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1、 小學(xué)體育水平一《走與游戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的基本理念。以我?！盎顒?dòng)式教學(xué)”為指導(dǎo)，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自然走的正確動(dòng)作，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高參與意識，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與幫助，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動(dòng)作方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)及合作意識。二、教材分析： 走的教材是課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)中，發(fā)展體能的活動(dòng)與內(nèi)容。走是人在日常生活學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中最基本的活動(dòng)能力。通過走的教學(xué)，使學(xué)生掌握正確走的方法，形成走的正確姿勢和良好的身體形態(tài)，提高走的能力。本次課是走與游戲的第一次課，以情境模式貫穿課

2、的始終，在本次課中重點(diǎn)是走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力。并提示腳的著地動(dòng)作，上體姿勢和上下肢的配合，特別要強(qiáng)調(diào)抬頭、挺胸、直腰，重視培養(yǎng)良好身體形態(tài)的意識。 三、學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對象是水平一的學(xué)生，考慮到學(xué)校一年級學(xué)生年齡較小，活潑好動(dòng)，對學(xué)校的一切都充滿好奇，想象力豐富，模仿能力較強(qiáng)，喜歡形象、直觀、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中仍以無意注意為主。通過開學(xué)的三次體育課發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，能認(rèn)真聽講的學(xué)生各班均占全班人數(shù)的60%,他們一般注意力集中，上課積極舉手發(fā)言，眼睛也會注視著老師。其他學(xué)生注意力只能持續(xù)5分鐘左右，過后，有的發(fā)呆，有的在做小動(dòng)作。因此，在教學(xué)中采

3、用了情境教學(xué)的方法，將生動(dòng)有趣的故事貫穿課的始終，通過運(yùn)用了形式多樣、豐富有趣的多種游戲活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，對于發(fā)展身心，培養(yǎng)頑強(qiáng)、果斷的良好品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性及團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神具有積極的意義。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力； 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自控力和自我表現(xiàn)意識。 五、教學(xué)目標(biāo)： 1、體會各種姿勢的走，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣； 2、掌握正確的走的動(dòng)作方法，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量； 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 ?

4、 六、本課突出特點(diǎn)： 1、采用多種活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣 在準(zhǔn)備部分中，設(shè)置了兩種活動(dòng)，以走的游戲做為輔助練習(xí)，即：乘坐交通工具出發(fā)和模仿小動(dòng)物。在基本部分中，分別設(shè)置了三個(gè)活動(dòng)，即：穿越小樹林，走過獨(dú)木橋，幫助小松鼠運(yùn)果子。），通過以上的多種活動(dòng)，一則使學(xué)生從形象的感知達(dá)到抽象的理性的頓悟，二則激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)的、自覺的活動(dòng)。 2、利用豐富手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 教師有目的地引入具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。首先，在本課中運(yùn)用

5、了多種器材來模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，如基本部分游戲中，運(yùn)用標(biāo)志桶模擬樹林，體操蹬模擬獨(dú)木橋等，學(xué)生在練習(xí)中真實(shí)的體驗(yàn)到了教師所創(chuàng)設(shè)的自然環(huán)境；其次，語言引導(dǎo)，學(xué)生來到大自然，從生活中選取愛護(hù)樹木，安全游戲和幫助他人三個(gè)場景，作為學(xué)生觀察的客體，并以教師語言的描繪，鮮明地展現(xiàn)在學(xué)生眼前。最后，音樂引入，在結(jié)束部分結(jié)合音樂創(chuàng)設(shè)輕松歡快和諧的教學(xué)氛圍進(jìn)行放松活動(dòng)。 ? 七、場地器材 體操墊12塊，投擲靶2個(gè)，標(biāo)志桶12個(gè)，體操蹬2個(gè)，沙包51個(gè) 大步走與游戲 教學(xué)內(nèi)容 1、整隊(duì)排序 2、隊(duì)列隊(duì)形 場地 器材 標(biāo)志桶

