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1、． ． ． ． ． ． ． ． 部編版三年級上冊第一單元測試卷 一、積累運(yùn)用 1.看拼音，寫詞語。 luò xià hù xiānɡ shuāi ji āo kuánɡ huān （ ） （ ） （ ） （ ） suǒ yǐ shǒu bì cū zhuànɡ shù yǐnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 2.根據(jù)積累填空。 自（ ）自（ ）  糊（ ）糊（ ）  雅雀（ ）（ ） 搖（ ）晃（ ） （ ）（ ）多彩 3.選詞填空。  歡（ ）亂（ ） 突然  果然  竟然

2、 （1）這樣長的公路（ ）只用了八天的時間就修完了。 （2）電燈（ ）滅了,房間里黑洞洞的。 （3）媽媽答應(yīng)帶我去看電影，星期六我們（ ）去看電影了。 4.下面加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.圓圈（quān） 坪壩（bà） B.荒野（hu ānɡ） 衣裳（shānɡ） C.摔跤（shuāi） 戒尺（jiè） D.嚴(yán)厲（lì） 背誦（bèi） 5.在下面括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。 （1）（濕潤 潮濕）的東風(fēng)走過荒野。 （2）課堂里霎時變得（鴉雀無聲  啞口無言）。 （3）先生講得很（詳密  詳細(xì)），大家

3、聽得很認(rèn)真。 6.判斷下列句子使用的修辭手法，寫在后面的括號里。 （1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。 （ ） ． ． ． ．． （2）樹枝在林中相互碰觸著，雷云拍著大手。 （ ） （3）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？ （ ） 7.按要求寫句子。 （1）孫中山就把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句） （2）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句） （3）小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族 的。（用加點(diǎn)字詞寫句子）

4、 8.背一背，填一填。 所見 牧童 ，  振林樾。 意欲捕鳴蟬， 。 這首詩描寫的是 （季節(jié)）的景象。牧童忽然停止唱歌，站在樹旁，是想 要 。 二、閱讀理解 9.課內(nèi)閱讀。 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué) 們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課 了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱 鬧。 （1）選段描寫了學(xué)生  和  的兩個情景。 （2）用橫線畫出選段中描寫窗外安靜的句子

5、。從這些句子中，我感受到了 。 （3）讀完選段，我仿佛看到了 仿佛聽到了 。 （4）你喜歡這樣的小學(xué)嗎？談?wù)勥@所小學(xué)給你留下了哪些印象。  ； 10.課外閱讀。 下課十分鐘 ①叮鈴鈴，叮鈴鈴，是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園里，立刻有了歡騰的身影。踢毽 子的，滾鐵環(huán)的，跳繩的，把一串串歡聲笑語，撒在校園的每一個角落。 ②你看，老校長也來了，她笑吟吟地握住繩子的一頭，給孩子們搖了起來。還有那些和 藹的老師，也把舒心的微笑，融進(jìn)了孩子們歡笑的海洋里…… ③羽毛球像一只白鴿在翻飛；乒乓球在臺子上跳來跳去；足球場上的男孩橫沖直撞，總 想在這短

6、短的十分鐘里，射一個絕妙的好球，打開對方的球門。 ④滴溜溜，滴溜溜！飛盤在空中旋轉(zhuǎn)，帶著孩子們的幻想，旋過來，旋過去。玩哪，玩 哪，盡興地玩！用十分鐘的一身輕松，為下一次四十分鐘學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 （1）照樣子，寫詞語。 表示聲音：叮鈴鈴 （2）下課十分鐘，同學(xué)們都展開了哪些體育活動？連一連。 踢 繩  跳 鐵環(huán)  滾 羽毛球  打 飛盤  丟 毽子 （3）讀短文，摘抄一句你覺得寫得好的句子，并說說這個句子好在哪里。 （4）請用兩句話介紹一下你最喜歡的課間活動。 三、寫作 1

