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1、一（2）班 班主任：班主任：班主任：張玉芬張玉芬語語 文：文：張玉芬張玉芬數(shù)數(shù) 學：學：楊玉珍楊玉珍思思 品：品：馬建立馬建立音音 樂：樂：張娜張娜體體 育：育：王體奎王體奎美美 術(shù)：術(shù)：李燕李燕 家長會議程家長會議程1、家長會召開的意義家長會召開的意義2、關(guān)于作息時間、課程表關(guān)于作息時間、課程表3、關(guān)于姿勢和有關(guān)能力關(guān)于姿勢和有關(guān)能力4、關(guān)于家庭作業(yè)關(guān)于家庭作業(yè)5、關(guān)于衛(wèi)生方面關(guān)于衛(wèi)生方面6、給家長的一些建議給家長的一些建議7、關(guān)關(guān)于于語語文文學學科的建科的建議議 家長會家長會是連結(jié)家庭是連結(jié)家庭教育與學校教育的紐帶，教育與學校教育的紐帶，在家庭與學校之間架起在家庭與學校之間架起了一座金色的

2、橋梁，使了一座金色的橋梁，使學校教育與家庭教育有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來。機地結(jié)合起來。石橋中心小學秋冬季作息時間表石橋中心小學秋冬季作息時間表 到到 校校 7:50 早操（晨會）早操（晨會）8:00-8:10 早早 飯飯 8:10-8:30 晨晨 誦誦 8:30-8:50 第第 一一 節(jié)節(jié) 9:00-9:40 第第 二二 節(jié)節(jié) 9:50-10:30 陽光大課間陽光大課間 10:30-11:00 第第 三三 節(jié)節(jié) 11:00-11:40 午午 飯飯 11:50 午午 讀讀 12:30-13:00 第第 四四 節(jié)節(jié) 13:10-13:50 第第 五五 節(jié)節(jié) 14:00-14:40 眼保健

3、操眼保健操 14:40-14:45 第第 六六 節(jié)節(jié) 14:50-15:30目的：目的：這次家長會是經(jīng)學校研究決定召開的，目的是這次家長會是經(jīng)學校研究決定召開的，目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來，也說明了在們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能只有形成教育合力，才能更好地幫助學生進步更好地幫助學生進步”上，我們是能夠達成共識的。上，我們是能夠達成共識的。今天的家長會有五項內(nèi)容：今天的家長會有五項內(nèi)容：一是向各位介紹班級的近期概況及質(zhì)量檢測。一是向各位介紹班級的近期概況及質(zhì)量檢測。二是孩子需切身注意的安全等幾個事項。二是孩子需切身注意的安全等幾個事

4、項。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點教育建議。教育建議。四是關(guān)于學校收費的問題，公布班級家長委員會四是關(guān)于學校收費的問題，公布班級家長委員會名單。名單。五是請各位家長填寫兩份表格，留下您對我們學五是請各位家長填寫兩份表格，留下您對我們學校教育的寶貴建議。校教育的寶貴建議。（一）班級近況簡介（一）班級近況簡介 我們班現(xiàn)在共有我們班現(xiàn)在共有4343名同學。名同學。1717名女同學，名女同學，2626名男同學。名男同學。升入一年級以來，整體看，學升入一年級以來，整體看，學生從剛?cè)胄５纳险n坐不住，到現(xiàn)在不生從剛?cè)胄５纳险n坐不住，到現(xiàn)在不但能安靜的坐在

5、教室里集中注意力聽但能安靜的坐在教室里集中注意力聽課，還在安全、衛(wèi)生、紀律方面養(yǎng)成課，還在安全、衛(wèi)生、紀律方面養(yǎng)成了良好的習慣。了良好的習慣。有關(guān)質(zhì)量檢測有關(guān)質(zhì)量檢測 我估計大多數(shù)家長最關(guān)心的就我估計大多數(shù)家長最關(guān)心的就是孩子的成績，當家長了解到考試分數(shù)是孩子的成績，當家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們現(xiàn)在的

6、社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上呢也可以看出一些問題，很多從試卷上呢也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。孩子分析能力，判斷能力還有待加強。您可能遇到過類似的情況：孩子您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經(jīng)在大聲嚷考得好成績，沒進門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導致了他們這樣的行為嗎？究竟是度導致了他們這樣

7、的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來的成績重要，還是以后不已經(jīng)考出來的成績重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢？或許有時卷子出現(xiàn)相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點，可能大家考得都不好呢？其難一點，可能大家考得都不好呢？其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢。弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢。（二）、安全教育（二）、安全教育 由于我們校門前就是一條交由于我們校門前就是一條交通要道通要道,各種車輛來來往往。在各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識

8、，校內(nèi)外不做危險游戲，保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學都會排隊，學校的領(lǐng)上學、放學都會排隊，學校的領(lǐng)導和保安每天上學時都會在校門導和保安每天上學時都會在校門口迎接孩子們，放學時看著孩子口迎接孩子們，放學時看著孩子們被家長接到。們被家長接到。這條路比較窄，這就要求各位為了這條路比較窄，這就要求各位為了孩子的安全配合學校的工作，在學孩子的安全配合學校的工作，在學校東西兩側(cè)的丁字路口接送孩子。校東西兩側(cè)的丁字路口接送孩子。同時，請象我們一樣叮囑孩子路上同時，請象我們一樣叮囑孩子路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長比我們更關(guān)心孩家，相信各位家長比我們

