《2014年高考生物第一輪總復習 課時作業(yè)1 走近細胞（含解析）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2014年高考生物第一輪總復習 課時作業(yè)1 走近細胞（含解析）新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課時作業(yè)1　走近細胞 時間：45分鐘　　滿分：100分 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．(2013·廣東五校聯(lián)考Ⅱ)生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是(　　) A．沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內增殖 B．單細胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應激性、繁殖…… C．多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成 D．細胞是一切生物體結構和功能的基本單位 解析：病毒是沒有細胞結構的，除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位；病毒沒有自身的代謝體系，只能寄生在活細胞內增殖；單細胞生物能完成生物體的全部生命活動；多細胞生物體的單個細胞只能完成該細胞特定的功能，

2、不同的細胞密切合作才能完成生物體的生命活動。 答案：D 2．(2013·鹽城調研)組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。下列關于細胞共性的描述中正確的是(　　) A．組成細胞的生物大分子是相同的 B．細胞都能進行分裂和分化 C．原核細胞和真核細胞都具有的細胞器是核糖體 D．進行光合作用的細胞都具有葉綠體 解析：不同細胞內DNA分子和蛋白質分子不一定相同。成熟的細胞不再進行分裂和分化。藍藻能進行光合作用但無葉綠體。原核和真核細胞都具有核糖體。 答案：C 3．(2013·南京檢測)下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是 (　　) A．藍藻和水綿細胞中都含有核糖體

3、B．它們都有染色體 C．最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核 D．原核細胞細胞膜的化學組成和結構與真核細胞相似 解析：藍藻細胞是原核細胞，而水綿細胞是真核細胞，在這兩類細胞中共有的細胞器是核糖體。原核細胞中沒有染色體，只有裸露的DNA分子，而在真核細胞中含有染色體。原核細胞與真核細胞最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核。原核細胞細胞膜的化學組成和結構與真核細胞相似，均主要由磷脂和蛋白質組成。 答案：B 4．2010年8月10日世界衛(wèi)生組織宣布甲型H1N1病毒的傳播基本上接近尾聲。甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質——血細胞凝集素和神經氨酸

4、酶，病毒結構如圖所示。下列敘述正確的是(　　) A．病毒屬于生命系統(tǒng)的結構層次 B．甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細胞器 C．病毒表面的兩類蛋白是在宿主細胞的核糖體上合成的 D．甲型H1N1流感病毒只能進行無氧呼吸 解析：病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。病毒無細胞結構，不進行細胞呼吸。其蛋白質在宿主細胞的核糖體上合成。 答案：C 5．日本京都大學教授村田幸作的研究小組在《自然·生物技術》網絡版上發(fā)表論文說，他們找到了一種表面有“大嘴”的超級細菌，這種細菌能囫圇吞下高分子物質二噁英的速度是原先的兩倍。下列哪一項不是超級細菌的特征(　　) A．可用普通顯微鏡看到它們 B．是

5、二倍體 C．有細胞結構 D．腐生、寄生或共生生物 解析：二倍體是指由受精卵發(fā)育成的細胞中有兩個染色體組成的個體，超級細菌細胞中沒有染色體，故B錯，A、C、D三項符合超級細菌的特征。 答案：B 6．(2013·臨川模擬)下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述正確的是(　　) A．生命系統(tǒng)結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次 B．病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，其呼吸類型包括有氧呼吸和無氧呼吸 C．群落是某一區(qū)域所有種群的總和，群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結果 D．生物圈的物質循環(huán)是反復利用自給自足的，而能量流動和信息傳遞是單向的 解析：生命系統(tǒng)結構層次不包括原子、分子；細胞是生

6、命系統(tǒng)的最基本層次，病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，也沒有呼吸作用，只能寄生在活細胞中進行繁殖；生物圈的物質循環(huán)是反復利用自給自足的，而能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的。 答案：C 7．(2013·江蘇宿遷調研Ⅱ)下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是(　　) A．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的 B．細胞學說的重要內容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的 C．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞 D．細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 解析：細胞學說主要是由德國科學家施萊登和施旺提出的。其主要內容是：細胞是一個有機體，一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和

