《六年級數(shù)學上冊 1 分數(shù)乘法 解決問題（二）教案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級數(shù)學上冊 1 分數(shù)乘法 解決問題（二）教案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 解決問題（二） 學習目標 知識與技能 理解并掌握分數(shù)連乘問題的解題思路與方法。 過程與方法 經(jīng)歷解決問題的全過程，掌握解決問題的各個步驟，提高分析問題和解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會解題策略的多樣性。 教學重點 理解并掌握分數(shù)連乘問題的解題思路與方法。 教學難點 理解并掌握各種不同的解題策略，靈活運用知識解決分數(shù)連乘問題。 教具運用 長方形紙 教學過程 一、創(chuàng)設情境，探索新知。 出示例8：這個大棚共480㎡，其中一半種各種

2、蘿卜。紅蘿卜的面積占整塊蘿卜地的 1、學生閱讀理解題意。 2、根據(jù)題意，完成以下填空。 整個大棚的面積是 。 蘿卜地的面積占整個大棚面積的 。 紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的 。 要求的是 的面積。 3、分析與解答 （1）用長方形紙表示大棚的面積，折出蘿卜地的面積。 ①認識一半用分數(shù)表示就是 ②學生折一折。 讓學生取了一張長方形紙，代表大棚的面積，然后折出各種蘿卜地的面積。 ③計算出蘿卜地的面積：480×＝240（㎡） （2）折出紅蘿卜地的面積。 ①交流：怎樣折出紅蘿卜

3、地的面積？ （紅蘿卜地占蘿卜地的，也就是占大棚一半的，先折出整張紙的一半，再折出一半的。） ②學生動手折一折。 ③計算出紅蘿卜地的面積：240×＝60（㎡） （3）列綜合算式解答。 480××＝60（㎡） （4）探討不同的解題方法。 ①教師讓學生將整張紙展開，觀察并說說：從這張紙上，你能看出紅蘿卜地的面積占大棚面積的幾分之幾嗎？ ②小組交流。 提問：你還有其他方法來計算紅蘿卜地的面積嗎？ 學生獨立思考后進行小組交流。 ③組織匯報。 先求紅蘿卜地的面積占大棚面積的幾分之幾： 再求出紅蘿卜地的面積：480×＝60（㎡） 列成綜合算式：480×（×）＝60（㎡）

4、 4、回顧與反思 （1）教師啟發(fā)：剛才我們用兩種不同的解題方法求出了紅蘿卜地的面積是60㎡，現(xiàn)在我們能寫答句了嗎？對，不能，因為我們還沒有對這個答案進行檢驗。大家能用自己喜歡的方法來檢驗一下這個答案的合理性嗎？ （2）學生嘗試檢驗。教師巡視，輔導有困難的學生。 （3）組織全班交流。 二、鞏固練習。 1、教材第14頁“做一做”。指名學生按照閱讀與理解、分析與解答、回顧與反思三個環(huán)節(jié)展開交流。 2、教材第16頁“練習三”第1題。 三、作業(yè)布置。（用兩種方法解答） 1、教材第16頁“練習三”第2、3題。 2、聰聰幼兒園買了156個蘋果，中班小朋友拿走，大班小朋友拿走余下的，大班小朋友拿走多少個蘋果？ 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26