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1、貴州省黔西南布依族苗族自治州中考生物專題5 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共22題；共44分) 1. （2分） (2019七上京山期中) 下圖所示動(dòng)物體不同層次的結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分） (2018昭陽(yáng)模擬) 生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是（ ） A . 細(xì)胞數(shù)目的增多 B . 細(xì)胞體積的增大 C . 細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)狀況 D . 細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化 3. （2分） 下列有關(guān)生物體

2、結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A . 除病毒以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B . 綠色開(kāi)花植物的根、莖和葉被稱為營(yíng)養(yǎng)器官 C . 人體的胃是由多種組織構(gòu)成的消化器官 D . 植物體由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞體積無(wú)限的增大 4. （2分） (2017七上五華期中) 下列關(guān)于動(dòng)物大象體細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的主要原因是（ ） A . 細(xì)胞長(zhǎng)得太大影響生物體的整體美觀 B . 細(xì)胞體積增大，體積與表面積之比變大，單位表面積的吸收能力不能滿足細(xì)胞需要 C . 細(xì)胞長(zhǎng)得太大就不能進(jìn)行分裂 D . 細(xì)胞長(zhǎng)得太大，相互之間就會(huì)擠壓，最終細(xì)胞會(huì)被擠破 5. （2分） (2016七上崇仁

3、月考) 下列有關(guān)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（ ） A . 一株幼苗長(zhǎng)大的原因主要與細(xì)胞的生長(zhǎng)有關(guān)，與細(xì)胞分裂無(wú)關(guān) B . 細(xì)胞分裂前后子細(xì)胞與母細(xì)胞染色體數(shù)目和形態(tài)發(fā)生了變化，但保持了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定 C . 細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先是細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，然后再進(jìn)行其它分裂過(guò)程 D . 細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，并能無(wú)限增長(zhǎng) 6. （2分） (2014湖州) 成人的細(xì)胞數(shù)目約有21014個(gè)，200多種，人體的每一種細(xì)胞（ ） A . 形態(tài)功能不同，但結(jié)構(gòu)基本相似 B . 都由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核構(gòu)成 C . 都是受精卵不斷分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果

4、 D . 都完成相同的生命活動(dòng) 7. （2分） (2016七上徐聞期中) 下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是（ ） A . 細(xì)胞分化不使細(xì)胞的數(shù)目增多 B . 分化的細(xì)胞會(huì)呈現(xiàn)出在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的差異 C . 細(xì)胞分化的結(jié)果是形成各種組織 D . 植物的形成過(guò)程中，可以不進(jìn)行細(xì)胞分化，而只進(jìn)行細(xì)胞分裂 8. （2分） (2018德州模擬) 組織的形成是（ ）的結(jié)果． A . 細(xì)胞分裂 B . 細(xì)胞分化 C . 細(xì)胞生長(zhǎng) D . 細(xì)胞融合 9. （2分） 以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞，依據(jù)的原理主要是（ ） A . 細(xì)胞生長(zhǎng) B

5、 . 細(xì)胞衰老 C . 細(xì)胞分裂 D . 細(xì)胞分化 10. （2分） (2017七上陽(yáng)東期中) 納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是瀘州市著名的枇杷之鄉(xiāng)。下列有關(guān)枇杷的敘述中正確的是（ ） A . 屬于細(xì)胞，是種子 B . 屬于系統(tǒng)，是果實(shí) C . 屬于組織，是種子 D . 屬于器官，是果實(shí) 11. （2分） (2018萍鄉(xiāng)模擬) 白血病患者移植正常人的造血干細(xì)胞后，產(chǎn)生了各種正常的血細(xì)胞這主要體現(xiàn)（ ） A . 細(xì)胞分化 B . 細(xì)胞分裂 C . 細(xì)胞癌變 D . 細(xì)胞衰亡 12. （2分） “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，藕是蓮的地下莖，它屬于（ ） A . 細(xì)

6、胞 B . 組織 C . 器官 D . 植物體 13. （2分） (2019咸寧模擬) 下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)物體的基本組織的是（ ） A . 肌肉組織 B . 輸導(dǎo)組織 C . 結(jié)締組織 D . 神經(jīng)組織 14. （2分） (2018湛江模擬) 某同學(xué)從樹(shù)枝上摘下一枚葉片，放到放大鏡下去觀察，你認(rèn)為他不可能觀察到的組織是（ ） A . 上皮組織 B . 輸導(dǎo)組織 C . 營(yíng)養(yǎng)組織 D . 保護(hù)組織 15. （2分） (2019海南) 具有運(yùn)輸功能，且貫穿于植物體的根、莖、葉等器官的組織是（ ） A . 輸導(dǎo)組織 B . 保護(hù)組織 C . 上

