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1、蘇教版品德與生活二下《游戲快樂多》教案設(shè)計3 主題背景： 孩子的童年生活是快樂而豐富多彩的，每個孩子天性愛玩，所以各種各樣的游戲一直陪伴于他們的童年生活．游戲豐富多彩，而什么樣的游戲適合孩子們，什么樣的游戲有益于孩子的健康成成長呢？ 有些游戲能夠增長智力，有些游戲能夠鍛煉身體，還有些游戲具有危險性，為了能讓孩子理工好地做游戲，能夠在游戲中地成長，本次綜合實踐活動就讓學(xué)生一起走進(jìn)游戲的世界，了解適合小學(xué)生的游戲，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體會成長的快樂． 主題確定課 教學(xué)過程： 一、 做游戲?qū)? １. 同學(xué)們，上課之前我們先一起做個小游戲，活躍一下氣氛． ２. 出示游戲規(guī)則：

2、 接水杯游戲： 規(guī)則：請四個組上場，每組五個人，分別發(fā)一個紙杯給每組的第一個人，把水杯半杯水，由第一個人用嘴巴咬住，把水倒進(jìn)另一個人的紙杯里，依次類推，要求所有的人要用嘴巴來接．哪組最快，接的水又多，哪組獲勝． ３. 學(xué)生做游戲． ４. 說說做游戲時你有什么感想． 過渡：是啊，每個孩子都喜歡做游戲，游戲伴隨著我們快樂地成長，讓我們的童年生活豐富多彩．同學(xué)們想不想玩更多更有意思的游戲呢？那我們就必須更進(jìn)一步地了解游戲，這次綜合實踐活動就讓我們一起走進(jìn)游戲的世界，去發(fā)現(xiàn)更多更有意思的游戲，好不好？ 二、 確定子課題 １. 出示一組學(xué)生游戲的圖片． ２. 看到這些圖片，有沒有勾起你的一

3、些回憶呢？你想說什么嗎？ ３. 你喜歡玩什么樣的游戲呢？為什么？ ４. 填寫表格：你知道的或都玩過的游戲有哪些？ 游戲名稱 游戲規(guī)則 游戲道具 游戲規(guī)則欄如果太長可不寫，可口頭表達(dá)． ５. 交流展示學(xué)生的表格，師根據(jù)所填內(nèi)容給游戲做相應(yīng)的分類，板書： 　　　益智游戲　體育游戲　民間傳統(tǒng)游戲　親子游戲　　自編游戲 三、自由組合活動小組 １.原來游戲有這么多的種類，真是讓我們高興．那你們對停下哪種游戲感興趣呢？想對哪種游戲做更深入的研究呢？下面就請同學(xué)們選擇自己感興趣的研究內(nèi)容，組合成新的研究小組，并選出小組長．

4、 ２.各組組長發(fā)言，表決心． ３.出示組長職責(zé)． 四、主題取名 １.這次活動的子課題我們已經(jīng)確定好了，小組也分好了，可我們還沒給本次活動起一個名字呢？想一想，圍繞游戲這個主題，我們可以給本次活動起一個什么樣的名字呢？ ２.出示名稱參考： 　走進(jìn)游戲的世界　　游戲快樂多　　小游戲，大智慧　　游戲伴我成長 五、總結(jié) 今天，我們確定了本次綜合實踐活動的主題，下一步就要同學(xué)們行動起來，發(fā)揮個人和集體的智慧，去研究，去探索了．同學(xué)們有沒有信心把圓滿完成這次任務(wù)呢？ 　課前互動： 師：同學(xué)們，知道老師今天要給你們上一節(jié)什么課嗎？板書：綜合實踐活動課 師：知道什么是綜合實踐活動課嗎？我們

