《外研版一起三下Module 5 Unit 2On MondayI’ll go swimming課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《外研版一起三下Module 5 Unit 2On MondayI’ll go swimming課件1（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Module 5 Unit 2On Monday,Ill go swimming.一一.深入挖掘深入挖掘 研說(shuō)教材研說(shuō)教材三三.結(jié)合學(xué)情結(jié)合學(xué)情 總說(shuō)目標(biāo)總說(shuō)目標(biāo)二二.結(jié)合學(xué)段結(jié)合學(xué)段 實(shí)說(shuō)學(xué)情實(shí)說(shuō)學(xué)情四四.結(jié)合實(shí)際結(jié)合實(shí)際 說(shuō)重難點(diǎn)說(shuō)重難點(diǎn)五五.借助實(shí)物借助實(shí)物 概說(shuō)手段概說(shuō)手段 六六.環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣 細(xì)說(shuō)流程細(xì)說(shuō)流程 深入挖掘研說(shuō)教材深入挖掘研說(shuō)教材本節(jié)課出自外研社新標(biāo)準(zhǔn)，一年級(jí)起點(diǎn)，三本節(jié)課出自外研社新標(biāo)準(zhǔn)，一年級(jí)起點(diǎn)，三年級(jí)下冊(cè)第五模塊第二單元，主要圍繞自己年級(jí)下冊(cè)第五模塊第二單元，主要圍繞自己未來(lái)一周的活動(dòng)而展開(kāi)的，本單元內(nèi)容較多，未來(lái)一周的活動(dòng)而展開(kāi)的，本單元內(nèi)容較多，覆蓋面比較

2、廣，學(xué)生理解和認(rèn)讀起來(lái)難度較覆蓋面比較廣，學(xué)生理解和認(rèn)讀起來(lái)難度較大，但本單元的適用性很強(qiáng)，包括從星期一大，但本單元的適用性很強(qiáng)，包括從星期一到星期日的表達(dá)，動(dòng)詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，一般將到星期日的表達(dá)，動(dòng)詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，一般將來(lái)時(shí)態(tài)句型在第一、二、三人稱上的轉(zhuǎn)換，來(lái)時(shí)態(tài)句型在第一、二、三人稱上的轉(zhuǎn)換，在此之前學(xué)生在第二、三模塊也接觸到了一在此之前學(xué)生在第二、三模塊也接觸到了一般將來(lái)時(shí)，這為更深層次的學(xué)習(xí)本課打下了般將來(lái)時(shí)，這為更深層次的學(xué)習(xí)本課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，恰好也達(dá)到了教學(xué)思想上的循堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，恰好也達(dá)到了教學(xué)思想上的循序漸進(jìn)和由淺及難的道理。序漸進(jìn)和由淺及難的道理。結(jié)合年段實(shí)說(shuō)學(xué)情結(jié)合年段實(shí)說(shuō)學(xué)

3、情本節(jié)課授課的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們本節(jié)課授課的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，活潑好動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，但他們由于年齡小，有意注意持續(xù)時(shí)間較但他們由于年齡小，有意注意持續(xù)時(shí)間較短，因此我設(shè)計(jì)了豐富多彩的游戲活動(dòng)來(lái)短，因此我設(shè)計(jì)了豐富多彩的游戲活動(dòng)來(lái)操練句子，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓操練句子，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中收獲。他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中收獲。結(jié)合學(xué)情總說(shuō)目標(biāo)結(jié)合學(xué)情總說(shuō)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Fri

4、day,Saturday,Sunday這幾個(gè)單詞。這幾個(gè)單詞。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)會(huì)運(yùn)用What will you do on Monday?Ill go swimming on Monday.Will you go swimming on Monday?Yes,I will.No,I wont.來(lái)交流自己未來(lái)來(lái)交流自己未來(lái)一周的活動(dòng)。一周的活動(dòng)。（二）技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)交流自己未來(lái)一（二）技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)交流自己未來(lái)一周七天的計(jì)劃。周七天的計(jì)劃。（三）情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提前合理的安排自己的（三）情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提前合理的安排自己的假期活動(dòng)，并做出計(jì)劃，最大限度地保證

