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1、《習作·我做了一項小實驗》教學設計
(第一課時)
黃浴棠
【教學目標】
1.借助圖表回憶做實驗的情景,將圖表填寫完整。
2.能夠流暢地介紹自己做實驗的情景。
3.借助“動詞”、“連接詞”把實驗經(jīng)過有條理地寫清楚,并能通過“變化”,細致生動地記錄自己的觀察過程。
4.適當加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。
【教學重難點】
借助“動詞”、“連接詞”把實驗經(jīng)過有條理地寫清楚,并能通過“變化”,細致生動地記錄自己的觀察過程。
【教學準備】
水、食用鹽、量杯、湯匙、雞蛋等實驗用品及儀器。
【教學過程】
一、分享導入
1、提問導入:同學們做過什么實驗嗎?揭示課題——《我做了一
2、項小實驗》
2、觀看班上同學在家做實驗的視頻1、視頻2,
3、過渡:今天我們也來做一個關于雞蛋的實驗——《神奇的雞蛋》
二、 實驗
(預設安排1、放料員,2、攪拌員3、觀察員4、記錄員)
1、 出示相關圖片,請學生用數(shù)量詞說說實驗要準備的材料。
(一瓶礦泉水、一包鹽、一個量杯、一把湯匙、一個生雞蛋)
【設計意圖:練習了數(shù)量詞的用法,讓學生養(yǎng)成規(guī)范用詞的好習慣?!?
2、明確做實驗的要求:
(1)先看老師講解,再分組實驗。
(2)做實驗的過程中要注意:
1、做(你是怎么做的?);
2、看(你看到了什么?)
3、想(你想到了什么?)
(3)請把做實驗的動作、步驟寫
3、在學習單的表格上。
【設計意圖:先明確要求,就是明確了目的,再進行實驗,有的放矢?!?
3、分步講解實驗過程,梳理實驗步驟,揭示實驗原理。
(一)實驗1:
(1)把雞蛋輕輕放入清水中。
(2)學生按老師的方法,接著做此項實驗。(觀察)
歸納小結:
1、動作:倒水——放雞蛋(板書)
2、觀察到:雞蛋搖搖擺擺往下沉——(換一種說法)
(1)雞蛋像 。
(2)雞蛋 。
(學生先在小組內(nèi)練說,
4、練說約三分鐘后再出示優(yōu)美的詞語和句子,選擇運用所給的詞語和句子再次進行練說。)
(3)出示描寫雞蛋變化的句子:
①雞蛋像個潛水員慢慢沉入水底。
②雞蛋像喝醉了酒似的,晃晃悠悠地往下墜,不一會兒就沉到杯底“睡大覺”,一動不動了。
③雞蛋晃了晃身子,又懶洋洋地倒了下去。
【設計意圖:學生在小組內(nèi)練說三分鐘后再出示優(yōu)美詞語、句子,這樣充分發(fā)揮學生的潛能,不限制學生的思維。集中了大家的智慧之后,語言豐富了,心中也有了自信?!?
(4) 學生填寫學習單:
實驗過程:
第一步:倒水
第二步:放雞蛋
(二)實驗2:
(1) 在水中放入鹽慢慢攪動,攪動時注
5、意不要碰到雞蛋。觀察發(fā)生的情況。(過程同上)
(2) 根據(jù)實驗1的學習方法,小組歸納。
歸納小結:
1、動作:加入食鹽——攪動
2、觀察到:雞蛋往上浮——(換一種說法)
(1)雞蛋像 。(比喻)
(2)雞蛋 。 (擬人)
(3)出示描寫雞蛋變化的句子:
①雞蛋仿佛輕了許多,從杯底里浮了起來,就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。
②雞蛋浮了起來,就像潛水員的氧氣罐里氧氣不足了似的露出來呼吸新鮮空氣一樣。
③雞蛋像一位跳水運動員一
6、樣跳入水中,在清涼的池水里游動幾下,眨眼間又浮起來了。
(3) 想到的/心情:用上語氣詞(?。∵??哇?。?
(三)揭秘實驗原理:清水的浮力小,鹽水的浮力大。因此雞蛋能浮在水面上,由此我們也可以解釋為什么人在鹽分含量高的大海中能浮在水面上看書了。
三、完成學習單、練說實驗過程
1、結合學習單,將實驗過程的步驟“說清楚”。
倒水——放雞蛋——加入食鹽——攪拌
2、“第一步”vs“首先”連接詞比一比
小結:用上“首先……接著……然后……最后”這樣的連接詞使過程更連貫、更有條理。
3、加上連接詞說一說,同桌之間口頭練習說說實驗過程,匯報展示,有序表達說清楚
7、。
首先倒水入杯……
接著放入雞蛋……
然后加入食鹽……
最后攪拌均勻……
4、實驗結果:雞蛋放在清水里會沉到杯底,而放進有相當濃度的鹽水里,卻會神奇地浮上來。
四、把實驗過程寫清楚
要求:1、寫清楚:你是如何做實驗的?把過程寫清楚。
2、用上“先……接著……然后……最后……”這樣的連接詞。
3、還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)。
五、講評習作,運用修改符號,修改自己或同學的小練筆。
板書設計:
我做了一項小實驗
倒水 放雞蛋 加鹽 攪拌
語氣詞:哇 哦 咦
連接詞:首先……接著…然后……
8、最后
寫話要求:
1、 寫清楚:你是如何做實驗的?把過程寫清楚。
2、 用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式。
3、 還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)。
9、
自我評價:☆☆☆☆☆
班別: 組別:
你做過什么小實驗?請借助圖表整理小實驗的主要信息。
實驗名稱:
實驗準備:
實驗過程:
第一步:
第二步:
第三步:
第四步:
……
實驗結果