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1、《做個胸卡送老人》教學設(shè)計 執(zhí)教?者：陳米玲 學科：小學美術(shù) 教學內(nèi)容：廣東義務(wù)教育教科書《美術(shù)》 五年級下冊第六課 課題：《做個胸卡送老人》 學習領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用 所在單位：潮州市潮安區(qū)赤鳳鎮(zhèn)松水小學 《做個胸卡送老人》教學設(shè)計 【教學目標】 1、知識技能：了解胸卡的組成元素及用途，學習制作胸卡。 2、過程方法：通過自主探究+方法引導(dǎo)+動手實踐等方法讓了解胸卡的外形、色彩、圖案和文字等要素，設(shè)計和制作醒目且受老人喜歡的胸卡。 3、情感態(tài)度：通過制作胸卡送老人，培養(yǎng)學生的對家中及社會上老人的關(guān)愛及感恩，關(guān)心老人、尊重老人的良好品德。 【學情

2、分析】小學五年級學生基本掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，有一定的手工動手能力，對美術(shù)手工的興趣也比較濃厚。每個家庭都有老人，本課比較能貼近學生生活，做個胸卡送老人能幫助老人緩解生活中的難題，能激發(fā)學生制作胸卡的興趣。 【重點難點】 1、教學重點：了解胸卡設(shè)計的基本要素。 2、教學難點：設(shè)計和制作醒目、實用、且老人會喜歡的胸卡。 【學習方式】探究與合作 【教學準備】 課前準備：讓學生在家中與老人交流，了解老人的興趣愛好，讓學生能針對老人的喜好制作老人喜歡的胸卡，另一方面增強學生的語言交流能力。了解老人在日常生活中經(jīng)常碰到的難題，培養(yǎng)學生關(guān)心老人、感恩老人的情感，領(lǐng)悟做個胸卡送老人的

3、重要性。 教師準備：多媒體設(shè)備、教學資源、范畫 學生準備：剪刀、卡紙、固體膠、鉛筆、彩色筆、夾子等 【課時】1課時 【教學過程】 一、情境導(dǎo)入 1、出示案例：七十多歲的劉爺爺是松水村村民。一天在上山路上，忽然身體突發(fā)狀況暈倒在地，這時恰巧經(jīng)過的路人見狀，圍了過來。正不知所措的時候，看見老人胸前別著一個胸卡······劉爺爺最終獲救了，他的子女也急忙趕過來照顧老人。提出問題：這是個什么樣神奇的卡片？這個卡片可能有什么的內(nèi)容？ 【設(shè)計理念：引導(dǎo)學生回憶往事，激發(fā)學生愛老敬老的情感。通過講述這個故事中的劉爺爺?shù)慕?jīng)歷，襯托出胸卡的重要性】 2、 為了更好地幫助更多的老人，今天我們一起動

4、手設(shè)計制作一個精美實用的胸卡送老人。 【設(shè)計理念：引導(dǎo)學生動動小手，幫助身邊的老人，降低意外發(fā)生造成的不良后果】 二、問題探究 1、提問：如果隨意制作的胸卡老人們肯定不會喜歡，也不愿意戴。那么我們?nèi)绾味嗷ㄐ┬乃紒碓O(shè)計老人喜歡并且有用的胸卡。 【設(shè)計理念：引導(dǎo)學生用心設(shè)計“有想法”的胸卡】 2、欣賞書中胸卡圖片，四人位為小組討論設(shè)計胸卡需要的內(nèi)容，引導(dǎo)學生討論胸卡制作要素。 胸卡制作要素： 外形——基本圖形、生活圖形、創(chuàng)意圖形 圖案——有主題、美觀 色彩——鮮明 文字——端正（文字內(nèi)容：老人姓名、緊急聯(lián)系人、電話、住址、身體狀況、注意事項等） 【設(shè)計理念：學生通過自己欣賞總

5、結(jié)出胸卡的四要素，而并不是老師灌輸?shù)摹? 三、歸納胸卡的制作步驟 1、教師通過播放胸卡制作過程圖： 第一步設(shè)計外形：在卡紙上畫好外形之后用小剪刀剪下； 第二步裝飾圖案：可用畫、剪、貼、折等方法制作； 第三步寫上文字信息：書寫大方、整潔。 總結(jié)制作步驟：畫、貼、寫。 2、播出創(chuàng)意胸卡作品，引導(dǎo)學生從老人的性別、年齡、生肖、愛好等特點來設(shè)計胸卡的外形、色彩、圖案和文字。 【設(shè)計理念：讓學習如何在外形、色彩、圖案和文字設(shè)計讓胸卡更具藝術(shù)性，讓老人更樂意胸前帶上我們制做的卡片】 四、藝術(shù)實踐 課件循環(huán)播放輕松音樂和優(yōu)秀作品圖片、胸卡組成基本要素及制作步驟。 1、學生四人制作，教師巡

6、回輔導(dǎo)。鼓勵學生大膽創(chuàng)新制作，制作時注意胸卡的設(shè)計的實用性及美觀。 2、制作時，滲透環(huán)保教育和德育教育：要注意衛(wèi)生與安全，注意不要把紙屑或者其他雜物亂扔等。 3、適時對做得好的同學給予表揚，對稍微落后的同學給予鼓勵和引導(dǎo)。 五、展示評價 1、學生自評：學生在小組間自我介紹作品，談想法和感受。 2、小組評：小組內(nèi)投票選出組內(nèi)最佳作品參加集體作品評選。 3、集體評：代表小組評出的作品，由學生本人帶到臺上進行展示，介紹自己的作品。全班學生舉手投票選出學生喜歡的作品，并邀請學生說出喜歡的理由。 【設(shè)計理念：鍛煉學生的口語表達能力和上臺展示能力】 七、課堂延伸： 爺爺奶奶曾經(jīng)為家庭、為

7、社會做出過不少的貢獻，現(xiàn)在他們老了，經(jīng)常遇到各種問題，我們應(yīng)該尊敬老人、關(guān)心老人和愛護老人。希望每一位同學回家能多陪陪爺爺奶奶，做一位有孝心的好孩子。 八、課堂小結(jié)： 提問：這節(jié)課學到了什么？ 1、 制作胸卡的技能，包含了制作胸卡的四要素： 外形、圖案、色彩、文字 2、學會了要更加關(guān)心和愛護身邊的老人。 九、課后作業(yè)： 你還能做出更漂亮的卡片嗎？我們除了關(guān)心老人也應(yīng)該關(guān)心周圍的弟弟妹妹們，他們也很渴望得到我們的愛。下課后再精心設(shè)計和制作一枚胸卡送給我們關(guān)心與愛的人吧！試試看吧！ 十、 板書設(shè)計： 做個胸卡送老人 制作要素：外形、圖案、色彩、文字 制作步驟：畫 貼 寫