7、皮組織 D . 營(yíng)養(yǎng)組織 16. （2分） (2016七上騰沖期中) “枯木逢春”的意思是枯干的樹(shù)到了春天，又恢復(fù)了活力，其原因是它具有（ ） A . 分生組織 B . 輸導(dǎo)組織 C . 營(yíng)養(yǎng)組織 D . 保護(hù)組織 17. （2分） (2018七上南山期末) 取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開(kāi)水燙一燙，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔細(xì)觀察，里面還有絲絲“筋絡(luò)”。這些“筋絡(luò)”屬于（ ） A . 分生組織 B . 保護(hù)組織 C . 輸導(dǎo)組織 D . 營(yíng)養(yǎng)組織 18. （2分） (2018中山模擬) 從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇。

8、下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A . ①②③表示細(xì)胞分裂，④表示細(xì)胞分化 B . 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成 C . 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織 D . 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變 19. （2分） 下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 草履蟲體內(nèi)，細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)和物質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān) B . 細(xì)胞分裂時(shí)染色體復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 C . 衰老植物體內(nèi)，不存在分生組織 D . 高溫下，細(xì)胞膜一般不再具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 20. （2分） (2017七上?？谄谀? 下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ） A . 吃生姜時(shí)感覺(jué)有辣味，該辣

9、味物質(zhì)存在于液泡中 B . 蘋果樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→一棵蘋果樹(shù) C . 大豆、大蒜、生姜、蘋果細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D . 每一粒豆都是由一個(gè)受精卵發(fā)育而成的 21. （2分） (2016濟(jì)寧) 下列農(nóng)產(chǎn)品屬于根的是（ ） A . 蓮藕 B . 土豆 C . 蘿卜 D . 荸薺 22. （2分） “藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織？（ ） A . 輸導(dǎo)組織 B . 保護(hù)組織 C . 分生組織 D . 營(yíng)養(yǎng)組織 二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共6分) 23. （6分） (2018臨沂模擬) 下面是綠色

10、開(kāi)花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)分析回答： （1） 圖甲中，幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的________（填圖中代碼）發(fā)育而來(lái)的；葉片的結(jié)構(gòu)①和根尖的結(jié)構(gòu)________（填代碼）屬于同一種組織。 （2） 利用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可探究的問(wèn)題是________；具體操作中應(yīng)通過(guò)改變________（假設(shè)燈光不會(huì)影響廣口瓶?jī)?nèi)的溫度），觀察有色液滴的移動(dòng)情況，作出合理的判斷．如果實(shí)驗(yàn)前，向瓶?jī)?nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液，則同等光照情況下，有色液滴會(huì)明顯移向________方。 （3） 利用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，探究的問(wèn)題是____

11、____；若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋，能否觀察到預(yù)期的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象？試分析說(shuō)明：________。 三、 綜合題 (共1題；共4分) 24. （4分） (2019七上房山期末) 閱讀資料回答下列問(wèn)題： 人類發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。受精卵發(fā)育成胚胎的過(guò)程如圖所示。受精卵發(fā)育的最初幾天，組成胚胎的細(xì)胞尚未成熟，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能完全相同，其中每一個(gè)細(xì)胞都可以發(fā)育為胎兒體內(nèi)所有類型的細(xì)胞。這類未成熱的細(xì)胞被稱為多功能干細(xì)胞， 隨著胚胎的發(fā)育，多功能的干細(xì)胞進(jìn)一步分裂、分化形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞等人體所有類型的細(xì)胞。這些經(jīng)過(guò)分化后形成的成熟細(xì)胞，分別行使不同的功能，它們分工合作、

12、各司其職，保證了人體的生命活動(dòng)正常進(jìn)行。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人們普遍認(rèn)為細(xì)胞分化的過(guò)程是單向、不可逆的，即分化成熟的細(xì)胞不能再回到未成熟、多功能的狀態(tài)。 英國(guó)發(fā)育生物學(xué)家約翰?格登卻提出假設(shè)：成熱、已分化的細(xì)胞可以返回到未成熟、多功能的階段。1962 年，他用蛙做了細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖 19 所示。約翰?格登通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)及其后續(xù)的一系列細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的假設(shè)。1997 年，通過(guò)“核移植”技術(shù)誕生的小羊多利，進(jìn)一步證明了約輸格登的假設(shè)。人們也將通過(guò)“核移植”技術(shù)進(jìn)行繁殖的過(guò)程稱為“克隆”。 （1） 圖中，A，B，C 過(guò)程主要是通過(guò)細(xì)胞的________實(shí)現(xiàn)的。D，

13、E 過(guò)程中， 細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、________發(fā)生了變化，這一過(guò)程稱作細(xì)胞分化。人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→________→個(gè)體。 （2） 約翰?格登的蛙細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判斷的依據(jù)是________。 （3） 約翰?格登進(jìn)行的細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：________。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共22題；共44分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共6分) 23-1、 23-2、 23-3、 三、 綜合題 (共1題；共4分) 24-1、 24-2、 24-3、