《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《基本的筆算除法(一)-》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《基本的筆算除法(一)-》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、努力！！加油！！ 2、筆算除法 第4課時(shí) 基本的筆算除法（一） 課題：基本的筆算除法 （一） 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的計(jì)算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、推理、概括的能力。 3、掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)（十位能整除）的筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算過(guò)程中的試商方法。 2、豎式的書(shū)寫(xiě)格式。 教具準(zhǔn)備 ：棒，口算卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前準(zhǔn)備 1、口答。42是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？ 28是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？ 52如果去掉4

2、個(gè)十，還剩下幾個(gè)一？ 2、板演。 訂正時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)是怎樣求出商的，每道題各用哪一句口訣求商，我們?cè)趯?xiě)豎式時(shí)要注意什么。 3、導(dǎo)入新課。 出示主題圖。 （1）理解圖意。 （2）說(shuō)一說(shuō)你從圖中看懂了什么。 （3）想一想：我們能用前幾節(jié)課學(xué)過(guò)的方法來(lái)算出同學(xué)們提出的問(wèn)題的結(jié)果嗎？ 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第15頁(yè)例1。 （1）解決學(xué)生甲提出的問(wèn)題：42除以2等于多少。 （2）明確42÷2表示什么意思。 （3）提問(wèn)：乘法口訣表中有“二（ ）四十二”的口訣嗎？你能用前面學(xué)過(guò)的方法算出它的結(jié)果嗎？ （4）想一想：寫(xiě)豎式要分幾步來(lái)寫(xiě)？ （5）試一試，寫(xiě)出豎式。 （

3、6）交流筆算方法。 （7）圖式結(jié)合。 從圖上看，每份是21根；從豎式上看，得數(shù)是21。 2、師生共同歸納筆算除法的方法。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、計(jì)算教材第19頁(yè)練習(xí)四的第1題1/2 （1）獨(dú)立完成下面兩道除法算式題，請(qǐng)兩名同學(xué)板演。 （2）教師巡視，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 （3）集體訂正，請(qǐng)同學(xué)敘述計(jì)算過(guò)程。 2、看病門(mén)診。 （1）觀(guān)察、研討計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 （2）改正錯(cuò)誤之處。 （3）提出改進(jìn)方法。 3、計(jì)算教材第19頁(yè)練習(xí)四的第1題中的3/4 （1）看清題中數(shù)據(jù)。 （2）獨(dú)立完成。 （3）集體訂正。 （4）回顧做題過(guò)程，總結(jié)計(jì)算方法。 四、思維訓(xùn)練 你能?chē)L試解決同學(xué)們提出的主題圖中的第二額問(wèn)題嗎？四年級(jí)平均每班種多少棵樹(shù)？ 反思： 好好學(xué)習(xí) 天天向上