《Unit 4 Where’s my schoolbag？（第2課時(shí)）教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《Unit 4 Where’s my schoolbag？（第2課時(shí)）教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 4 Where’s my schoolbag？（第2課時(shí)） 一、 教材分析 本單元主要通過談?wù)撛掝}"Things around the house"學(xué)習(xí)詢問“物品的位置”，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本句型"Where’s my schoolbag? It’s under the chair．”，進(jìn)一步體會(huì)“Where…? Yes／No”疑問句的用法；學(xué)會(huì)運(yùn)用方位介詞"on／in／under "表達(dá)物品的位置。通過以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用聽關(guān)鍵詞、推測(cè)詞意的學(xué)習(xí)策略，識(shí)別不同物品的位置；既能促使學(xué)生了解自己的家居環(huán)境，熱愛自己的家，又能促使學(xué)生通過想象設(shè)計(jì)自己理想中的房間。 二、 三

2、維目標(biāo) Target language語言目標(biāo) Words and phrases：know Key sentences: Grammar Focus Where’s the map? It’s in your grandparents’ room. Where are my books? They’re on the sofa. Where’s his pencil box? It’s in his schoolbag. Where’s your ruler? It’s under the chair. Where are their keys?

3、 They’re on the table. Learning ability goals學(xué)能目標(biāo) 1.能掌握目標(biāo)語言。 2.能運(yùn)用目標(biāo)語言自由談?wù)撐锲返奈恢谩? 情感目標(biāo) 使學(xué)生了解自己的家居環(huán)境，熱愛自己的家促使學(xué)生通過想象設(shè)計(jì)自己理想中的房間。 三、 教學(xué)重點(diǎn) Where引導(dǎo)的特殊疑問句及回答 四、教學(xué)難點(diǎn) 方位介詞的正確使用。 五、 教學(xué)策略 1、聽說法listening and speaking method 2、結(jié)對(duì)活動(dòng)法Pair work 六、 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT多媒體資料，錄放機(jī) 七、 教學(xué)環(huán)節(jié) 1、 課堂導(dǎo)入 Good morning

4、, boys and girls. Shall we continue our lessons? Could you please tell me what we learnt in section A? Yes. We learnt to ask where the things are. 2、 課堂講授 1) Look at the pictures of Tom’s room and learn the new words. 2) Do 1a 3) Ask Ss to practice 1b(use the words in 1a) 3、 課堂練習(xí) A) 根據(jù)漢語意思完成英語

5、句子，每空一詞。 1、. 他的電視在桌子上。 __________ Ⅵ. 完成句子 ( __________ is on the table. 2、這些是我的棒球。 __________ __________ my baseballs. 3、 她的錄像帶在哪里？ Where are her __________ __________? 4、 請(qǐng)把這些東西帶到學(xué)校去。 Please __________ these things __________ school. 5、 你會(huì)拼寫“floor”嗎？ __________ you __________ “floor”

6、? B) 根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求完成句子，每空一詞(含縮寫)。 6、My computer game is under the desk. (對(duì)劃線部分提問) __________ __________ computer game? 7、 The pencil case is in the schoolbag. (改為一般疑問句并作否定回答) —__________ the pencil case __________ the schoolbag? —No, __________ __________. 8、 Where are his keys? (用on the desk作答

7、) __________ __________ __________ __________. 9、On the chair is a notebook. (改為同義句) A note book __________ __________ the chair. 10、 Are those his baseballs?(作肯定回答) Yes, __________ __________. 4、課堂活動(dòng) 1．Listen and circle a. Let’s move to activity 2a now. It is a listening exercise. For th

8、e first time, I would like you to listen only. b. Now, for the second time, please listen to it again and circle the words you hear in 2a. 2．Check the answers I think most of you have finished it. Let’s check them together. Answers: circled items: math book, ruler, notebook, CDs, video

9、tape 5、課堂小結(jié) 熟練掌握本課的單詞和Where引導(dǎo)的特殊疑問句及回答 6、作業(yè)布置 導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）Self check1 八、板書設(shè)計(jì) ? Unit 4 where’s my schoolbag? Where’s my/his your schoolbag？ It‘s under/on the table. Where are my/their books？ They’re on the sofa /in their schoolbag. Are the keys on the sofa? Yes, they are ./No, they aren’t. They are on the table. Is the schoolbag on the sofa? Yes, it is./ No, it isn’t. 九、 教學(xué)反思 游戲可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)還可培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，在游戲的過程中積極動(dòng)腦思考，激發(fā)了他們的好奇心和表現(xiàn)欲。同時(shí)，有些同學(xué)會(huì)有意想不到的回答，給其他同學(xué)以啟發(fā)，活躍了思維。在輕松愉快中進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。