《小學(xué)信息技術(shù)_《幾何圖形“旋”美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)信息技術(shù)_《幾何圖形“旋”美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《幾何圖形“旋”美麗》教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué)  教 師 活 動(dòng)  學(xué) 生 活 動(dòng)  設(shè) 計(jì) 意 圖 環(huán) 節(jié) 創(chuàng)設(shè) 情景 激趣 導(dǎo)入  今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的游戲《看圖猜成 看圖猜成語 語》，請同學(xué)們看屏幕上的圖片，你能猜出什么成 語？這幾個(gè)成語都有一個(gè)共同點(diǎn)，Scratch 軟件中 也有筆，叫畫筆。今天我們就來學(xué)習(xí)用畫筆工具來 畫幾何圖形，板書課題。先來看學(xué)習(xí)目標(biāo)：  看圖猜成語游戲?qū)?引出本節(jié)課的主題， 活躍課堂氣氛。 挑戰(zhàn)任務(wù)一：  學(xué)生演示  挑戰(zhàn)任務(wù)一 任

2、務(wù) 驅(qū)動(dòng) 習(xí)得 新知  明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們來看任務(wù) 1：刪除小 貓，導(dǎo)入畫筆，設(shè)置畫筆筆尖為旋轉(zhuǎn)中心。誰來給 同學(xué)們演示一下？ 學(xué)習(xí)畫筆模塊 好，畫筆導(dǎo)入進(jìn)來了，怎么使用呢？點(diǎn)擊畫筆 學(xué)習(xí)畫筆模塊中的命 模塊，我們一起來熟悉畫筆模塊中的命令，這些命 令 令都是綠色積木。 我們要想在黑板上畫畫，黑板上太亂了，首先 要擦黑板，那就需要清空命令，拿起筆準(zhǔn)備畫了， 要用落筆命令，除了這些我們還要設(shè)置畫筆的顏 色、畫筆的粗細(xì)。 準(zhǔn)備工作做好了，我們先來畫一個(gè)正方形，首 先來分析一下正方形有什么特點(diǎn)？ 四條相等的邊，

3、 先開始畫第一條邊，就是走多少步，應(yīng)該走多 四個(gè)角都是直角。 少步合適呢，我們嘗試一下，從走 10 步開始，沒 有看出什么變化，嘗試步數(shù)，在不斷嘗試中發(fā)現(xiàn)每 次移動(dòng) 100 步比較合適，當(dāng)然移動(dòng)的步數(shù)是自己設(shè) 定的，沒有規(guī)定。移動(dòng) 100 步之后是畫出了正方形 的一條邊，那么如何畫正方形的第二條邊呢？畫完 了要改變方向這是關(guān)鍵，那么在程序中如何改變方 向呢，在動(dòng)作模塊中有個(gè)向右/左旋轉(zhuǎn)多少度。那 到底應(yīng)該旋轉(zhuǎn)多少度呢？這個(gè)可不是隨便試的，有 一定的依據(jù)，那就是正方形的角是 90 度，那就要 旋轉(zhuǎn) 90 度，至于向左還是向右，都是可以的

4、，根  學(xué)生之口教學(xué)生，學(xué) 生真正成為課堂的主 人 小組 活動(dòng) 匯報(bào) 展示  據(jù)自己的習(xí)慣畫，我們一般習(xí)慣順時(shí)針畫，那我們 就讓畫筆向右旋轉(zhuǎn) 90 度，執(zhí)行一下試試，小貓果 然向下畫出了正方形的另一條邊，類似的方法可以 畫出正方形的四條邊，一個(gè)正方形就畫完了。我們 執(zhí)行一下，發(fā)現(xiàn)小貓一筆就花完了整個(gè)圖，感覺太 快，那如何能讓我們看出畫的過程呢，在旋轉(zhuǎn)之后 我們可以加上等待 1 秒的語句。 挑戰(zhàn)任務(wù)二：畫一個(gè)正方形 同學(xué)們觀察一下畫正方形的程序，用了 4 次移 動(dòng)____步來畫邊，用了 4 次旋轉(zhuǎn)____度來畫直角， 用了 4 次等待___

5、秒，有沒有更好的辦法來簡化程 序。 挑戰(zhàn)任務(wù)三 用重復(fù)執(zhí)行來簡化程序 挑戰(zhàn)任務(wù)四： 利用重復(fù)......次可以快速畫出一個(gè)正方形，如果 再嵌套一個(gè)重復(fù)......次，就可以畫出多個(gè)圖形。 在每一個(gè)正方形繪制結(jié)束后，讓畫筆旋轉(zhuǎn)一定的角 度再進(jìn)行繪制；旋轉(zhuǎn)一周后，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)有規(guī)律 的、絢麗的圖形。 小組討論交流，教師指導(dǎo)活動(dòng) 小組活動(dòng)展示，教師評(píng)價(jià)作品  學(xué)生代表演示 完成達(dá)標(biāo)任務(wù)卡 每個(gè)小組選代表演示 本組的圖形作品  鍛煉學(xué)生自己編寫腳 本的能力 鼓勵(lì)學(xué)生到臺(tái)前 展示自己的能力，培 養(yǎng)學(xué)生的自信心。

