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1、101年9月,1,自 然 與 生 活 科 技教 學(xué) 內(nèi) 容 簡 介,五 下 康 軒 版 王鴻銘老師,,2,單 元 簡 介,一、美 麗 的 星 座 二、動 物 世 界 面 面 觀 三、熱 的 傳 播 與 保 溫 四、聲 音 與 樂 器,,,3,第 一 單 元,四上：一起來賞月、五上：太陽的觀測 美 麗 的 星 座 1.星 星 知 多 少 2.星 星 位 置 的 改 變 3.認(rèn) 識 北 極 星,,4,一、美 麗 的 星 空,【活動一】 星星知多少 1-1【星空的傳說】 1.星座是由星星組合而成。 2.分享中外星座故事。 1-2【認(rèn)識星座盤】 1.正確的操作星座盤來找星星。

2、1-3【到戶外觀星】 1.夜間觀星準(zhǔn)備的工具。 2.夜間觀星的注意事項,,,,5,一、 美 麗 的 星 空,【活動二】 星星位置的改變 2-1【星星的位置如何改變】 1.正確的操作星座盤來找星星。 2.察覺星星移動具有規(guī)則性。 3.正確的操作星座盤來找星星。 2-2【四季不同的星空】 1.察覺夜晚同一時間，四季的星象不同。,,,,6,一、 美 麗 的 星 空,【活動三】 認(rèn)識北極星 3-1【尋找北極星】 1.北極星在天空固定不動。 2.用北極星可辨認(rèn)方位。 3.利用北斗七星和仙后座找出 北極星。,,,,7,,三上：動物的身體和運(yùn)動 動物世界面面觀 六下：生物與環(huán)境

3、1.動 物 如 何 求 生 存 2.動 物 如 何 延 續(xù) 生 命 3.動 物 的 分 類,,第 二 單 元,8,二、動 物 世 界 面 面 觀,【活動一】動物如何求生存 1-1【動物的運(yùn)動】 1.觀察動物的運(yùn)動形式，了解動物的運(yùn)動和 構(gòu)造有關(guān)。 1-2【動物的覓食】 1.觀察動物的覓食行為，了解動物的構(gòu) 造和覓食有關(guān)。 1-3【動物如何維持體溫】 1.藉由觀察，認(rèn)識動物維持體溫的各種方 式。,,,,9,二、動 物 世 界 面 面 觀,【活動一】 動物如何求生存 1-4【動物如何保護(hù)自己】 1.透過保護(hù)色遊戲，察覺動物的體色和 外形與環(huán)境相似時，不容易被發(fā)現(xiàn)。 2.認(rèn)識動物保護(hù)自己、禦

4、敵或避敵的方法。 1-5【動物的社會行為】 1.知道動物可以傳遞各種訊息。 2.觀察動物的社會行為。,,,10,二、動 物 世 界 面 面 觀,【活動二】 動物如何延續(xù)生命 2-1【動物的繁殖】 1.認(rèn)識動物不同的繁殖方式。 2.了解親代和子代特徵異同之處。 2-2【動物的育幼行為】 1.認(rèn)識動物的育幼行為。,,,11,二、動 物 世 界 面 面 觀,【活動三】 動物的分類 3-1【選擇基準(zhǔn)將動物分類】 1.觀察記錄動物特徵。 2.自訂標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)動物的分類。,,,12,第 三 單 元,熱的傳播與保溫 六下：物質(zhì)的變化 1.熱 是 怎 樣 傳 播 的 2.保 溫 與 散

5、熱,,13,三、 熱的傳播與保溫,【活動一】 熱是怎樣傳播的 1-1【熱與溫度】 1.學(xué)習(xí)利用儀器，測量水受熱前、後的溫度 變化。 1-2【熱的傳導(dǎo)】 1.察覺熱是由高溫處傳向低溫處。 2.設(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證物體的材質(zhì)不同，傳熱的 快慢也不同。,,,14,三、熱的傳播與保溫,【活動一】 熱是怎樣傳播的 1-3【熱的對流】 1.觀察並測量燒杯的水溫變化，察覺熱在液 體中的傳熱方式。 2.察覺空氣和水都是藉著對流來傳熱。 3.推論火災(zāi)現(xiàn)場蹲低爬行逃生，是應(yīng)用熱空 氣上升的原理。 1-4【熱的輻射】 1.察覺陽光的熱是一種輻射。 2.察覺不同的建築材料,傳熱的快慢也不一樣。,,,15,三、熱的傳

6、播與保溫,【活動二】 保溫與散熱 2-1【保溫】 1.設(shè)計實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)物品的保溫效果。 2-2【散熱】 1.設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，容器開口大小會影 響散熱的速度。,,,16,第 四 單 元,聲 音 與 樂 器 1.生 活 中 常 聽 見 的 聲 音 2.樂 音 3.簡 易 樂 器,,17,四、 聲音與樂器,【活動一】 生活中常聽見的聲音 1-1【聲音的產(chǎn)生】 1.觀察發(fā)聲部位振動的現(xiàn)象。 1-2【認(rèn)識噪音】 1.認(rèn)識判定噪音的標(biāo)準(zhǔn)。 2.知道噪音的危害。,,,18,四、 聲 音 與 樂 器,【活動二】 樂 音 2-1【各種樂器的聲音】 1.閉上眼睛，分辨不同樂器發(fā)出的音色，同 時也分辨不同人說

7、話的特性。 2-2【樂器聲音的高低】 1.觀察木琴，認(rèn)識木琴的構(gòu)造與發(fā)聲原理。 2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察木片的長短，便於歸納木 琴聲音高低變化與木片的關(guān)係。 3.學(xué)生實(shí)際操作木琴並觀察聲音高低的變化。,19,四、 聲 音 與 樂 器,【活動二】 樂 音 2-2【樂器聲音的高低】 4.說明木片長短與木琴聲音高低變化的關(guān)係。 5.觀察吉他，認(rèn)識吉他的構(gòu)造與發(fā)聲原理。 6.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察絃的特徵，便於歸納吉 他聲音高低變化與絃的關(guān)係。 7.學(xué)生實(shí)際操作吉他，觀察吉他聲音高低的變 化。 8.說明絃的鬆緊、粗細(xì)與吉他聲音高低變化的 關(guān)係。,,,20,四、 聲 音 與 樂 器,【活動二】 樂 音 2

8、-3【樂器聲音的大小】 1.觀察樂器的聲音會有大小的變化。,,,21,四、 聲 音 與 樂 器,【活動三】 簡 易 樂 器 3-1【設(shè)計製作簡易樂器】 1.認(rèn)識樂器各構(gòu)造的功能。 2.依據(jù)構(gòu)想畫出自製簡易樂器設(shè)計圖。,,,22, 其他說明,(一) 定期紙筆評量 期中：102. 04. 23、24 內(nèi)容第一、二單元 期末：102. 06. 20、21 內(nèi)容第三、四單元 (二) 學(xué)期成績計算方式 1. 定期紙筆評量 ： 4 0 %。 2. 學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn) ： 2 0 %。 3. 平時測驗(yàn)與作業(yè) ： 2 0 %。 4. 習(xí)作： 2 0 %。,,,23, 啟發(fā)人的 不是 答案 而 是 問 題 --法國劇作家尤涅斯科,,,,