用小數表示，寫作（ ）m。
像0.1,0.9,1.2,18.5，……這樣，小數部分只有一位的小數是一位小數。
（2）每位學生把自己的身高在寫成用米作單位的小數表示。
（3）學生在小組內說一說自己的想法和轉化過程。
（4）小組代表全班交流
學生填寫后，指名回答怎樣轉化的？
教學例題5 比高矮
引導學生明確題意，在獨立觀察填數。
評訂時讓學生說說為什么這樣表示（不要求完善，領會就行） 自己觀察，獨立思考填數，交流。
教學例題5
1、涂一涂，比一比80頁，列6，4人一組合作完成。
先提示學生通過小數完成涂色，為什么這么涂？通過數形結合，比較小數的
學生獨立完成。
課堂活動
1. 分清小數和整數
2.通過擺卡片，能擺出哪些小數，并能排出它們的大小
課堂小結 這節(jié)課你學到了些什么知識？
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
三年級數學下冊 第五單元 小數的初步認識 第2課時 小數的初步認識教案 西師大版(共2頁DOC)
