《四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第四單元 空氣和水的力 14 充氣玩具里的科學(xué)教案 青島版六三制(共3頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第四單元 空氣和水的力 14 充氣玩具里的科學(xué)教案 青島版六三制(共3頁(yè)DOC)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 14、充氣玩具里的科學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在探究活動(dòng)中，能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。 2、愿意合作交流，體驗(yàn)到合作交流可以更好地完成認(rèn)知；關(guān)心新科技，新發(fā)明對(duì)生活的重大影響，善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活，尊重他人的勞動(dòng)成果。 3、了解空氣被壓縮后有彈性和反沖力的性質(zhì)及應(yīng)用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、 理解壓縮空氣有彈性和反沖的原理。 2、 壓縮空氣的應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備： 籃球：6個(gè)（其中一個(gè)氣不足）；氣球：若干個(gè)；光盤(pán)：4個(gè)；

2、膠帶：4個(gè)；小刀：4把；注射器：5個(gè) 預(yù)習(xí)： 各種不同的充氣玩具、水槽/不同形狀的氣球、線(xiàn)繩、夾子、吸管。 導(dǎo)學(xué)： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們平時(shí)喜歡玩玩具嗎？ 師：今天我們也來(lái)玩玩具，我們不僅要比一比誰(shuí)玩得有水平，還要比一比誰(shuí)在玩的過(guò)程中獲得的知識(shí)多。今天老師給大家?guī)?lái)幾種玩具，如果你們認(rèn)識(shí)就大聲叫出它們的名字好嗎？ 師點(diǎn)擊屏幕依次出現(xiàn)玩具圖片 （它們有什么共同特點(diǎn)，都需要充氣。） 師：這些玩具都需要充氣，我們把它叫做充氣玩具，充氣玩具不僅給我們帶來(lái)快樂(lè)，里面還隱藏著許多科學(xué)道理呢，這節(jié)課我們一起來(lái)探究充氣玩具里的科學(xué)（板書(shū)課題） 二、探究充氣玩具里的科學(xué) 1、探究壓縮空氣有

3、彈性 玩皮球 師:拍一拍我們帶來(lái)的球，你有什么發(fā)現(xiàn)? 生分組拍球 匯報(bào)感受：（用力越大球彈得越高。） 比一比，誰(shuí)的球彈得高？ 師宣讀比賽規(guī)則，課件顯示： （1）、兩名選手單手拍球，規(guī)定次數(shù)下球彈得高者獲勝。 （2）、四人分組比賽，其余同學(xué)大聲加油。 比賽結(jié)束后 師：請(qǐng)獲勝的同學(xué)說(shuō)一下此時(shí)的感受。 （獲勝同學(xué)， 輸?shù)耐瑢W(xué)分別說(shuō)說(shuō)感受。） 師：大家能幫輸?shù)耐瑢W(xué)找找原因嗎？它們到底輸在哪里？ ?(得出：他們用的球氣不足，彈性差)。 師：怎樣使球的彈性變好呢？（給他充氣。） 師生共同給球充氣。 輸?shù)耐瑢W(xué)再次拍球，球的彈性很好。 師：通過(guò)剛才的研究說(shuō)明球會(huì)彈起來(lái)是誰(shuí)起主

4、要作用？是球的外殼還是里面的空氣？（里面的空氣。） 師：我們身邊這些看不見(jiàn)摸不著的空氣可以被壓縮，被壓縮的空氣我們叫做壓縮空氣。 師板書(shū)：壓縮空氣 演示壓縮空氣實(shí)驗(yàn) 生自己體會(huì) 師：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)壓縮空氣有什么性質(zhì)？（有彈性）。 2、探究反沖性質(zhì) 玩氣球。 師：剛才的活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，小小的一個(gè)問(wèn)題卻發(fā)現(xiàn)了充氣玩具的一個(gè)大秘密，真是了不起。下面這幅圖上，同學(xué)們?cè)诟墒裁?？（出示?shū)中玩氣球的圖畫(huà)。） ，用你最喜歡的方法玩氣球。 學(xué)生選取材料，自由的玩氣球。 提示玩得過(guò)程中注意解決以下問(wèn)題： （1）、氣球的運(yùn)動(dòng)與什么有關(guān)系？為什么？ （2）、氣球運(yùn)動(dòng)的方向

5、與氣噴出的方向有什么關(guān)系？ 匯報(bào)展示 學(xué)生說(shuō)自己的玩法。 結(jié)合自己的玩法解釋以上問(wèn)題。 （氣球的運(yùn)動(dòng)與氣球里噴出的氣有關(guān)系，因?yàn)闅馇蜻\(yùn)動(dòng)時(shí)有氣叢氣球口噴出。氣球運(yùn)動(dòng)的方向與噴氣的方向相反。） 師：向剛才那樣，當(dāng)氣球里的氣向某個(gè)方向噴出，氣球就會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，我們把這種現(xiàn)象叫做反沖。（板書(shū)：反沖） 3、總結(jié)充氣玩具里的科學(xué) 師：通過(guò)剛才的研究，你認(rèn)為充氣玩具里有什么科學(xué)？ （壓縮空氣有彈性。反沖。） 三、生活中的應(yīng)用 師：仔細(xì)觀(guān)察你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有很多物品是充氣的，除了我們玩的籃球，氣球，你還見(jiàn)到過(guò)哪些？ 課件出示充氣物品。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么充氣。 四、拓展創(chuàng)新 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作玩具小氣槍。 提示學(xué)生注意安全。 五、全課小結(jié) 說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。 板書(shū)設(shè)計(jì)： ? ? 教后記： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15