6、4個(gè) 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過各種方式的走與游戲，使學(xué)生知道走的有關(guān)知識、術(shù)語，學(xué)習(xí)自然走的基本方法，初步掌握自然走的正確姿勢，發(fā)展走的能力和身體素質(zhì)。為學(xué)習(xí)跑打下基礎(chǔ)。在各種走的練習(xí)與游戲中，能夠與同伴愉快的合作，體驗(yàn)走的練習(xí)與游戲的樂趣 教學(xué)重點(diǎn) 自然走時(shí)手腳協(xié)調(diào)配合 教學(xué) 難點(diǎn) 自然走時(shí)身體姿態(tài) 課的結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 內(nèi) 容 組織與教法 時(shí)間 負(fù)荷 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 組織圖示與要求 開 始 部 分 一、體委整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù) 二、師生問好，檢查學(xué)生出勤情況 三、檢查學(xué)生著裝情況 四、宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)，安排見習(xí)生并布置見習(xí)要求

7、 五、課堂常規(guī)教育 一、師生問好，檢查學(xué)生出勤情況 二、檢查學(xué)生著裝情況 三、宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)，安排見習(xí)生并布置見習(xí)要求 四、課堂常規(guī)教育 學(xué)生站隊(duì)， 認(rèn)真聽講 學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形如下 要求： 快、靜、齊 要求：學(xué)生認(rèn)真聽 3’ 準(zhǔn) 備 部 分 一、跟著音樂和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng) 一、教師在前面帶領(lǐng)學(xué)生一起做 一、學(xué)生認(rèn)真熱身 二、學(xué)生跟著教師認(rèn)真做拉伸

8、運(yùn)動(dòng)。 一、兩列橫隊(duì)，體操隊(duì)形 二、要求： 1、學(xué)生認(rèn)真聽講，看示范，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 2、老師上課口齒清楚，發(fā)令準(zhǔn)確 3、上課時(shí)手勢口令相結(jié)合 4、老師應(yīng)該找出同學(xué)們不規(guī)范的動(dòng)作并糾正。 5、老師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正。 3’ 基 本 部 分 一、（一）整隊(duì)集合 排序 二、 1、 立正稍息 2、 向前看齊

9、，向前看 3、 自然走 三、游戲：勻速與變速走 1、教師組織剛剛熱身的學(xué)生，站好隊(duì)，告訴同學(xué)們進(jìn)入今天上課內(nèi)容的學(xué)習(xí)； 二、1、老師上課口齒清楚， 2、 講解動(dòng)作的基本要領(lǐng) 3、做動(dòng)作示范 4、糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤，并講解清楚 5、讓學(xué)生反復(fù)練習(xí) 三、在游戲中糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，注意學(xué)生安全 一、認(rèn)真聽講，主動(dòng)配合教師的排位站隊(duì)，記住自己的位置 二、1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講解動(dòng)作要領(lǐng)

10、 2、 跟著老師模仿學(xué)習(xí) 3、經(jīng)老師糾正后正確完成動(dòng)作 4、反復(fù)多次練習(xí) 三、老師糾錯(cuò)后更好的完成動(dòng)作，與同學(xué)相互配合 一、（一）整隊(duì)集合 （二）要求： 快、靜、齊，學(xué)生能夠跟著老師完成動(dòng)作 二、教法 （一）1、教師完整示范動(dòng)作 2、分組練習(xí)，教師注意巡回指導(dǎo) 4、集體一起練習(xí)動(dòng)作 （二）要求 1、學(xué)生認(rèn)真聽講，看示范 2、老師上課口齒清楚，發(fā)令準(zhǔn)確 3、上課時(shí)手勢口令相結(jié)合 4、老師應(yīng)該找出同學(xué)們不規(guī)范的動(dòng)作并糾正。 5、積極

11、參與，大膽展示。 三、要求：學(xué)生認(rèn)真完成動(dòng)作的學(xué)習(xí)和控制 20’ 結(jié) 束 部 分 一、 整隊(duì)集合帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng) 1， 腰部放松 2， 肩肘拉伸放松 3， 背部放松 4， 大腿小腿韌帶拉伸放松 5， 調(diào)整呼吸，全身放松 二、教師小結(jié) 一、整隊(duì)集合帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng) 二、作出小結(jié)，布置課后任務(wù) 一、認(rèn)真做放松運(yùn)動(dòng) 二、認(rèn)真聽講，做好下課準(zhǔn)備 一、整隊(duì)集合 1、配樂，帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松 二、教師小結(jié) 1、教師對本堂課的教學(xué)進(jìn)行一個(gè)簡單的總結(jié)，對同學(xué)們的努力提出認(rèn)可，要求學(xué)生在課后仍要繼續(xù)練習(xí)。 2、宣布下課。 9’ 課后小結(jié)