《高中語(yǔ)文 專題四 第18課 人是能思想的葦草 我為什么而活著試題 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 專題四 第18課 人是能思想的葦草 我為什么而活著試題 蘇教版必修5（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高中語(yǔ)文 專題四 第18課 人是能思想的葦草 我為什么而活著試題 蘇教版必修5 (時(shí)間：40分鐘　滿分：50分) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．葦草(wěi)　 蔑視(miè)　 瀕臨(pín)　 卑賤(bēi) B．呼號(hào)(hào) 颶風(fēng)(jù) 遏制(è) 禽獸(qín) C．縱使(zònɡ) 矯正(jiǎo) 俯瞰(kàn) 神秘(mì) D．顫抖(zhàn) 星宿(xiù) 肆意(sì) 孤寂(jì) 解析：A項(xiàng)，“瀕”讀bīn；B項(xiàng)，“號(hào)”讀háo；D項(xiàng)，“顫”讀chàn。

2、答案：C 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．毀滅　　尊嚴(yán)　　紋過(guò)飾非　　荒唐可笑 B．深淵　　輕篾　　一無(wú)所知　　深不可測(cè) C．俯瞰　　縮影　　蛛絲馬跡　　斷壁殘?jiān)? D．致命　　嘲諷　　惻隱之心　　無(wú)于倫比 解析：A項(xiàng)，紋—文；B項(xiàng)，篾—蔑；D項(xiàng)，于—與。 答案：C 3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是(　　) 青藏高原具有______的生態(tài)人文環(huán)境，古老悠揚(yáng)的歷史文化和濃郁的風(fēng)土人情，這些都是中國(guó)文明畫(huà)卷中最為亮麗的部分。隨著經(jīng)濟(jì)動(dòng)脈的______，青藏高原的文化將迎來(lái)一個(gè)與其他文化______的新時(shí)期。這對(duì)于內(nèi)地文化是一種凈化，對(duì)于藏文化是一種_

3、_____。 A．獨(dú)到　　延伸　　交融　　提升 B．獨(dú)特　　延伸　　交融　　升華 C．獨(dú)特　　延續(xù)　　交匯　　提升 D．獨(dú)到　　延續(xù)　　交匯　　升華 解析：獨(dú)到：與眾不同的。獨(dú)特：獨(dú)有的，特別的， 它比“獨(dú)到”更強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)。延伸：延長(zhǎng)，伸展。延續(xù)：照原來(lái)的樣子繼續(xù)下去，延長(zhǎng)下去。交融：融合在一起。交匯：(水流、氣等)聚集在一起，會(huì)合。升華：比喻事物的提高。提升：提高(職位等級(jí)等)。 答案：B 4．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．在貧富差距日趨嚴(yán)重的背景下，房產(chǎn)稅的出臺(tái)勢(shì)在必行，但是，房產(chǎn)稅應(yīng)對(duì)房?jī)r(jià)的反彈是微不足道的。 B．聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)因?yàn)楦鞣降牧?chǎng)仍然

4、南轅北轍，直到閉幕的那一刻，也未能達(dá)成真正的共識(shí)。 C．2012年隨著中央反腐力度的進(jìn)一步增加，一批貪腐分子被查辦，其貪腐財(cái)物價(jià)值金額無(wú)與倫比。 D．盡管中國(guó)足球百孔千瘡，然而在經(jīng)歷了足球史上最嚴(yán)厲的反賭風(fēng)暴之后，我們有理由去暢想中國(guó)足球的未來(lái)。 解析：A.微不足道：微小得很，不值得一提。不合語(yǔ)境。B.南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的相反。不合語(yǔ)境。C.無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上的(多含褒義)。不合語(yǔ)境。D.百孔千瘡：比喻破壞得很嚴(yán)重或弊病很多。 答案：D 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．“7·23”甬溫線重大鐵路交通事故調(diào)查，不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設(shè)計(jì)、制造、管

5、理等方面的源頭性問(wèn)題。 B．隨著綜合國(guó)力的提高，特別是科學(xué)技術(shù)和造船工業(yè)能力的提高，才能夠使一個(gè)國(guó)家有能力建造航母。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，航空母艦是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。 C．日前教育部發(fā)出通知，要求各地各高校要抓緊網(wǎng)絡(luò)招聘和現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)，幫助畢業(yè)生盡快落實(shí)就業(yè)崗位；對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行集中培訓(xùn)。 D．穩(wěn)定物價(jià)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要在保增長(zhǎng)、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡道路是必不可少的，這需要政府的智慧、耐心和持久的努力。 解析：B.殘缺主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”，把“才能夠”放到“國(guó)家”后；C.搭配不當(dāng)，在“抓緊”后加“組織”；D.結(jié)構(gòu)混亂，去掉“是必不可少的”。 答案：A 二、閱讀鑒