5、來看，這門課程是由三個詞語組成的，哪三個？ 師：綜合是什么意思？綜合就是要把語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，品德，體育，美術(shù)，音樂等所有學(xué)科綜合到一起，它涉及到剛才所說的各個學(xué)科的知識．實踐是什么意思呢？就是要我們要親自去實踐，親身去做一些事情．活動那就不用說了，就是要我們走出教室，或都走出校園，到大自然中，到社會中去活動． 師：聽了老師剛才的話，你覺得這門課怎么樣？ 師：是的，綜合實踐活動課程是一門非常有意思，非常神奇，非常能夠鍛煉我們各種能力的課程，它會從我們身邊感興趣的一些事物中確定一個研究的主題，然后圍繞這個主題開展一系列的活動從而獲得理多的知識和能力． 師：今天老師就要帶領(lǐng)同學(xué)們確定

6、一個非常有意思的主題，你們期待嗎？好，希望我們合作愉快． 我做環(huán)保小義工 　　　　　　　　　――外出活動規(guī)劃課 教學(xué)目標(biāo)： １. 1．使學(xué)生明白外出活動的目的、要求，對學(xué)生外出活動進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和組織。 2．引導(dǎo)學(xué)生討論制定合理的外出活動的規(guī)劃，學(xué)會合理的設(shè)計安排實踐行程。 3．加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、紀(jì)律教育，提高學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)的意識。 4．對外出活動中可能發(fā)生的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)并做充分的應(yīng)對措施，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 活動重難點(diǎn)：討論制定合理的外出活動的規(guī)劃，學(xué)會合理的設(shè)計安排實踐行程。 活動準(zhǔn)備： 活動

7、所需的表格 ．　適用年級：五六年級 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們的綜合實踐活動課中，經(jīng)常要走出課堂，到外面進(jìn)行實地考查，調(diào)查，采訪等．那么在外出之前，我們應(yīng)該對本次出活動作合理地規(guī)劃，只有這樣，才能使我們的外出活動更順利，更有效，是不是?。? 我們在開展環(huán)保類的主題活動時，經(jīng)常會外出去做不保小義工，那這節(jié)課我們就圍繞做環(huán)保小義工這樣一個主題，來設(shè)計一次外出活動規(guī)劃，好嗎？ 二、方法指導(dǎo) １.請同學(xué)們先想一想，外出前我們要做哪些準(zhǔn)備呢？(多媒體出示：外出前) 生自由回答． 師總結(jié)，多媒體出示： 外出前：１.約定也好集合時間，地點(diǎn)． 　　　　２.確定負(fù)責(zé)人 　　　　

8、３.確定交通方式，(如需用車要先聯(lián)系好) 　　　　　?。?準(zhǔn)備隊旗以及活動的工具等 　　　　　?。?進(jìn)行安全教育 　　　　　　６．布置好活動任務(wù)． ?。?到達(dá)活動目的地后，要注意些什么呢？多媒體出示：活動中 　生自由回答 　師總結(jié)，多媒體出示： 　活動中：１.按原計劃開展活動 　　　　?。?活動中要注意安全．　 　　　　?。?遇到問題及時和負(fù)責(zé)人聯(lián)系． ?。?活動結(jié)束后，是不是大家就自由了，想干嘛就干嘛了呢？多媒體：活動后 生自由回答 師總結(jié)，多媒體出示： 活動后：１.按負(fù)責(zé)人指令按相應(yīng)時間到相應(yīng)地點(diǎn)集合． 　　　　２.選擇合適的方式離開． 過渡：剛才同學(xué)們都對外

9、出活動前，中，后需要注意的事項提出了自己的看法，也知道了活動時需要注意些什么．下面就請同學(xué)們針對本次活動制定一份活動規(guī)劃表，看看哪個小組的規(guī)劃表最實用，最完善． 三、指導(dǎo)制定活動規(guī)劃表 １.簡介活動規(guī)劃表．多媒體出示． 學(xué)生外出活動規(guī)劃表 活動主題 小組成員 組長： 指導(dǎo)老師 組員： 指導(dǎo)老師電話 外出活動的主要目的及步驟 目的 步驟 小組外出活動時間 小組外出活動地點(diǎn) 小組集合時間 小組集合地點(diǎn) 小組解散時間 小組解散地點(diǎn) 交通方式 活動器材準(zhǔn)備 外出活動路線及注意事項 外出路線：