7、細胞產物所構成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產生。細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。細胞分為真核細胞和原核細胞不是細胞學說的內容。原核細胞是在細胞學說創(chuàng)立之后才發(fā)現的。 答案：C 8．(2013·山東濰坊模擬)細胞的結構與功能相適應是生物學的基本觀點，下列敘述中不能體現該觀點的是(　　) A．哺乳動物成熟的紅細胞內沒有細胞核和細胞器，內含豐富的血紅蛋白 B．精子很小，尾部含有大量的線粒體 C．同一種植物，生長在背陽區(qū)的葉綠體比向陽區(qū)的葉綠體大且多 D．蛋白質合成旺盛的細胞中核糖體的數量明顯增

8、加 解析：本題難度中等，主要考查適應的生物學觀點。背陽處要更好地吸收光能，所以葉綠體的數量要多，體積要小，增加受光面積。 答案：C 9．3月24日是世界結核病防治日。下列關于結核桿菌的描述正確的是(　　) A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內 B．該菌是好氧菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 C．該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解 D．該菌的蛋白質在核糖體合成、內質網加工后由高爾基體分選運輸到相應部位 解析：本題考查原核生物結核桿菌的細胞結構。原核細胞沒有以核膜為界限的典型的細胞核，除核糖體外無其他細胞器，結核桿菌是胞內寄生菌，感染機體后能快

9、速繁殖，以抵抗寄主細胞的消化降解。只有C符合。 答案：C 10．下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的說法正確的是(　　) A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) B．生物大分子如蛋白質、核酸，不是生命系統(tǒng)的結構層次 C．病毒沒有細胞結構，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系 D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結構和功能 解析：生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，細胞是最基本的生命系統(tǒng)；生物大分子如蛋白質、核酸是組成細胞的重要物質，不是生命系統(tǒng)的結構層次，離開細胞，蛋白質、核酸不表現生命活動；病毒沒有細胞結構，但其生命活動離不開細胞，需利用寄主細胞才能完成繁殖；各層次的生命系統(tǒng)

10、的組成、結構和功能不相同。 答案：B 11．下面關于硝化細菌和藍藻共同點的敘述，準確的是(　　) ①都是原核生物　　　　 ②都是自養(yǎng)生物 ③都是單細胞生物 ④都是需氧型生物 A．只有①③ B．只有①④ C．只有②③ D．①②③④ 解析：硝化細菌和藍藻都是原核生物，都屬于需氧型生物。 答案：D 12．在低倍顯微鏡下觀察到一細胞之后，欲換用高倍顯微鏡進一步觀察，下列操作步驟中不正確的是(　　) A．將要觀察的細胞移至視野的中央 B．將小光圈調整為大光圈 C．轉動轉換器，將高倍物鏡正對通光孔 D．先使用粗準焦螺旋，后使用細準焦螺旋將物像調整清晰 解析：顯微鏡的

11、使用過程為：①先用低倍鏡找到所要觀察的物像；②將物像移至視野中央；③轉動轉換器換成高倍鏡；④調動細準焦螺旋，注意只需要調整細準焦螺旋即可；⑤用大光圈或者用凹面鏡聚光，增加亮度。所以D選項不正確。 答案：D 二、非選擇題(共40分) 13．(10分)下圖是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答： (1)最有可能屬于病毒的是________，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是________；病毒的生活及繁殖必須在________內才能進行。 (2)圖中屬于原核細胞的是________，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_____________________________

12、_____________。 (3)圖中能進行光合作用的是________，能完成此生理過程的物質基礎是因為其含有_________________________________________。 (4)________圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_______________________，與原核細胞共有的細胞器是________。 解析：圖中A是細菌，B是藍藻，它們都是原核生物，都沒有以核膜為界限的細胞核，不同的是藍藻含有葉綠素等光合作用色素，能進行光合作用。圖C是病毒，無細胞結構，營活細胞內寄生生活。圖D是平滑肌細胞，具有完整的

