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1、課題課題細胞中的無機物細胞中的無機物教材分析教材分析本節(jié)的主要內(nèi)容是“水和無機鹽在細胞中的存在形式和生理作用”。細胞中的水，存在形式上包括自由水和結(jié)合水，教材通過對二者作用的分析，得出了水的作用；細胞中的無機鹽，教材則主要結(jié)合各種實例加以分析，得出其主要作用。從知識內(nèi)容上看，本節(jié)難度不大，可以引導(dǎo)學(xué)生進行以“分析資料”為主的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中聯(lián)系生活實際，貫穿著“資料分析”，提供學(xué)生主動學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)生通過自己的分析、交流獲得知識、發(fā)展能力。學(xué)情分析學(xué)情分析關(guān)于“水和無機鹽在細胞中的存在形式和生理作用”，學(xué)生的生活經(jīng)驗豐富，可以通過提問、對話的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自己說出現(xiàn)象、分析所反映的知識點

2、。學(xué)生在資料分析方面較為薄弱，本節(jié)可以提供鍛煉的機會。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出水在細胞中的存在形式和作用；說出無機鹽在細胞中的存在形式和主要作用。能力目標(biāo)：通過觀察、分析圖表資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納等邏輯推理能力；通過互動問答，培養(yǎng)學(xué)生表達、交流的能力。情感、態(tài)度價值觀：進一步認同生物與非生物的統(tǒng)一性；關(guān)注健康生活；珍惜水資源。教學(xué)重點教學(xué)重點：水和無機鹽在細胞中的存在形式和作用。教學(xué)難點教學(xué)難點：結(jié)合水和自由水的區(qū)別；無機鹽的生理作用。教學(xué)方法設(shè)計教學(xué)方法設(shè)計 資料圖表分析法、討論法、歸納法等。媒體設(shè)計媒體設(shè)計自制課件教學(xué)過程教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 設(shè)計意圖引言展示新聞

3、圖片“尋覓生命與水”創(chuàng)設(shè)情境，問：為什么火星上有液態(tài)水存在的報道，會引起人 思考、發(fā)激發(fā)學(xué)生們對火星生命的猜想?說明：生命活動離不開水言的興趣。問：細胞中水的含量回答示“細胞中化合物含量表”一一、細細胞胞示表 1一些生物含水量中的水中的水哺乳高等水母魚類蛙藻類1、細胞中生物：動物植物水的含量訓(xùn) 練 學(xué) 生質(zhì)8060觀察，思分析數(shù)據(jù)、97786590量8580考，發(fā)言歸納能力問：表 1能說明什么?引導(dǎo)學(xué)生分析上表，啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：不同的生物體含水量有所差別；水中生活的生物含水量多于陸生生活的生物.示表 2不同發(fā)育時期人體的含水量觀察、思生長發(fā)育階段幼兒成年（女）成年（男）考，互動訓(xùn) 練 學(xué) 生

4、質(zhì)量（）7752586065分析數(shù)據(jù)、問：表 2能說明什么?歸納能力引導(dǎo)學(xué)生分析上表，啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：同種生物不同個體在 不同生長發(fā)育階段含水量不同,幼兒期大于成年,男性大于女性.示表 3人體部分組織器官的含水量組織器官牙齒骨髓骨骼肌心臟血液訓(xùn) 練 學(xué) 生分析數(shù)據(jù)、質(zhì)量1022767983歸納能力問：表 3能說明什么?觀察、思引導(dǎo)學(xué)生分析上表，啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論：考，互動同種生物的不同組織器官含水量不同,生命代謝活動較為旺盛的部位含水量相對較多.示表 4血液與心肌的含水量比較項目血液形態(tài)液態(tài)含水量%822、水在細心肌堅韌的固態(tài)79胞中的存問：表 4能說明水在細胞中存在形式可能在形式觀察、思以不

5、同形式存在。考，互動閱讀 P35 找出兩種形式的水的定義,含量,主要作用給 予 學(xué) 生鼓勵學(xué)生發(fā)言，適當(dāng)予以評價，引導(dǎo)。自 主 學(xué) 習(xí)用課件小結(jié)。的機會自由水的作用閱讀、思1.是細胞內(nèi)的良好溶劑考，交流2.參與細胞內(nèi)的生化反應(yīng)3.運送養(yǎng)料和代謝廢物結(jié)合水的作用 是細胞的組成成分3、水在生物體內(nèi)的介紹自由水和結(jié)合水的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系自由水和結(jié)合水之間的劃分不是絕對的,二者在一的作用定條件下可相互轉(zhuǎn)化-當(dāng)生命活動旺盛的時候,結(jié)合水向自由水轉(zhuǎn)化;當(dāng)生命活動緩慢的時候,自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化.運用:農(nóng)業(yè)上利用“自由水含量少時生命活動緩思考、互聯(lián)系實際動慢”保存種子-曬干保存.問若要讓種子萌發(fā)呢?課堂練習(xí)1 生