10、 注意事項： 外出活動可能存在問題、安全隱患及采取的措施 可能存在問題或安全隱患采取的措施（解決的辦法）： 突發(fā)事件應(yīng)急措施： 　2．各小組討論并填寫學(xué)生外出活動規(guī)劃表。 四、班級交流，共同論證、修訂學(xué)生外出活動規(guī)劃表。 1．各小組匯報。 學(xué)生將自己小組的外出活動規(guī)劃在班上進(jìn)行匯報，與班級其他同學(xué)進(jìn)行交流。 2．全班對各小組的外出活動規(guī)劃表進(jìn)行論證。 主要引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面來進(jìn)行論證．(多媒體出示)： (1)本外出活動規(guī)劃是否可行？ (2)對外出活動的困難及安全隱患的考慮是否充分？采取的措施或解決的辦法是否可行？是否還有更好的解決辦法？

11、 （引導(dǎo)學(xué)生去論證外出活動規(guī)劃，指出亮點(diǎn)以及不足之處，提出各自的修改意見或建議。） 3．各小組討論完善 （1）各小組同學(xué)討論、反思自己小組外出活動規(guī)劃的不足之處， （2）根據(jù)同學(xué)們的修改意見和建議，可以借鑒其他小組一些好的做法，修訂、完善各自小組的外出活動規(guī)劃。 五、師總結(jié) 今天，我們在課上就各小組的外出活動進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。同學(xué)們對各自小組在外出活動中可能遇到的問題、安全隱患、突發(fā)情況進(jìn)行了預(yù)設(shè)并做了相應(yīng)的措施。希望我們小組在外出活動的時候最好能夠在家長帶領(lǐng)下，完成外出實踐活動。一定要按照我們外出活動的規(guī)劃進(jìn)行外出活動，要注意安全問題，要遵守紀(jì)律。老師相信，我們同學(xué)在本次外出活動中

12、一定會有許多的收獲。 學(xué)生外出活動規(guī)劃表 活動主題 小組成員 組長： 指導(dǎo)老師 組員： 指導(dǎo)老師電話 外出活動的主要目的及步驟 目的 步驟 小組外出活動時間 小組外出活動地點(diǎn) 小組集合時間 小組集合地點(diǎn) 小組解散時間 小組解散地點(diǎn) 交通方式 活動器材準(zhǔn)備 外出活動路線及注意事項 外出路線： 注意事項： 外出活動可能存在問題、安全隱患及采取的措施 可能存在問題或安全隱患采取的措施（解決的辦法）：

13、 突發(fā)事件應(yīng)急措施： 附送： 8、中秋與重陽 2019-2020年蘇教版品德與生活二年級上《中秋與重陽》教學(xué)設(shè)計 一、目標(biāo)要求 1、 情感與態(tài)度 通過了解家鄉(xiāng)過中秋與重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。懂得要尊老敬長。 2、 行為與習(xí)慣 尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊老敬長，奉獻(xiàn)愛心。 3、 知識與技能 通過查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。豐富學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)

14、常識。 4、 過程與方法 學(xué)會再了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活動中提出問題，思考問題。學(xué)會運(yùn)用科學(xué)小實驗的方法進(jìn)行探究活動。鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力 二、第一課時內(nèi)容：中秋 三、活動準(zhǔn)備 教師：多媒體課件、切成小塊的月餅 學(xué)生：心形卡片、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習(xí)俗等資料。 四、活動過程 （一）知中秋、話中秋 1、課件出示嫦娥奔月動畫，引入話題。 老師知道你們都很喜歡看動畫片，你能看出這一段動畫所反映的是哪個節(jié)日嗎? 對，是中秋節(jié)，你是怎么看出來的?（生自由發(fā)言） 2、你對中秋了解多少呢？ （學(xué)生自由

15、發(fā)言，介紹中秋節(jié)、中秋的食品等） 3、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日，你們是怎樣過的呢，你們的父母會做哪些準(zhǔn)備？你還知道中秋的哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？ （1）學(xué)生介紹中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣及自家是怎樣過中秋的。 （2）“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句諺語道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗” ，中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生交流各地方過中秋的風(fēng)俗。 資料展示：成都—府南河邊放河燈、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜香港的舞火龍、臺灣的托球舞、安徽的堆寶塔等。 苗族的跳月：每到中秋之夜，明亮亮的月光照遍了苗家山寨，苗族男男女女全家團(tuán)聚

