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1、 練習(xí)八（2） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過練習(xí)進(jìn)一步掌握算法，能正確計算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，理解有關(guān)加減法簡單實際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確列式計算。 2、通過練習(xí)逐步形成口算技能，提高口算能力，促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展；能聯(lián)系加減法含義說明解決相應(yīng)簡單實際問題的思考過程，發(fā)展初步的思維能力。 3、在練習(xí)中獲得正確計算的成功體驗，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心；初步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用價值。 【活動過程】 一、復(fù)習(xí)算理 今天，我們繼續(xù)上一節(jié)練習(xí)課，我們將練習(xí)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)。（板書：練習(xí)八） 二、鞏固性練習(xí) 1、明晰算法，形成結(jié)構(gòu) 1）出示兩組題 34+

2、40 34+4 25+30 25+3 56-40 56-4 活動一： 79-30 79-3 要求學(xué)生看算式口算，教師板書得數(shù)。 2）比較練習(xí) 提問：豎著看，第一組屬于哪一類計算？要先算哪一步，再算哪一步？ 提問：豎著看，第二組屬于哪一類計算？要先算哪一步，再算哪一步？ 2、第5題 小朋友的算法掌握得很好，現(xiàn)在請你們完成第5題。3、第6題 3、第6題 豆子老師看小朋友完成得很好，也想請教大家一個問題，他不知道用哪把鑰匙開鎖。請你們連一連。 三、發(fā)展性練習(xí) 活動二： 1、第7題 同學(xué)們算了這么多題

3、目，請你們再估計一下這些算式的得數(shù)。 怎么估計呢？ （出示：30+16）看30+16，可以怎么想？（學(xué)生說） 所以我們把它和六十多連。 剩下的題得數(shù)能不能估計出來？請你們連一連。 2、第9題 讓學(xué)生看表，看懂3種商品，再說說游泳圈知道了什么、求什么。 提問：其余兩種商品各知道了什么條件，求的什么問題？你能解決這些問題嗎？ 學(xué)生解答、填表，再交流結(jié)果。 比較：這3個問題的條件和問題有什么不同？ 提問：為什么第1、3題用減法，第2題用加法？ 3、思考題 “同一本童話書”你能知道什么？你知道誰看的頁數(shù)多嗎？ 四、練習(xí)總結(jié) 提問：通過這節(jié)課，你有什么新的收獲和體會？ 板書： 3