6、賞(20分) 閱讀下面的文字，完成6～9題。 帕斯卡爾的蘆葦?shù)? 趙豐 在所有的植物中，我最喜歡的是蘆葦。我曾想，如果有一片蘆葦?shù)?，我也許會(huì)把生命匍匐在其中。 我之所以喜歡蘆葦，是源于年輕時(shí)喜歡過(guò)帕斯卡爾《思想錄》的一句話：人是能思想的葦草。在帕斯卡爾看來(lái)：“人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草……我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想?！迸了箍栍靡淮竦挠涗涀C明，他是一根最有尊嚴(yán)的葦草。我常常想著帕斯卡爾說(shuō)出這番話時(shí)的表情?；糜X(jué)里，我的眼前出現(xiàn)了一片蘆葦，它生長(zhǎng)在臨水的河邊，莖稈中空，葉子翠綠，在風(fēng)里歌唱，并開(kāi)出美麗的蘆花，帕斯卡爾在其間行

7、走……帕斯卡爾的蘆葦?shù)?。那是屬于他的精神家園，由他開(kāi)墾、播種、耕耘，并最終收獲的蘆葦?shù)?。那是人們用肉眼無(wú)法觸及的蘆葦?shù)?。他可以放心地、盡情地、赤裸地在其中想像，吶喊。 在一個(gè)雨后有陽(yáng)光的秋日，朋友約我去釣魚(yú)。他引領(lǐng)著我向?yàn)柡拥纳嫌伪既?，在一片挖過(guò)沙的河灘上，我見(jiàn)到了一片面積很小的蘆葦，但足以令我喜出望外。我舉著釣竿只有幾分鐘，就放棄了，先是坐著，后來(lái)就躺在那片蘆葦中了。我感謝這個(gè)多雨的秋天，給了北方這片土地一片蘆葦，讓我有了一個(gè)馳騁思想的空間。 秋天的蘆葦一片蒼茫?；野椎奶J花開(kāi)始到處飄蕩，翩翩若雪。握住一片蘆花時(shí)，自然，我想到了帕斯卡爾，他說(shuō)：“人顯然是為了思想而生的?！彼乃枷胫袥](méi)有規(guī)范

8、的體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)說(shuō)，他是個(gè)任思緒流淌而不做聚集和匯總的人，宛若一片自由的蘆花。他的毫無(wú)拘束的思想火花奔放不羈，直抵生命的最深層次。 躺累了，我便起身站在一個(gè)高處，對(duì)這片蘆葦進(jìn)行俯視。視野里的蘆葦雖然很小，但是比任何曠野的景致都要壯觀。成熟的蘆葦如滿頭華發(fā)的老人，脫去輕飄，歸于凝重，靜謐中有一種莊嚴(yán)和安詳。我想蘆葦如果有眼睛，也一定是充滿陽(yáng)光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的曠達(dá)。 其實(shí)這里是一片河灘，更多的是荒草、沙子、水面，還有一些叫不上名字的貼著水面滑翔的鳥(niǎo)。它們翅膀扇動(dòng)著，發(fā)出不可一世的鳴叫。它們其實(shí)是沒(méi)有思想的。任何一個(gè)思想家，都會(huì)在廣闊之處表現(xiàn)得沉默，那正是一種成熟。就像面前的蘆

9、葦，該張揚(yáng)時(shí)便張揚(yáng)，該安靜時(shí)就安靜，似乎自己智慧地把握著生命的節(jié)奏。蘆葦?shù)木辰?，人是不容易達(dá)到的。灃河岸上的這片蘆葦?shù)?，我設(shè)想它是屬于帕斯卡爾的朋友在收竿，西山的晚霞送走了遙落的太陽(yáng)，秋風(fēng)下，金黃色的蘆葦在水面蕩漾，一片片云朵圍攏著又散去，舞動(dòng)成晚霞樣的遐想。朋友釣了許多魚(yú)。他說(shuō)，他在乎的是釣魚(yú)時(shí)的感覺(jué)，沒(méi)有工作，沒(méi)有應(yīng)酬，沒(méi)有煩惱，就只有他自己的思想。在這片屬于帕斯卡爾的蘆葦?shù)乩铮殷@喜地發(fā)現(xiàn)，我的這位朋友居然擁有了帕斯卡爾般的境界。當(dāng)他陷于那個(gè)小城，那間只有十幾個(gè)平方米的辦公室時(shí)，他是陷入思想的荒蕪了。當(dāng)人們熱衷于建立體系和規(guī)范的時(shí)候，其實(shí)也是在從事著一件作繭自縛的工作。我們?yōu)槭裁床荒芟衽?/p>

