《四年級數學下冊 十 總復習 第3課時 圖形與幾何教案 新人教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級數學下冊 十 總復習 第3課時 圖形與幾何教案 新人教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時　圖形與幾何 教材第110頁第3題，練習二十五第8～13、18題。 1．能正確辨認從前面、左面、上面觀察到的立體圖形的形狀。 2．進一步認識三角形的特征、三角形三邊的關系、三角形的內角和。 3．理解軸對稱圖形的特征，會畫一個圖形的軸對稱圖形。 4．能在方格紙上畫出圖形平移后的圖形，能運用平移解決問題。 重點：進一步加深學生對三角形的認識，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)實踐能力。 難點：能綜合應用本學期所學的圖形與幾何的知識解決簡單的實際

2、問題，發(fā)展應用意識。 多媒體課件、三角板、直尺 師：這節(jié)課我們一起來復習本冊“圖形與幾何”領域的相關內容、觀察物體、圖形的運動。(板書課題：圖形與幾何) 1．復習觀察物體的知識。 課件出示第113頁第11題、圖。 (1)學生獨立在書本上完成，教師巡視指導。 (2)組織學生全班交流，集體訂正。 2．復習圖形的運動的知識。 (1)軸對稱。 ①什么是軸對稱圖形？軸對稱圖形有什么性質？對稱軸左右兩邊完全一樣的圖形是軸對稱圖形嗎？ ②怎樣補全軸對稱圖形？ 學生分小組討論交流，再匯報。 師生共同小結：沿著某一條直線對折，折線兩側的部分能完全重合的圖形就是軸對稱圖

3、形。軸對稱圖形不僅是把一個圖形平均分成兩部分，而且圖形中的任意兩個對稱點到對稱軸的距離都是相等的，對稱點的連線垂直于對稱軸。根據對稱軸和軸對稱圖形的一半，先找到關鍵對稱點，再連點成形，就能補全軸對稱圖形。 (2)平移。 學生獨立完成第113頁第12題，然后集體訂正，教師講評。 3．復習三角形的知識。 (1)三角形的特性。 指名說一說三角形有什么特性，并讓學生舉例說明三角形的特性在現(xiàn)實生活中的應用。 (2)三角形的分類。 師：我們學過了哪些三角形？你能給它們分類嗎？ 學生討論交流，教師整理小結。 按角分：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。 按邊分：不等邊三角形、等腰三角形(

4、等邊三角形是特殊的等腰三角形)。 (3)三角形三邊之間的關系。 指名說一說三角形三邊有什么關系，通過交流，引導學生進一步認識：三角形任意兩邊之和都大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。運用這樣的關系，可以判斷3條線段能否圍成三角形，根據已知的兩條邊的長度，可以求出第三條邊的長度范圍。 (4)三角形的內角和。 指名說一說三角形三個角之間的關系，通過交流，引導學生進一步認識：三角形的內角和是180°。根據三角形的內角和可以求出任意多邊形的內角和。 完成教材第112～115頁“練習二十五”第8、9、10、13、18題。(第8題是一道綜合性較強的題目。在求角的度數時，涉及長方形角的特征、三角形內角和、平角的概念等知識，讓學生在小組內交流，再獨立計算，組內互查。第9題引導學生依據三角形三條邊的關系先求出第三條邊的長度范圍。第10題引導學生有序數角，再結合各類三角形的含義判斷三角形的類型。第13題先讓學生想象：可以把小魚圖形變成一個什么圖形？再引導學生利用平移進行圖形轉化。小組內合作完成。第18題是等邊三角形特征的練習。先讓學生分組討論、交流，再在課本上畫出來，集體講解。) 今天我們復習了什么知識？你有哪些收獲？ 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26