7、1.寫一件你在暑假里經(jīng)歷的快樂或新鮮的事情，與大家分享一下吧！題目自擬，200 字左右。 200 字 ． ． ． ． ． ． ． ． 答案 一、積累運(yùn)用 1.看拼音，寫詞語。 luò xià hù xiānɡ shuāi ji āo kuánɡ hu ān （ ） （ ） （ ） （ ） suǒ yǐ shǒu bì cū zhuànɡ shù yǐnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】落下  互相  摔跤  狂歡  所以  手臂  粗壯  樹影

8、 2.根據(jù)積累填空。 自（ ）自（ ）  糊（ ）糊（ ）  雅雀（ ）（ ） 搖（ ）晃（ ） （ ）（ ）多彩  歡（ ）亂（ ） 【答案】言  語  里  涂  無  聲  頭（搖）腦（晃）  絢  麗  蹦  跳 3.選詞填空。 突然  果然  竟然 （4）這樣長的公路（ ）只用了八天的時間就修完了。 （5）電燈（ ）滅了,房間里黑洞洞的。 （6）媽媽答應(yīng)帶我去看電影，星期六我們（ ）去看電影了。 【答案】竟然  突然

9、  果然 4.下面加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.圓圈（quān） 坪壩（bà） B.荒野（hu ānɡ） 衣裳（shānɡ） C.摔跤（shuāi） 戒尺（jiè） D.嚴(yán)厲（lì） 背誦（bèi） 【答案】B 5.在下面括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。 （1）（濕潤 潮濕）的東風(fēng)走過荒野。 ． ． ． ． （2）課堂里霎時變得（鴉雀無聲 啞口無言）。 （3）先生講得很（詳密  詳細(xì)），大家聽得很認(rèn)真。 【答案】濕潤  鴉雀無聲  詳細(xì) 6.判斷下列句子使用的修辭手法，寫在后面

10、的括號里。 （1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。 （ ） （4）樹枝在林中相互碰觸著，雷云拍著大手。 （ ） （5）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？ （ ） 【答案】排比  擬人  反問 7.按要求寫句子。 （1）孫中山就把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句） （2）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句） （3）小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族 的。（用加點(diǎn)字詞寫句子） 【答案】（1）那段書就被

11、孫中山一字不漏地背了出來。 （2）示例：早晨，小鳥們從睡夢中醒來，在枝頭唱著歡快的歌。 （3）示例：公園里的花五顏六色，有紅色的，有紫色的，有黃色的，還有粉色的。 8.背一背，填一填。 所見 牧童 ，  振林樾。 意欲捕鳴蟬， 。 這首詩描寫的是 （季節(jié)）的景象。牧童忽然停止唱歌，站在樹旁，是想 要 。 【答案】騎黃牛  歌聲  忽然閉口立  夏季  捕鳴蟬（捉蟬） 三、閱讀理解 9.課內(nèi)閱讀。 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué) 們

12、讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課 了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱 鬧。 （1）選段描寫了學(xué)生  和  的兩個情景。 【答案】課上認(rèn)真讀書  課下盡情玩耍 （2）用橫線畫出選段中描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了 。 【答案】這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽 同學(xué)們讀課文。  示例：同學(xué)們讀書讀得很認(rèn)真，讀得有聲有色，連小動物們也不忍心打擾 （3）讀完選段，我仿佛看到了

13、  ； 仿佛聽到了 【答案】同學(xué)們上課時認(rèn)真聽講，下課時盡情玩耍  。 同學(xué)們的瑯瑯讀書聲、小鳥的歌聲 （4）你喜歡這樣的小學(xué)嗎？談?wù)勥@所小學(xué)給你留下了哪些印象。 【答案】示例：喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認(rèn)真讀書，下課時盡情 玩耍，吸引了許多可愛的小動物。校園里還有古老的銅鐘、美麗的鳳尾竹……這是一所美 麗、熱鬧、充滿歡樂的小學(xué)。 10.課外閱讀。 下課十分鐘 ①叮鈴鈴，叮鈴鈴，是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園里，立刻有了歡騰的身影。踢毽 子的，滾鐵環(huán)的，跳繩的，把一串串歡聲笑語，撒在校園的每一個角落。

