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1、第一課 第一框 開放互動的世界 教案 課題 第一課同住地球村 單元 第一單元我們共同的世界 學(xué)科 道德與法治 年級 九 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立全球意識，開放觀念，包容的心態(tài)。 知識與能力目標(biāo)：知道經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、意義及應(yīng)對措施、了解文化多樣性的相關(guān)知識。] 過程與方法：能夠通過圖片、視頻及文字材料的分析，掌握知識、樹立正確的思想。 重點 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、意義及應(yīng)對措施。來源學(xué) 難點 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、意義及應(yīng)對措施。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 情境導(dǎo)入 明確目標(biāo) 1、圖片：《2018奧運會標(biāo)志

2、》 追問：亞運會的召開，說明當(dāng)今世界具有什么特征？導(dǎo)入新課——《開放互動的世界》 2、出示課題 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生看圖，思考 學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 從圖片導(dǎo)入，切入《開放互動的世界》這一課題。 問題引領(lǐng) 自主學(xué)習(xí) 1、 請同學(xué)們用10分鐘的時間，自讀課本2－9頁，完成學(xué)案。（后附學(xué)案） 2、出示學(xué)案答案 學(xué)生自讀課本，完成學(xué)案，核對答案. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 合作探究 能力提升 （一） 共同的家園 一、 當(dāng)今世界的特征： 1、 展示2018奧運會、中非合作論壇等系列圖片，追問：圖片說明了當(dāng)今世界具有什么特征？ 結(jié)論：這是一個開放的世界 2、播放人工智能汽

3、車、加盟、連鎖等圖片材料 追問：圖片說明了當(dāng)今世界具有什么特征？ 結(jié)論：這是一個發(fā)展的世界 3、展示現(xiàn)代交通、通訊等圖片信息 追問：圖片說明了當(dāng)今世界具有什么特征？ 結(jié)論：這是一個緊密聯(lián)系的世界 小結(jié)：世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響，也與我們的生活息息相關(guān)。 學(xué)生看圖思考總結(jié)得出結(jié)論 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識、國際意識。 合作探究 能力提升 （二） 放眼全球經(jīng)濟(jì) 一、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 1、出示德國汽車生產(chǎn)國際分工示意圖，追問：圖片說明 了什么？ （商品生產(chǎn)全

4、球化） 2、出示世界十大跨國公司系列圖片，追問：圖片說明 了什么？（商品貿(mào)易全球化） 二、經(jīng)濟(jì)全球化的意義 利：促進(jìn)商品、資本、和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。弊：使風(fēng)險與危機(jī)跨國界傳遞。 三、如何面對經(jīng)濟(jì)全球化 1、播放視頻 《習(xí)近平怎么看經(jīng)濟(jì)全球化》， 追問：通過視頻，請你談?wù)勅绾蚊鎸?jīng)濟(jì)全球化？ 結(jié)論：經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢不可逆轉(zhuǎn)，面對經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主

5、動參與競爭，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險意識，注重國家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。 學(xué)生看圖思考總結(jié)得出結(jié)論 學(xué)生通過視頻，總結(jié)思考問題 使學(xué)生從多方面感知全球化的表現(xiàn) 培養(yǎng)學(xué)生的開放意識、居安思危意識。 合作探究 能力提升 （三） 共享多樣文化 一、 世界文化多樣性的意義 1、出示世界各種舞蹈的相關(guān)圖片， 追問：圖片說明世界文化多樣性有什么意義？ 結(jié)論：文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要動

6、力。 2、出示莫高窟第四十五窟阿難像， 追問：通過圖片和文字材料，你能明白什么道理？ 結(jié)論：文化多樣性是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。 二、如何面對世界文化多樣性 播放視頻：《刮痧》片段，追問：視頻反映了什么問題？我們應(yīng)該如何面對？ 結(jié)論：各國應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)和，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。 學(xué)生看圖片思考問題， 學(xué)生討論 通過直觀的圖片，理解世界文化多樣性的意義。 通過視頻，讓學(xué)生感受文化多樣性帶來的

7、沖突與如何面對文化多樣性。 課堂小結(jié) 回扣目標(biāo) 師生共建本節(jié)課的知識樹。 學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說出相關(guān)的知識點。 讓學(xué)生學(xué)到的知識系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化。 達(dá)標(biāo)測評 鞏固新知 1、下發(fā)達(dá)標(biāo)測試卷，當(dāng)堂檢測。出示答案。 2、糾錯點撥。 學(xué)生閉卷做題，核對答案，并糾錯。（10分鐘） 檢測學(xué)生對本節(jié)知識的掌握情況，及時查漏補(bǔ)缺。 布置作業(yè) 課下延伸 機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？ 課本第9頁拓展空間，語言是文化的組成部分，…………，與語言的命運相似，一些國家傳統(tǒng)的音樂、體育項目、節(jié)日等也會被人們漸漸遺忘。………… 請收集資料，以“經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來的是新發(fā)展機(jī)遇還是挑戰(zhàn)”為題，組織一場辯論。 學(xué)生課下完成 培養(yǎng)學(xué)生全面看問題的思維。 板書設(shè)計