《一年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 逛公園 信息窗1 逛公園——十幾減9教案 青島版(共6頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 逛公園 信息窗1 逛公園——十幾減9教案 青島版(共6頁DOC)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第一單元 逛公園 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書一年級下冊2—12頁 教材分析： 本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱“20以內(nèi)的退位減法”；二是用“20以內(nèi)退位減法”和以前學(xué)過的進(jìn)位加法解決簡單的實(shí)際問題，即“用數(shù)學(xué)”。 每一部分的后面都安排有針對已學(xué)內(nèi)容的練習(xí)題，練習(xí)題力求形式多樣，圖文并茂，緊密配合學(xué)生的計算水平和生活實(shí)際，使數(shù)學(xué)應(yīng)用與計算有機(jī)聯(lián)系，既增加計算和加減含義的鞏固機(jī)會，又體現(xiàn)應(yīng)用意識的培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生經(jīng)歷與他

2、人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。 2．使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。 3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.掌握十幾減9的口算方法，能夠正確計算十幾減9。 2.學(xué)會十幾減幾的口算方法，并能正確計算。 3.學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題 。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.理解十幾減9的算理和理解十幾減幾的算理。 2.能根據(jù)已知條件提出數(shù)學(xué)問題并解答。 教學(xué)措施： 1、重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。 2、引導(dǎo)學(xué)生動手操作開展多種形式的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)知識。 3、處理好算法多樣化的教學(xué)。 4、采取

3、靈活、有趣的方法提高計算練習(xí)的效果。 5、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、小棒、情境圖等。 課時數(shù)：3課時。 信息窗1 逛公園 ——十幾減9 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握十幾減9的計算方法。 2、鼓勵學(xué)生獨(dú)立探究，充分發(fā)表自己的想法，呈現(xiàn)多種計算方法，初步培養(yǎng)思維的靈活性。 3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠正確計算十幾減9，經(jīng)歷探討計算方法的過程。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解十幾減9的算理 教

4、學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、小棒。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣。 孩子們，去過公園嗎？還想去嗎？今天，老師就帶大家到游樂園去玩一玩。學(xué)生開火車口答、搶答，復(fù)習(xí)9加幾的內(nèi)容。 9+5 3+9 9+7 9+9 9+（）＝15 （）+9＝17 9+2 9+6 9+4 2+9 9+( )=14 ( )+9=13 (創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的公園情境，吸引學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。) 二、 探索方法，解決問題。 1、引導(dǎo)觀察，提出問題： 出示P2的主題圖。 這里人真多呀，看看，他

5、們在做什么呢？ 師：你想提問題嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)揮，提出各種各樣的有關(guān)加法或減法的問題。） 師：阿姨的氣球好漂亮呀，走，我們?nèi)タ纯?，阿姨和小朋友在說什么呢？ 請大家讀一讀。 師：是呀，究竟還有幾個氣球沒賣？怎樣解決這個問題呢？ (讓學(xué)生在游樂園情境圖中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系：數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)知識能解決生活中的實(shí)際問題。) 2、小組交流，探究算法。 師：17-9怎么算呢？孩子們，想想看，以前進(jìn)行計算的時候咱們用過那些方法？ 對學(xué)生進(jìn)行算法的指導(dǎo)。 17-9等于幾，怎么知道的呢？（或者怎么算呢？）把你的好方法告訴小組的小伙伴吧。比一比，看哪組的孩子

6、說的認(rèn)真，聽得仔細(xì)，方法最多。 給學(xué)生小組交流的時間，教師參與傾聽指導(dǎo)交流。 3、集體匯報 師：孩子們交流的特別好，愿意把你們的方法向全班同學(xué)展示嗎？請這個小組的同學(xué)來匯報，其他組的孩子，你們和黃老師做什么呢？（認(rèn)真聽！） 算法一：9+8=17? 17-9=8 算法二：10-9=1? 1+7=8 …… 4、小結(jié)：剛才，小朋友用了擺小棒，看圖數(shù)數(shù)，用加法算減法，還用了從15里面拿出10減9，再加的辦法，知道了阿姨原來有17個氣球，賣了9個，還有8個。 17-9= 17-9=8(個) 5、應(yīng)用方法： 過渡：公園里還有幾個小朋友呢，我們?nèi)タ纯?，來了?/p>

7、名小男生，幾名小女生呢？誰有辦法很快知道有幾個男生？ 三、 及時達(dá)標(biāo) 出示課題：孩子們我們一起來讀一讀黑板上的這些算式。仔細(xì)觀察這幾個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？對了，被減數(shù)都是十幾，減數(shù)都是9，今天我們學(xué)習(xí)的就是十幾減9的減法。 四、游戲： 過渡：孩子們學(xué)習(xí)得真不錯，老師要獎勵你們一個有趣的游戲——打氣球（十幾減九的題目）。愿意參加的小朋友都可以站起來搶答。 16-9= 15-9= 18-9= 12-9= 14-9= 17-9= 8+9= 3+9= 5+9= 7+9=

8、 11-9= 10-9= 課堂小結(jié)： 剛才在公園里，我們?nèi)タ戳速u氣球，又去做了小游戲，孩子們一定還發(fā)現(xiàn)了好多數(shù)學(xué)問題，把你的問題告訴小伙伴，告訴老師，告訴爸爸媽媽。 作業(yè)布置： 1、 必做題：自主練習(xí)第1題、第2題、第3題。 2、 選做題：自主練習(xí)第10題、第11題。 板書設(shè)計： 十幾減9 17-9= 9+8=17 17-7=10 17-9=8 10-2=8 教學(xué)反思： 教學(xué)建議 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26