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六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 百分?jǐn)?shù)第5課時(shí) 解決問(wèn)題教案 新人教版(共2頁(yè)DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第5課時(shí) 解決問(wèn)題 教材第12頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。 1.結(jié)合具體情境、綜合運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決生活中有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 2.通過(guò)歸納整理,使學(xué)生熟練地掌握解決百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的方法,感受數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。 重點(diǎn):鞏固有關(guān)百分?jǐn)?shù)、折扣、稅率、利率等知識(shí),拓展學(xué)生解決問(wèn)題的思路和策略。 難點(diǎn):能綜合應(yīng)用已知條件靈活解決問(wèn)題。 多媒體課件。 師:同學(xué)們,你們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物,見(jiàn)到商場(chǎng)經(jīng)常都有哪些促銷(xiāo)方式? 學(xué)生自由發(fā)言。 師:這些促銷(xiāo)方式的確吸引人。今天,媽媽去商場(chǎng)購(gòu)

2、物,商場(chǎng)正好進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng),我們一起去看看吧。 綜合運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 課件出示例5。 1.學(xué)生讀題,明確已知條件及問(wèn)題,嘗試說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。 2.根據(jù)提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生思考回答,歸納出解題思路。 師:“每滿100元減50元”是什么意思? 引導(dǎo)學(xué)生回答:就是在總價(jià)中取整百元部分,每個(gè)100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。 歸納整理解題思路: (1)在A商場(chǎng)買(mǎi),直接用總價(jià)乘50%就能算出實(shí)際花費(fèi)。 (2)在B商場(chǎng)買(mǎi),先看總價(jià)中有幾個(gè)100,230里有2個(gè)100;然后從總價(jià)中減去2個(gè)50元。 3.學(xué)生獨(dú)立列出算式,并計(jì)算出結(jié)果。再交流匯報(bào),教師板書(shū):

3、A商場(chǎng):230×50%=115(元) B商場(chǎng):230-2×50    =230-100    =130(元) 115<130 答:在A商場(chǎng)買(mǎi)應(yīng)付115元,在B商場(chǎng)買(mǎi)應(yīng)付130元;選擇A商場(chǎng)更省錢(qián)。 4.總結(jié)思考:在什么時(shí)候這兩個(gè)商場(chǎng)價(jià)格差不多呢? 1.完成教材第12頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成,教師講解。 2.完成練習(xí)二第12題,學(xué)生獨(dú)立完成,集體交流訂正。 3.完成練習(xí)二第13題。 “折上折”是什么意思?怎么計(jì)算呢?學(xué)生分組討論,指名學(xué)生匯報(bào)算法。集體訂正。 4.完成練習(xí)二第14題。 5.完成練習(xí)二第15題。 師先讓學(xué)生明確增長(zhǎng)-0.068%的意思,再組織學(xué)生解答。師巡視指導(dǎo),集體訂正。 通過(guò)學(xué)習(xí),你有什么收獲?你將如何運(yùn)用到生活中呢? 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),促銷(xiāo)這部分內(nèi)容是學(xué)生在生活實(shí)踐中接觸到的知識(shí)。因此在課堂教學(xué)中從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際中理解數(shù)學(xué)的真實(shí)性,增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和深化,突破教學(xué)的難點(diǎn),讓學(xué)生在多種購(gòu)買(mǎi)方式中進(jìn)行比較選擇,擇優(yōu)選取,進(jìn)一步提高了學(xué)生分析和解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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