13、細胞核和染色體。 答案：(1)C　無細胞結構　寄主(活)細胞 (2)A、B　沒有以核膜為界限的細胞核 (3)B　藻藍素和葉綠素 (4)D　遺傳物質主要存在于染色體上　核糖體 14．(14分)下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。 請據圖回答： (1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在__________之間不斷循環(huán)的過程。 (2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為____；Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是_________。 (3)大氣中的CO2在甲中圖示的__________處(在a～d中選擇)合成有機物

14、；含碳有機物在甲中圖示的________處(在a～d中選擇)可以分解為CO2。 (4)化石燃料除燃燒外，還可以通過______________途徑產生CO2。 解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是在無機環(huán)境中經生產者的同化作用進入生物群落，以有機物的形式在生物群落中流動，最后通過呼吸作用和分解者的分解作用進入無機環(huán)境，這樣周而復始地循環(huán)。(2)圖示甲中的植物利用的是光能，與其不同的是進行化能合成作用的硝化細菌等。丙中所示生物為原核生物，與其不同的生物是具有核膜包圍的細胞核的真核生物。(3)二氧化碳在植物細胞的葉綠體的基質中合成有機物，如圖中的c。葡萄糖等有機物在植物細胞的細胞質基質和線粒體中分解

15、成二氧化碳，如圖中的a和b。(4)化石燃料還可以通過微生物的分解作用產生二氧化碳。 答案：(1)生物群落與無機環(huán)境　(2)化能自養(yǎng)細菌(或硝化細菌等)　有核膜包圍的細胞核　(3)c　a和b　(4)微生物的分解 探究點　實驗的改錯與評價 ——顯微鏡在實驗中的使用 15．(16分)圖甲是顯微鏡下看到的菠菜葉表皮的一部分細胞，圖乙是顯微鏡下看到的變形蟲(通體近透明)。請分析回答下列問題： (1)某同學在觀察菠菜葉表皮細胞時，進行了如下操作：先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊菠菜葉表皮，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側視

16、下，將物鏡降至距玻片標本約2 cm～2.5 cm處停止。用左眼向目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。指出上述操作中不正確的地方，并加以修正： ①___________________________________________________； ②___________________________________________________； ③___________________________________________________。 (2)在高倍顯微鏡下觀察甲與乙，在具體操作上的區(qū)別是 ______________________________

17、___________________________________________________________________________________。 命題人透析：(1)明確顯微鏡的使用及維護 ①顯微鏡光學部件的維護：凡是顯微鏡的光學部件，只能用特殊的擦鏡紙擦拭，切勿口吹、亂用其他物品擦拭，更不能用手指觸摸透鏡，以免損壞、污染透鏡。 ②調節(jié)物距：雙眼從顯微鏡的側面注視物鏡與玻片的距離，轉動粗準焦螺旋將物鏡降至距玻片標本約0.5 cm～1 cm處停止。 (2)正確選擇反光鏡和光圈 據題意“變形蟲(通體近透明)”，可推斷視野內亮度較大，因此應選擇“平面鏡和小光圈”；菠菜

18、葉表皮細胞透光性較差，視野較暗。應選擇“凹面鏡和大光圈”。 答案：(1)①鏡頭應該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布 ②忘記加蓋蓋玻片，應將材料展平后蓋上蓋玻片 ③物鏡離玻片距離太大，物鏡應降至距玻片標本0.5 cm～1 cm(或0.5 cm或1 cm)處 (2)在高倍顯微鏡下觀察甲需要利用凹面鏡和較大的光圈，在高倍顯微鏡下觀察乙用平面鏡和較小的光圈 閱卷人點評：(與15題中問題序號對應) 一、得分要點 (1)熟悉顯微鏡的操作步驟，尤其注意一些規(guī)范性操作方法，如鏡頭的擦拭。裝片的制作要標準，不能缺乏必要的環(huán)節(jié)。 (2)明確視野的亮度與材料的透光度有較大關系，觀察透光度大的材料時，應將視野調暗一點。 二、失分案例 (1)①錯答為“用試紙擦鏡頭”。 ②錯答為“應滴加1滴生理鹽水”。 ③答成“低倍物鏡接近臨時裝片”導致答案模糊不準。 (2)錯答為“觀察甲需要利用平面鏡和較大的光圈，觀察乙用凹面鏡和較小的光圈”。