16、后，都要到山林空地上，載歌載舞，舉行“跳月”活動。? 臺灣的托球舞 ：臺灣的少數(shù)民族同胞，每到中秋之夜，都要穿起美麗的民族服飾，齊集在“日月潭”邊，在銀輝的月光下，男男女女，玩起“托球舞”???? 傣族的拜月：每逢中秋節(jié)這天，全家大小開始“拜月”，先點(diǎn)燃冷香。然后，對空鳴放火藥槍，以示對英雄巖尖的敬意。最后，全家老小歡樂地圍坐在小方桌旁，品嘗食物，談笑賞月，盡興方散。 侗族的偷月亮菜： 湖南侗鄉(xiāng)的中秋之夜，流行著一種有趣的“偷月亮菜”風(fēng)俗。相傳古時候，中秋晚上，月宮里的仙女要降臨下界，她們把甘露灑遍人間。仙女的甘露是無私的，因此，人們這一夜可以共同享受灑有甘露的瓜果蔬菜。侗家給這種風(fēng)俗，

17、取名為“偷月亮菜”。 （二）講故事、頌詩詞 1、舉辦“有一個美麗的傳說” 故事會。說起中秋節(jié)的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。讓我們一起聆聽那古老的傳說。 （1）看課件《嫦娥奔月》，聽故事。學(xué)生談感受。 中秋拜月的習(xí)俗就是這樣來的。人們向善良的嫦娥祈求吉祥平安，也是為了表達(dá)對有恩于百姓的后羿尊敬和懷念。 （2）學(xué)生講故事：中秋起源、后羿射日、朱元璋起義、吳剛伐桂等傳說。 2、一個個古老的傳說讓我們神往，而那一首首優(yōu)美的詩詞更令人回味。現(xiàn)在就讓我們一起去品味那些千古名句吧。，為了增添節(jié)日的氣氛，我們來舉行一個賽詩會，誦讀描寫月亮的古代詩歌詞。 （1）學(xué)生進(jìn)行賽詩。

18、學(xué)生分組朗誦各自搜集的頌月詩文。 （2）課件展示詩歌，齊讀品味。 （三）嘗月餅、表心意 1、獻(xiàn)個月餅表心意；將月餅獻(xiàn)給自己最尊敬的人，并在心形卡片上寫祝福的話。 2、聽錄音機(jī)《爺爺為我打月餅》，嘗月餅。一邊品嘗香甜的月餅，一邊賞著圓圓的月亮，心里也就升起濃濃的思念。每逢佳節(jié)倍思親，如果你有親人在遠(yuǎn)方，此時你最想對他們說什么？ 3、說祝福的話，欣賞賀卡。 （四）認(rèn)識月球 1、月亮又圓又亮，上面真的有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。） 2、那么月亮上到底有什么呢？誰知道？ 同學(xué)們把自己收集到的月球的圖片展示出來。 （教師補(bǔ)充圖片） 3、八

19、月十五月兒明，中秋的月兒最明亮，那月球會發(fā)光嗎？ （1）學(xué)生展開討論 （2）學(xué)生觀看介紹月球情況的課件。你從中發(fā)現(xiàn)月球是怎樣的？ 師介紹：月球表面山嶺起伏，峰巒密布，沒有水，大氣極其稀薄，大氣密度不到地球海平面大氣密度的一萬億分之一。沒有火山活動，也沒有生命，是一個平靜的世界。月球本身并不會發(fā)光，它是反射太陽光而發(fā)亮。 （3）試一試：一個同學(xué)用小鏡子將陽光反射到黑板上，另一個同學(xué)拿手電將光射到黑板上。比較鏡子反射的光與手電射出的光有什么不同？ 師小結(jié)：月球表面就是這樣的，像一面面反光鏡。它們靠著反射太陽光使月球變得很亮很亮。中秋節(jié)秋高氣爽，在加上月球離我們最近，所以這晚的月亮就顯得更加明亮。 注： 課件中所用的圖片均來自網(wǎng)上。