5、假期又快樂(lè)假期活動(dòng)，并做出計(jì)劃，最大限度地保證假期又快樂(lè)又有意義。又有意義。結(jié)合實(shí)際說(shuō)重難點(diǎn)結(jié)合實(shí)際說(shuō)重難點(diǎn)根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本單元在根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本單元在教材中所處的地位和作用，我確立了本課的點(diǎn)教材中所處的地位和作用，我確立了本課的點(diǎn)是能運(yùn)用是能運(yùn)用What will you do on Monday?Illgo swimming on Monday.Will you go swimming on Monday?Yes,I will.No,I wont.類似這樣的句子來(lái)交類似這樣的句子來(lái)交流自己未來(lái)一周的活動(dòng)。難點(diǎn)是能運(yùn)用流自己未來(lái)一周的活動(dòng)。難點(diǎn)是能運(yùn)用What w

6、ill he/she do on Monday?He/She will go to the park。Will he/she go to the park?Yes,he/she will.No,he/she wont.類似這類似這樣的句子來(lái)交流他人未來(lái)一周的計(jì)劃。樣的句子來(lái)交流他人未來(lái)一周的計(jì)劃。概說(shuō)教學(xué)手段概說(shuō)教學(xué)手段結(jié)合本節(jié)課所采用的教學(xué)模式及教材內(nèi)容和三結(jié)合本節(jié)課所采用的教學(xué)模式及教材內(nèi)容和三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)整合成多媒體課件，年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)整合成多媒體課件，利用課件、單詞卡、形式多樣的游戲活動(dòng)和直利用課件、單詞卡、形式多樣的游戲活動(dòng)和直觀的動(dòng)作演示讓學(xué)生在一個(gè)逼真的情境

7、中通過(guò)觀的動(dòng)作演示讓學(xué)生在一個(gè)逼真的情境中通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流來(lái)感知學(xué)習(xí)新體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流來(lái)感知學(xué)習(xí)新語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。12345達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展有效操練，強(qiáng)化新知有效操練，強(qiáng)化新知新課引人，量化目標(biāo)新課引人，量化目標(biāo)熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程12345達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展有效操練，強(qiáng)化新知有效操練，強(qiáng)化新知新課引人，量化目標(biāo)新課引人，量化目標(biāo)熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練熱身復(fù)習(xí)，課

8、前訓(xùn)練環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程1.sing a song named“Days of the week”2.Play a game:One does actions,the other guess 12345達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展有效操練，強(qiáng)化新知有效操練，強(qiáng)化新知新課引人，量化目標(biāo)新課引人，量化目標(biāo)熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程Show a picture about calender and ask“What is it?”Do you know“How many days in a week?

9、”“Which day is the first day?”12345達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展有效操練，強(qiáng)化新知有效操練，強(qiáng)化新知新課引人，量化目標(biāo)新課引人，量化目標(biāo)熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程Show a picture about calender and ask“Show a picture about calender and ask“What is it?”Do you know“How many days in a week?”“”“Which day is the first day?”1.L

10、earn some phrases about Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday by using all kinds of ways.2.Learn some sentence patterns by creating some circumstances.3.Learn the text according to some questions12345達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展有效操練，強(qiáng)化新知有效操練，強(qiáng)化新知新課引人，量化目標(biāo)新課引人，量化目標(biāo)熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練

11、熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程環(huán)環(huán)緊扣細(xì)說(shuō)流程Do a survey about your group membersDo a survey about your group members weekly plans weekly plans Do a survey about your group members weekly plans12345達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶達(dá)標(biāo)檢測(cè)，強(qiáng)化記憶實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展實(shí)踐提升，適當(dāng)拓展有效操練，強(qiáng)化新知有效操練，強(qiáng)化新知新課引人，量化目標(biāo)新課引人，量化目標(biāo)熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練熱身復(fù)習(xí)，課前訓(xùn)練英漢互譯手拉手慧眼識(shí)珠，選擇你認(rèn)為正確的一項(xiàng)仿照例子寫(xiě)句子A檔檔B檔檔檔檔Will you go swimming?Yes,I will.No,I wont.What will you do on?Ill.