9、更關(guān)心孩子的安全。子的安全。另外，孩子在家里的時間請另外，孩子在家里的時間請家長叮囑他們注意安全，比如：家長叮囑他們注意安全，比如：不動電器、煤氣，外出時要經(jīng)過不動電器、煤氣，外出時要經(jīng)過家長允許，并按時回家，不在公家長允許，并按時回家，不在公路上玩耍、騎自行車，等等。相路上玩耍、騎自行車，等等。相信各位家長比我們考慮的周到。信各位家長比我們考慮的周到。經(jīng)過半年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學生養(yǎng)成了經(jīng)過半年的培養(yǎng)，本班大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好良好的行為習慣和學習習慣的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為

10、自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打?qū)W生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛就是打的時候

11、怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。要循序漸進、循循善誘。一年級的孩子，認知、分一年級的孩子，認知、分辨能力還處在初級階段，需要辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。給孩子的學習

12、和生活帶來益處。有句話叫好習慣受用終生。有句話叫好習慣受用終生。一、培養(yǎng)良好的品德習慣一、培養(yǎng)良好的品德習慣 1 1、學會感激。、學會感激。2 2、勇敢面對自己的錯誤。、勇敢面對自己的錯誤。3 3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。4 4、誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做到。、誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做到。二、培養(yǎng)良好的學習習慣。二、培養(yǎng)良好的學習習慣。1 1、興趣是最大的學習動力，所以要先培養(yǎng)、興趣是最大的學習動力，所以要先培養(yǎng)孩子的學習興趣。孩子的學習興趣。2 2、課前認真預(yù)習，上課認真聽，課后認真、課前認真預(yù)習，上課認真聽，課后認真復(fù)習，注重對知識的積累。復(fù)習，注重

13、對知識的積累。3 3、養(yǎng)成每天閱讀的習慣。、養(yǎng)成每天閱讀的習慣。4 4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。三、培養(yǎng)良好生活習慣。三、培養(yǎng)良好生活習慣。1 1、合理安排作息時間學會珍惜時間。、合理安排作息時間學會珍惜時間。2 2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。3 3、不迷戀電視游戲，知道學習的重要、不迷戀電視游戲，知道學習的重要性。性。4 4、自立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)該、自立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)該做的事情。做的事情。四、培養(yǎng)良好的社交能力。四、培養(yǎng)良好的社交能力。1 1、主動關(guān)心幫助他人，與他們和諧相、主動關(guān)心幫助他人，與他們和諧相

14、處。處。2 2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。3 3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。的競爭意識。4 4、和小動物成為好朋友，學會保護自、和小動物成為好朋友，學會保護自己。己。督促的力量督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。了。”或者是，或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒孩子不聽我的話，我說了沒用。用。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴

15、這些家長的是：即使你教不了孩子，但別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。督促的力量督促的力量 各位家長，我知道每天要您按時檢查學各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有

16、自己的工作，還要做家生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務(wù)，所以學校的，一個老師負責幾十人的教育任務(wù)，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地

17、位，其潛在能家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。工作做好，我在這里拜托大家了。朗讀課文和閱讀課外書朗讀課文和閱讀課外書 從一年級一開學，我就布置孩子們每天從一年級一開學，我就布置孩子們每天回家讀課外書。說到買課外書，大部分家長回家讀課外書。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，書買來是要讀的，開始可以買都非常樂意，書買來是要讀的，開始可以買那些孩子感興趣的書，堅持讓孩子每天閱讀那些孩子感興趣的書

18、，堅持讓孩子每天閱讀1 1至半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關(guān)至半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關(guān)系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。溝通溝通 交流交流 合作合作 孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和

19、老師溝通是十分重要的。我想，您將孩個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給予及時而正確們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給予及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定會更好的促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己也一定會更好的促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系

20、。你們多一份關(guān)的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。你們多一份關(guān)心、重視，就是給孩子增加了一份受教育的機會。試想，一個家長心、重視，就是給孩子增加了一份受教育的機會。試想，一個家長不重視、自己也不重視自己的學生，任憑老師單方面用力，又會有不重視、自己也不重視自己的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？多少成效呢？關(guān)于學校收費問題的說明：關(guān)于學校收費問題的說明：國家規(guī)定農(nóng)村義務(wù)教育階段的課本國家規(guī)定農(nóng)村義務(wù)教育階段的課本費全免，我們學校是堅決這樣執(zhí)行的。本費全免，我們學校是堅決這樣執(zhí)行的。本學期只收取了學期只收取了7.507.50元元的作業(yè)本費，已經(jīng)的作業(yè)本費，已經(jīng)開過發(fā)票發(fā)給孩子

21、了。其他的，比如城鎮(zhèn)開過發(fā)票發(fā)給孩子了。其他的，比如城鎮(zhèn)合作醫(yī)療保險、配套資料合作醫(yī)療保險、配套資料行知天下行知天下，都發(fā)給了學生購買意見書，由家長參考自都發(fā)給了學生購買意見書，由家長參考自愿購買，這些學校只是代收費。愿購買，這些學校只是代收費。二（二（1）班家長委員會）班家長委員會名名 單單 主主 任：任：張成廣張成廣 副主任：副主任：楊萬新楊萬新 馮云剛馮云剛 委委 員：員：高濤高濤 段永強段永強 朱敬彥朱敬彥 共 勉 各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，其實我們也都相信自己的孩子能成才，我們將會為之竭盡全力。