14、 ②你看，老校長也來了，她笑吟吟地握住繩子的一頭，給孩子們搖了起來。還有那些和 藹的老師，也把舒心的微笑，融進(jìn)了孩子們歡笑的海洋里…… ③羽毛球像一只白鴿在翻飛；乒乓球在臺子上跳來跳去；足球場上的男孩橫沖直撞，總 想在這短短的十分鐘里，射一個絕妙的好球，打開對方的球門。 ④滴溜溜，滴溜溜！飛盤在空中旋轉(zhuǎn)，帶著孩子們的幻想，旋過來，旋過去。玩哪，玩 哪，盡興地玩！用十分鐘的一身輕松，為下一次四十分鐘學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 （1）照樣子，寫詞語。 表示聲音：叮鈴鈴 【答案】示例：轟隆隆  嘩啦啦 （2）下課十分鐘，同學(xué)們都展開了哪些體育活動？連一連。

15、 踢 繩  跳 鐵環(huán)  滾 羽毛球  打 飛盤  丟 毽子 【答案】踢——毽子  跳——繩  滾——鐵環(huán)  打——羽毛球  丟——飛盤 （3）讀短文，摘抄一句你覺得寫得好的句子，并說說這個句子好在哪里。 【答案】示例：還有那些和藹的老師，也把舒心的微笑，融進(jìn)了孩子們歡笑的海洋里…… 這個句子運(yùn)用了比喻的修辭，把孩子的歡笑聲比作海洋，生動形象地寫出了孩子們的快樂， 體現(xiàn)了課間十分鐘的活動豐富，趣味多多。 （4）請用兩句話介紹一下你最喜歡的課間活動。 【答案】示例：我最喜歡

16、的課間活動是老鷹捉小雞，通過石頭剪刀布選出一位“老鷹”和“母 雞”，剩下的同學(xué)當(dāng)“小雞”。每次玩老鷹捉小雞都非常刺激，我很喜歡這個課間活動。 三、寫作 11.寫一件你在暑假里經(jīng)歷的快樂或新鮮的事情，與大家分享一下吧！題目自擬，200 字左右。 【答案】參考范文： 釣魚 暑假的時候，我去鄉(xiāng)下看望爺爺和奶奶，鄉(xiāng)下的空氣十分新鮮。 有一天，爺爺心血來潮帶我去河邊釣魚。我和爺爺帶上釣魚用的東西，準(zhǔn)備出發(fā)了！ 我們兩人來到小河邊，河邊綠油油的草地真美呀！踩上去軟軟的，非常舒服，草地上開 著五顏六色的野花，十分好看。我和爺爺放下小凳子坐在上面，我們拿起魚竿，準(zhǔn)備開始釣

17、魚。先把魚鉤拋到河里面，然后靜靜等著魚上鉤，不一會兒，魚就上鉤了。就這樣釣呀釣 呀，釣到了中午，我和爺爺釣到了許多魚，便拿了幾條肥美的魚回家，和奶奶一起做了美味 的魚湯。 教師評語 1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的 教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維 靈活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。 2、社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信任 你呢？教師想把這句話送給你，期望能對你有所啟示，其實(shí)你是個很不錯的孩 子，要對自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛

18、煉自我。 3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，可是，你還有很大的潛力。只要你繼 續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天！ 4、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有 了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自我的不足，即使遇到挫 折，也毫不氣餒，期望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。 5、知道嗎，最近，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高，教師都為你感 到高興。每次教師表揚(yáng)時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的 小手，你那正確無誤的回答，都讓教師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加 油，你將會時最出色的！