10、斯卡爾那樣，在廣闊的蘆葦?shù)乩锸斋@靈感呢 ？ 帕斯卡爾關(guān)注的是生命和生命中昂揚(yáng)的激情，他呼喚“人必須認(rèn)識(shí)自己……我們對(duì)自己越是認(rèn)識(shí)得深刻，就越是接近于一個(gè)真實(shí)的人”。在說(shuō)出這番話后，他將自己置于蘆葦?shù)氐纳钐?，任冬日的晚風(fēng)吹著。那個(gè)夜晚，帕斯卡爾的靈魂破土而出，他找到了皈依。他從此開(kāi)始了修道式的生活，他收留窮人住在自己的寓所，幫助不知名的流浪少女，他效仿耶穌：“我熱愛(ài)貧窮是因?yàn)樗麩釔?ài)它……” 1662年，他39歲，正值人生最美好的時(shí)光，上帝卻帶走了他。“思想——人的全部的尊嚴(yán)就在于思想。”這是他留給這個(gè)世界永恒的囑咐。 (選自《福建文學(xué)》2009年第五期，有刪節(jié)) 6．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析開(kāi)頭

11、一段的作用。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：領(lǐng)起全文內(nèi)容，奠定全文感情基調(diào)，表達(dá)作者對(duì)自由的精神家園的強(qiáng)烈追求之情。 7．在文章的第五段，作者為什么說(shuō)“視野里的蘆葦雖然很小，但是比任何曠野的景致都要壯觀”？(4分) 答：_______________________________________________

12、_________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)面積雖小，但給人馳騁思想的空間很大；(2)面積雖小，但景致意蘊(yùn)深厚，給人的感悟很多。(第一點(diǎn)也可以答成“面積雖小，但能夠讓人的思想火花無(wú)拘無(wú)束，奔放不羈”) 8．在文章第六段，作者采用了哪些方法來(lái)表達(dá)在蘆葦?shù)氐囊?jiàn)聞和感悟？表達(dá)了作者怎樣

13、的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________

14、_____________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

15、________ 答案：(1)作者采用了描寫(xiě)、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式和對(duì)比、比擬等修辭手法來(lái)表達(dá)在蘆葦?shù)氐囊?jiàn)聞和感悟。 (2)通過(guò)對(duì)沒(méi)有思想、不可一世的水鳥(niǎo)的形象的刻畫(huà)，又將水鳥(niǎo)、蘆葦?shù)葦M人化，在對(duì)比中鮮明生動(dòng)地表達(dá)了作者的呼喚：在生活節(jié)奏加快、物欲至上的今天，人們應(yīng)該從種種虛浮、功利的欲望中解脫出來(lái)，凈化自己的靈魂，像帕斯卡爾那樣深入思考生命的意義，智慧地把握著生命的節(jié)奏，以此凈化、升華我們的靈魂。 9．請(qǐng)?zhí)骄吭谂了箍柕摹疤J葦?shù)亍崩锾N(yùn)涵了他的哪些思想？(6分) 答：_________________________________________________________

16、_______________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)人是渺小與偉大、卑微與崇高的統(tǒng)一體；(2)人因?yàn)槟芩枷攵哂谧匀唬沟萌嗽谧匀恢杏辛俗饑?yán)，有了主宰世界的能力；

17、(3)人自我認(rèn)識(shí)越深刻，就越接近于真實(shí)的人。 三、表達(dá)與交流(15分) 10．請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫(xiě)一句議論性的話，揭示下列生活現(xiàn)象所蘊(yùn)涵的道理。(4分) 一位名叫阿費(fèi)列德的外科醫(yī)生在解剖尸體時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：那些患病器官并不如人們想像的那樣糟，相反，在與疾病的抗?fàn)幹?，為了抵御病變，它們往往要代償性地比正常器官機(jī)能強(qiáng)。他還發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)院的不少學(xué)生視力不如常人，有的甚至還是色盲。另外，生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，盲人的聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)都要比一般人靈敏，失去雙臂的人平衡感更強(qiáng)，雙腳更靈巧。這一切，仿佛都是上帝安排好的。 答：____________________________________

18、____________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：①一個(gè)人的缺陷有時(shí)候就是上天給他的成功信息。②缺陷可以成為一個(gè)人向上的動(dòng)力和另辟蹊徑的有利條件。③失之東隅，收之桑榆。④塞翁失馬，焉知非福。(其他說(shuō)法辯證合理亦可) 11．根據(jù)下面文字的提示，續(xù)寫(xiě)兩段話。(每段話不超過(guò)50字)(6分) 在你的旅途上，會(huì)有許多你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鮮花開(kāi)在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風(fēng)中唱歌跳舞。 不要忽略花兒的美麗。_________

19、__________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 但是，也不要忘記趕路。________________________________________________ _______________________________________________

20、_________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：你要欣賞它們的身姿和歌聲；你要和它們交談，哪怕只用喝水、洗臉的時(shí)間；你會(huì)因?yàn)樗鼈兌械缴畹拿篮谩? 你只是一個(gè)路過(guò)的人，不要為一朵花停留太久，相信前方還有千萬(wàn)朵花在等你。你屬于遠(yuǎn)方，而不是這里。 12．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，用簡(jiǎn)明的描述性語(yǔ)句闡釋畫(huà)面。(60字左右)(5分)[ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：一只雄赳赳的公雞正在神采飛揚(yáng)地講授代數(shù)，講臺(tái)前方是課桌，課桌下面的一把椅子上空空如也，只有一只雞蛋靜靜地躺在桌面上。