《二年級數學下冊 第六單元 時、分、秒 第1課時 認識鐘表（一）教案 西師大版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數學下冊 第六單元 時、分、秒 第1課時 認識鐘表（一）教案 西師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第1課時 認識鐘表（一） 【教學內容】 教科書第76～77頁例1、例2和第78頁相關的課堂活動。 【教學目標】 1、通過對鐘面的觀察，認識秒針和時間單位時、分，知道1時=60分。 2、在感受用1分時間所做事情的活動中，初步建立起分的時間觀念。 3、在觀察、認識鐘面的活動中，培養(yǎng)學生的觀察和探究能力以及積極主動學習的情感與態(tài)度。 4、體驗數學與生活的聯(lián)系，并養(yǎng)成遵守作息時間和珍惜時間的良好習慣。 【教學準備】 1、北京奧運會倒計時一周年慶祝大會開幕的多媒體課件（畫面中

2、設計有8時8分的鐘面）或圖片。 2、實物鐘面教具1個，每個學生1個實物時鐘。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣多 媒體演示：北京奧運會倒計時一周年慶祝大會開幕儀式場景。（場景中有一個顯示8時8分的鐘面） 教師：從畫面中你們看到些什么？告訴了我們一件什么事情？ 根據學生反饋的信息，老師簡要介紹：這是北京奧運會倒計時一周年慶祝大會開幕儀式的場面，在2007年8月8日晚8時8分，北京舉辦了盛大的奧運會倒計時一周年慶祝大會，這是全國人民歡欣鼓舞的日子，也是一個非常值得紀念的重要時刻。 教師：剛才我們從哪里知道開幕儀式是在8時8分進行的呢？（畫面的鐘面上） 教師：現在我們就一起來認識

3、鐘面。板書：認識鐘表。 二、依托學生經驗，感知鐘面 1、提問。 關于鐘面，同學們都已經知道些什么？ 2、觀察鐘面，根據學生回答引導觀察出示鐘面。 （1）指一指鐘面上的時針、分針、秒針。 （2）學生或老師向同學們介紹秒針，（鐘面上最長最細的針，板書：秒針）引導學生看一看自己的鐘面，指一指秒針是哪根。 （3）教師：鐘面上除了時針、分針、秒針外，還有些什么？（數字和格子） （4）引導學生觀察：鐘面上的大格、小格數及其關系。 3、分別說一說。 分針走1小格和時針走1大格的時間各是多少？ 4、撥一撥，看一看，說一說。 當時針走1大格時分針正好走了多少？（1圈）是多

4、少小格？（60小格） 就是多少分？（60分） 思考討論：1時等于多少分？ 板書：1時=60分。 老師介紹：如何用字母表示時、分？（時可用字母h表示，分用min表示）并引導學生讀一讀、寫一寫這些字母。 5、完成第76頁的填空內容。 三、聯(lián)系生活，構建1分的時間概念 1、教學例2。 教師：同學們知道1分的時間有多長嗎？我們一起來感受一下吧。 學生分組活動1： （1）1分大約從1能數到幾？ （2）1分脈搏大約能跳多少次？ （3）1分大約呼吸多少下？ 學生分組活動2： （1）1分大約擊掌多少次？ （2）1分大約跳多少下？ （3）1分大約寫多少個字？ 匯報交流活動情況。 四、活動拓展 （1）用1分（老師看時間）讀一段話，看看讀了多少個字。 （2）要求學生自學完成第78頁第1題，讀一首你喜歡的兒歌，看大約用了多少時間。 五、課堂總結 教師：這節(jié)課我們學習了什么？你有哪些收獲？ 教學反思: 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26