6、物體把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細胞,并把廢物運及時強化送到有關(guān)器官排出體外的物質(zhì)是()A 載體B 無機離子C 自由水D 結(jié)合水2 在曬干的稻谷中,水的含量約為 1315%,這些水存在的狀態(tài)主要是()A 自由水B 結(jié)晶水C 結(jié)合水D 離子水思考、互3當(dāng)生物體新陳代謝旺盛與生長迅速時,通常結(jié)動、回答合水/自由水比值()思考、互A 會升高B 會降低C 不變D 波動大動、交流與 生 活 聯(lián)系，激發(fā)學(xué)歸納水在生物體中的作用，聯(lián)系實際，還有哪些事思考、回生興趣例說明生命活動離不開水？答知道了水的重要性，我們更要珍惜水資源。過 渡 到 無機鹽。小問題剛剛收獲的小麥種子經(jīng)暴曬，失去了大量的水份，這些水屬于（）；再將

7、曬干的種子放在試管內(nèi)用酒精燈加熱，試管上將出現(xiàn)小水珠，這些水屬于（）；再點燃種子，最終會得到一些灰白色的灰燼，這些灰燼是（）。二、細胞思考，發(fā)中的無機 示“細胞中化合物含量表”言。鹽問：細胞中的無機鹽含量？最少1、無機鹽的含量指導(dǎo)閱書，無機鹽的存在形式主要是離子。閱讀2、無機鹽含量較多的陽離子:Na+,K+,Mg+,Ca2+。的存在形含量較多的陰離子：Cl-,SO42-,PO43-式和作用觀察與思考觀察、思給 予 學(xué) 生考，回答。1、觀察P35 葉綠素分子和血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)圖，說閱讀、分析說缺 Mg+和Fe2+對植物和人體的危害？資料、交流2、為什么要在食鹽中加碘？的機會，發(fā)3、為什么在觀察口

8、腔上皮細胞實驗中，需滴加生理揮 其 學(xué) 習(xí)鹽水？的主動性。4、結(jié)合教材 P36，“與生活的聯(lián)系”說說無機鹽還有哪些作用？對“維持酸5、在正常人的血漿中，NaHCO3的含量為 H2CO3觀察、思堿平衡”用含量的 20 倍。當(dāng)血漿中NaHCO3含量減少時，會形考，回答。具 體 事 例成酸中毒；當(dāng)血漿中 H2CO3含量減少時，則會形成說明，幫助堿中毒。學(xué)生理解說明無機鹽還具有什么作用？歸納無機鹽的主要作用組成細胞的化合物維持細胞和生物體的正常的生命活動維持細胞的酸堿平衡。知識交流:思考，回引 導(dǎo) 學(xué) 生哪些食物中含有人體所需的哪些無機鹽？答關(guān) 注 健 康舉例說明攝入無機鹽異常,對生物造成的危害?生活

9、補充、評價。示植物缺無機鹽的癥狀圖片。課堂練習(xí)思考，回1.有些馬拉松運動員在比賽進入最后階段時，下肢答肌肉常發(fā)生抽搐，這是因為在運動過程中，隨著汗液排出了過量的（）及時強化A、水B、鈉鹽C、鈣鹽D、尿素2.酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)該多喝（）A、淡鹽水B、核酸型飲料C、蛋白質(zhì)型飲料D、純凈水本節(jié)小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生歸納共同歸納 突出重點，1.水在細胞中的存在形式及時強化思考、互2.水在生物體中的作用動。3.多數(shù)無機鹽在細胞中的存在形式4.無機鹽在生物體中的作用共同歸納 對 本 章 的回顧引導(dǎo)學(xué)生歸納思考、互組成細胞的化合物及其作用小結(jié)動。構(gòu)成細胞的主要元素：C H O N P構(gòu)成細胞基本框架，參與生

10、命活動：有機化合物構(gòu)建細胞，參與生命活動：無機化合物實驗設(shè)計 背景知識：人們能根據(jù)植物生活所需的無機鹽，配置營養(yǎng)液，進行無土栽培思考、設(shè)培 養(yǎng) 學(xué) 生如果已知小麥生長所需的大量元素含量如下表計、交流 實 驗 設(shè) 計能力元素NPKSCaMg干重 1.50.21.00.10.50.2能否設(shè)計一個實驗，證明 Ca+是小麥生長發(fā)育所需要的？評價、小結(jié)、歸納。教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)能體現(xiàn)“以學(xué)生為主體一一主動參與”的教學(xué)方式，通過引導(dǎo)學(xué)生進行一系列的資料分析、交流，并注重與生活的聯(lián)系，一定程度上能激發(fā)學(xué)習(xí)積極性、促進學(xué)習(xí)能力的發(fā)展、掌握相應(yīng)的知識。存在的不足，在實驗設(shè)計環(huán)節(jié)，對學(xué)生介紹的實驗設(shè)計方法，沒有用板書的形式及時加以記錄、引導(dǎo)學(xué)生分析，對學(xué)生沒有形成積極有效的反饋，也造成學(xué)生對設(shè)計方案的理解參次不齊。第二章 第五節(jié)細胞中的無機物一、細胞中的水板書設(shè)計1、水在細胞中的含量：最多2、水在細胞中的存在形式：結(jié)合水和自由水3、水在生物體中的主要作用：作為細胞內(nèi)良好溶劑 運輸養(yǎng)料和廢物 組成細胞結(jié)構(gòu)的成分 參與細胞內(nèi)生化反應(yīng)二、細胞中的無機鹽1、無機鹽在生物體內(nèi)的含量：較少2、無機鹽在生物中存在形式：離子3、無機鹽在生物體中的主要作用：組成細胞的化合物 維持細胞和生物體的正常生命活動 調(diào)節(jié)生物體內(nèi)的酸堿平衡