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1、機(jī)器人舞蹈欣賞,開 始,果園機(jī)器人,1、 說說課文中果園機(jī)器人是怎樣的？ 2、果園機(jī)器人有什么特點(diǎn)？ 3、 自己認(rèn)為哪些特點(diǎn)最有趣？,,自學(xué)要求：,機(jī)器人技術(shù)作為20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，自上世紀(jì)60年代初問世以來，經(jīng)歷40余年的發(fā)展已取得長足的進(jìn)步。走向成熟的工業(yè)機(jī)器人，各種用途的特種機(jī)器人的實(shí)用化，昭示著機(jī)器人技術(shù)燦爛的明天。 大家是否可以給機(jī)器人一個(gè)準(zhǔn)確的定義呢？有人認(rèn)為機(jī)器人無所不能，有人認(rèn)為機(jī)器人必須像人。那么，何為機(jī)器人？80年代，將具有感覺、思考、決策和動(dòng)作能力的系統(tǒng)稱為智能機(jī)器人，這是一個(gè)概括的、含義廣泛的概念。如今，水下機(jī)器人、空間機(jī)器人、空中機(jī)器人、地面機(jī)器人、微小型機(jī)

2、器人等各種用途的機(jī)器人相繼問世，許多夢想成為了現(xiàn)實(shí)。將機(jī)器人的技術(shù)（如傳感技術(shù)、智能技術(shù)、控制技術(shù)等）擴(kuò)散和滲透到各個(gè)領(lǐng)域形成了各式各樣的新機(jī)器機(jī)器人化機(jī)器。當(dāng)前與信息技術(shù)的交互和融合又產(chǎn)生了“軟件機(jī)器人”、“網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人”的名稱，這也說明了機(jī)器人所具有的創(chuàng)新活力。,你知道嗎？,機(jī)器人的組裝過程,機(jī)器人的主要組成部分,機(jī)器人的大腦: 微控制器,驅(qū)動(dòng)器,紅外傳感器,,,,走進(jìn)機(jī)器人,認(rèn)識機(jī)器人,上樓梯,上大街,隨著智能機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展，智能機(jī)器人的教育也必將給信息技術(shù)基礎(chǔ)教育帶來新的活力。智能機(jī)器人會(huì)成為青少年能力、素質(zhì)培養(yǎng)的智能平臺。在科技發(fā)達(dá)的今天，機(jī)器人已成為了家里的保姆，只要你給它發(fā)一個(gè)信號，機(jī)器人就會(huì)按照你的指示去工作了，比如說你要喝茶，機(jī)器人就會(huì)按照你的指示，去幫你倒茶；吃飯，機(jī)器人就會(huì)給你做飯現(xiàn)在，機(jī)器人的品種也越來越多，有寫字的、焊接的、擦玻璃的、打仗的、種田的 同學(xué)們：揚(yáng)起你智慧的風(fēng)帆，展開你科學(xué)的翅膀 ，說一說自己想發(fā)明的機(jī)器人是什么樣的，有哪些本領(lǐng)。還可以把自己想發(fā)明的機(jī)器人畫出來，對照圖畫向大家介紹。走上來吧，走上這想象豐富的演講臺。,揚(yáng)起你智慧的風(fēng)帆,展開你科學(xué)的翅膀,再見,