6、 知識(shí) 小結(jié) 結(jié)束語  這節(jié)課，你學(xué)到了什么？ 回到學(xué)習(xí)目標(biāo)，你達(dá)成目標(biāo)了嗎？ 一段段美麗的線條，一種種絢麗的色彩，在程序語 言的控制下旋轉(zhuǎn)出各種有規(guī)律的個(gè)性化的復(fù)雜圖 形，這是數(shù)字與美的完美結(jié)合。希望同學(xué)們利用本 課所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出更多、更美的圖形。  師生互動(dòng)交流  回歸目標(biāo) 《幾何圖形“旋”美麗》學(xué)情分析 小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)編程特別感興趣，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。學(xué)生通過前 兩節(jié)的學(xué)習(xí)，基本掌握了 Scratch 腳本搭建和分析的一些方法，掌握 了外觀、控制、動(dòng)作等積木的初步使用。本節(jié)課利用師生互動(dòng)、組內(nèi) 合作、組

7、間競爭的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。 《幾何圖形“旋”美麗》效果分析 本節(jié)課充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)探究能力，以學(xué)生為主體，在充分探 究腳本的基礎(chǔ)上演示操作方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更直 觀地表達(dá)出自己的想法及操作。 通過小組討論，發(fā)現(xiàn)問題，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作 交流的能力。教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生大膽嘗試，利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出更 多漂亮的圖形。 《幾何圖形“旋”美麗》教材分析 本節(jié)課選自泰山版版小學(xué)信息技術(shù)第三冊第 3 課。學(xué)生通過前兩 節(jié)的學(xué)習(xí)，基本掌握了 Scratch 腳本搭建和分析的一些方法，掌握了

8、外觀、控制、動(dòng)作等積木的初步使用。 本節(jié)課范例中涉及到的腳本不是很難理解，學(xué)生通過探索，基本 能讀懂腳本設(shè)計(jì)方法。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生了解畫筆模塊中各積木的作 用，明白利用重復(fù)指令可以編寫程序代碼繪制規(guī)則圖形，看似復(fù)雜的 規(guī)則圖形其實(shí)是有規(guī)律的。學(xué)生通過用程序繪制圖形，還可以體會(huì)程 序中的數(shù)學(xué)思想和圖形所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)魅力。 《幾何圖形“旋”美麗》課后反思 本節(jié)課我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行腳本分析，數(shù)學(xué)推理，幫助學(xué)生理清思路。 豐富了課程內(nèi)涵，體現(xiàn)了 Scratch 的編程魅力。隨著學(xué)生分析問題、 解決問題的能力的提高，腳本的搭建自然也就水到渠成。

9、我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生勇敢表達(dá)，注意保護(hù)學(xué)生“表達(dá)的勇氣”， 注意總結(jié)和提煉評(píng)價(jià)語言并且合理使用。在教師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下，學(xué) 生通過演示、解說，提高動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。 《幾何圖形“旋”美麗》課標(biāo)分析 本節(jié)課讓學(xué)生通過畫筆模塊，結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，通過重復(fù)積木快速 實(shí)現(xiàn)繪制有規(guī)律的圖形。初步認(rèn)識(shí)和使用畫筆模塊中的清除、落筆、 設(shè)置畫筆顏色等積木，結(jié)合移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)積木繪制正方形、三角形、多 邊形，通過循環(huán)的嵌套繪制繁花曲線。 通過改變畫筆的顏色和大小，繪制個(gè)性化的復(fù)雜圖形，在繪制圖 形的過程中發(fā)散學(xué)生的思維。 《幾何圖形“旋”美麗

10、》評(píng)測練習(xí) 第 1 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)三角形 重復(fù)繪制三角形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 10 次，旋轉(zhuǎn) 36 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 2 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)正五邊形 重復(fù)繪制正五邊 形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____

11、步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 10 次，旋轉(zhuǎn) 36 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 3 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)正方形 重復(fù)繪制正方形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 4 次，旋轉(zhuǎn) 90 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 4 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步

12、  要求 畫一個(gè)六邊形 重復(fù)繪制六邊形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 6 次，旋轉(zhuǎn) 60 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 5 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)八邊形 重復(fù)繪制八邊形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 20 次，旋轉(zhuǎn) 18 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 6 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)圓 重復(fù)繪制圓 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行 360 次 移動(dòng) 1 步 旋轉(zhuǎn) 1 度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 10 次，旋轉(zhuǎn) 36 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360