《《撒哈拉以南非洲》教學(xué)設(shè)計（第一課時）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《撒哈拉以南非洲》教學(xué)設(shè)計（第一課時）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《撒哈拉以南非洲》教學(xué)設(shè)計（第一課時） 一、課標(biāo)要求 1．運用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。 2．了解撒哈拉以南非洲經(jīng)濟發(fā)展與自然資源的關(guān)系，理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟形成的原因。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1．掌握撒哈拉以南非洲的地理位置、氣候特點和地形特點。 2．知道本區(qū)是以黑色人種為主的地區(qū)。 3．了解撒哈拉以南非洲經(jīng)濟發(fā)展與自然資源的關(guān)系。 （二）過程與方法 1．運用圖片及有關(guān)資料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化習(xí)俗。 2．通過圖表資料，能夠說出撒哈拉以南非洲的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 （三）情感

2、、態(tài)度與價值觀 1．通過對非洲黑種人文化、風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生種族平等的觀念和學(xué)會尊重文化的多樣性。 三、教學(xué)重點、難點 重點和難點： 1、 在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點。 2、利用各方面的資料綜合評價撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較的自然資源。 四、教學(xué)策略 創(chuàng)設(shè)情境法、自主學(xué)習(xí)法、角色扮演法、合作探究法、小組討論法、多媒體輔助教學(xué)。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，撒哈拉以南非洲空白圖，非洲氣候圖， 六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課──乘坐研學(xué)“立德”號識非洲 [導(dǎo)入]請同學(xué)們談?wù)剬Ψ侵薜挠∠?，同一大洲南北有什么區(qū)別 生：有

3、很多動物，人種不同…… [教師]我們印象里的非洲并不是整個非洲，而是以撒哈拉為界以南的非洲，我們今天一起乘坐“立德”號去探一探撒哈拉以南的非洲。 [板書]第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 [顯示]地圖“非洲大陸輪廓及撒哈拉以南的非洲與北非分界線”。 [講解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。 [提問]我們可以乘坐哪些出行方式到達撒哈拉以南的非洲？ 生：穿，飛機… 我們選擇出行方式取決于撒哈拉以南非洲的地理位置，我們先來了解它的地理位置。 環(huán)節(jié)一 走進撒哈拉以南非洲──地理位置和自然環(huán)境 學(xué)生活動：學(xué)生分組讀圖，合作探究下列內(nèi)容。 （1）分析撒哈拉以南非洲的緯度位置及其特

4、點。 （學(xué)生在圖中描出赤道、北回歸線、南回歸線，得出撒哈拉以南非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶，有“熱帶大陸”之稱。） （2）請在圖中找出撒哈拉以南非洲周圍所臨的海洋。 （學(xué)生在空白圖中填出印度洋、大西洋和好望角。） （3）說明撒哈拉以南非洲的海岸線有什么特點？ （該區(qū)三面臨海，海岸線比較平直。） （5）參照 “非洲氣候圖”，撒哈拉以南非洲有哪些氣候類型？其分布有什么特點？ （以赤道為中心呈南北對稱分布） 【設(shè)計意圖】通過學(xué)生合作探究撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境，意在要求學(xué)生掌握分析區(qū)域自然環(huán)境的一般思路，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 教師：在這樣的氣候條件下，植被景觀多樣，如

5、熱帶雨林氣候終年高溫多雨，所以植被茂盛；熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，因而草在濕季茂盛，在干季枯萎，有許多野生動物；熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥，寸草不生，沙漠廣布。 教師：長期生活在這樣的氣候下會上什么樣的人種呢？ 學(xué)生：黑種人。 [黑種人的故鄉(xiāng)] 教師：撒哈拉以南非洲是黑種人的故鄉(xiāng)。目前，該區(qū)域的黑種人占總?cè)丝?0％以上，他們有著多種多樣的語言、風(fēng)俗習(xí)慣和原始宗教。除了這里有大量的黑種人，世界還有那些大洲有？ 講述黑奴貿(mào)易，讓學(xué)生明白人生而平等。 [承接]除了擁有豐富的野生動物資源外，根據(jù)上面對撒哈拉以南的非洲的了解，還有哪些資源會十分豐富？ [世界資源寶庫] 撒哈

6、拉以南非洲發(fā)展經(jīng)濟的有利條件是什么呢？讀“撒哈拉以南非洲主要礦產(chǎn)資源和經(jīng)濟作物分布圖”，試著分析。 學(xué)生：撒哈拉以南非洲豐富的自然資源為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 教師：為什么撒哈拉以南非洲資源豐富而經(jīng)濟卻比較落后呢？ 學(xué)生：分組討論，回答問題。 [展示]撒哈拉以南的非洲部分國家出口商品占出口總額的百分比圖。問：大家發(fā)現(xiàn)這些國家出口商品有什么特點？ [小結(jié)]依賴某一種或某幾種初級產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟稱為“單一商品經(jīng)濟”。輔導(dǎo)讀圖8。31“本區(qū)某些國家的主要出口商品占本國出口商品總額的百分比（1998年）” [學(xué)生]以某種商品出口為主；出口商品多是初級產(chǎn)品。 [板書]單一商品經(jīng)濟

7、 [講解]撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟作物都是工業(yè)原料、半成品，而撒哈拉以南的非洲的大部分國家工業(yè)落后，許多工業(yè)制造品要從國外進口。這樣的單一商品經(jīng)濟，在世界貿(mào)易中會受到哪些影響？？ [學(xué)生]回答 [講述]在這種不平等貿(mào)易中，要賣的是低價賣，要買的是高價買，就在這樣的買賣中，撒哈拉以南的非洲國家的財富在不斷流失，這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。 [討論]（略） [提問]這樣下去對撒哈拉以南非洲的發(fā)展十分不利，請大家?guī)臀覀兊姆侵夼笥严胂朕k法。 [學(xué)生]發(fā)展本區(qū)的民族工業(yè)，減少對工業(yè)品的進口；聯(lián)合、團結(jié)、協(xié)作，發(fā)揮本區(qū)的資源優(yōu)勢… 教師：同學(xué)們提出的“金點子”真的不錯，經(jīng)濟

8、的快速發(fā)展，使得撒哈拉以南非洲變化日新月異，成為世界經(jīng)濟發(fā)展最快的地區(qū)之一，越來越受到發(fā)達國家以及中國、印度等發(fā)展中國家的重視。 【設(shè)計意圖】先通過發(fā)展前后的對比，讓學(xué)生有直觀的感受，接著讓學(xué)生思考解決方法，并落實到實例上，順理成章地進行對比、分析、解決、驗證，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一般方法。 [小結(jié)]撒哈拉以南的非洲有部分國家在不同程度上意識到發(fā)展的危機，并為此做出努力，但是本區(qū)依然還存在很多問題，請同學(xué)們課后收集還存在那些根本性的問題，思考如何解決。 板書設(shè)計: 第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 一、概況 1、位置范圍和組成 撒哈拉沙漠以南的非洲部分 2、氣候 熱帶氣候類型為主 3、人口與人種 主要以黑種人為主 分布 二、單一商品為主的經(jīng)濟 1、 什么叫單一商品經(jīng)濟？ 2、 后果 3、 解決方法