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1、． ． 部編版三年級語文上冊 第七單元測試卷 時間：90 分鐘 第 1 部分 識字與寫字(21 分) 1. 將下面的詩句工整地抄寫在橫線上。(2 分)  滿分：100 分 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. 讀拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范。(8 分) 3. 根據(jù)漢字的筆順規(guī)則，“吸”字的第四筆是

2、( )。(2 分) A. 撇 C. 橫折  B. 橫折折撇 D. 橫 4. 把下列詞語中加點字讀音有誤的一項選出來，將序號寫在括號里。 (3 分) (1)A. 呢喃(ní)  B. 黎明(lí) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． C. 遐想(jiǎ) (2)A. 一副(fú) C. 瞬間(shùn) (3)A. 姿態(tài)(zī)  D. 旋轉(zhuǎn)(xuán)( ) B. 嘰喳(zhā) D. 匯聚(huì)( ) B. 竹筍(shǔn) C. 凝神(

3、níng)  D. 忠貞(zhēn)(  ) 5. 下列詞語中字形完全正確的一項是( )。(2 分) A. 和奏 B. 沉思 C. 梨樹 D. 驚動  充滿 樂器 呼息 畫冊  輕聲 昆蟲 池塘 童年  時刻 到影 鳴叫 樂趣 6. 給下列句子中的畫線詞語選擇正確的解釋，將序號填在括號里。 (4 分) ①分量大，程度深 ②（心情）憂郁不愉快 (1)黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。( ) (2)聽到這樣的消息，我的心情很沉重。( )

4、第 2 部分 積累與運用(27 分) 7. 將下列詞語補充完整，并按要求完成練習。(9 分) ①呢喃( )( ) ③( )( )答答 ⑤( )瀾( )闊  ②( )( )打打 ④( )( )喳喳 ⑥( )姿( )態(tài) (1)我發(fā)現(xiàn)詞語③④都是形容 __________的，像這樣的詞語我還能 寫一個：_________________________________。(2 分) ． ． ．． ． ． ． ． ．． ． ． ． ． ．．．． ．．．．． ．．． ． ． (2)“形容聲勢雄壯浩大”的詞語是____

5、________。(填序號，1 分) 8. 下列句子中加點的關聯(lián)詞語使用正確的一項是( )。(2 分) A. 因為還沒看見瀑布，所以先聽到了瀑布的聲音。 B. 父親既不是獵人，又了解鳥的很多習性。 C. 雖然鳥的翅膀潮濕，但是飛起來沉重。 D. 只要你用心傾聽，就能聽到大自然許多美妙的聲音。 9. 按照要求完成句子練習。(6 分) (1)媽媽累得腰都直不起來了。(仿寫句子) ___________________得_________________________________ _________________________________

6、_____________________。 (2)遙遠的夜空中有一個彎彎的月亮 ，彎彎的月亮 下面是那彎彎的 小橋，________________________________________________ _____________________________________________________。 (根據(jù)加點部分的特點補寫句子) 10. 結(jié)合對課文內(nèi)容的理解，下列表述錯誤的一項是( )。(2 分) A.《大自然的聲音》一文中“滴滴答答”“叮叮咚咚”等擬聲詞， 生動地描摹了各種雨聲，寫出了聲音的豐富性。 B. 文章標題“父親、樹林和鳥”中將

7、“父親”“樹林”“鳥”三 個詞并列，表現(xiàn)了父親對樹林、對鳥兒的喜愛之情。 C. 《讀不完的大書》中，“我”很喜歡閱讀有關大自然的故事書， “我”認為讀書可以讓“我”更了解大自然。 D. 學了本單元的課文，我懂得了要熱愛大自然，要學會和大自然 和諧相處的道理。 11 . 下面四件“小事”都是我們在生活中經(jīng)常會遇到的，請你仔細觀 察，然后按要求做題。(8 分) (1) 以上行為中，令人感到溫暖的是  __________ ，不文明的是 ________________________________________________。(

8、4 分) (2)請選擇一張圖片，談談你對圖中人物的看法。(4 分) 我選擇________，我的看法是：_____________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 第 3 部分 閱讀與感悟(27 分) (一)(9 分)

9、 風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻 動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉， 有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那 聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風 吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力 量，令人感受到大自然的威力。 12. 這段話是圍繞哪句話來寫的？用“ ”在文中畫出來。(1 分) 13. 下面對選段內(nèi)容理解不正確的一項是( )。(2 分) A. 選段畫橫線的句子中的“他”指的是風，“歌手”指的是樹 葉。 B. 我們

10、在朗讀這段話時，應該用急切、激動的語氣。 C. 微風拂過時，森林里聲音的特點是輕輕柔柔；狂風吹起時，聲 音的特點是雄壯、充滿力量。 14. 聯(lián)系生活中自己聽到的聲音完成練習。(6 分) (1) 觀察圖片，看到選文中的“那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細 語”，你會想到( )圖中的畫面。(2 分) A. B. (2)你還聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫一寫。(4 分) _____________________________________________________ ________________________________________

11、_____________ _____________________________________________________ (二)鳥趣(18 分) 幾年前，家里的大米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，我發(fā)現(xiàn)常有麻 雀來啄食，它們怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便 ( )在陽臺 的水泥臺上撒下一些米，在玻璃杯里裝滿水。 幾年來，不管酷暑還是寒冬，一群群麻雀成了每天 ( ) 會 “光 臨”的朋友了。每到 4 月上旬，雛鳥來了，由雌鳥帶著，①一只雌鳥 帶著兩三只雛鳥，雌鳥啄了食物嘴對嘴地喂雛鳥，不辭辛苦地履行著 母親的職責。 有一天，我

12、發(fā)現(xiàn)了一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體 連皮耷拉著，②只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電 線，搖搖晃晃，好不容易才能使身體保持平衡。我為它的生存擔憂了， 此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它 ( )是死了，心中 不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗。突然，我 眼睛一亮，我又看見了那只受傷的鳥。它的羽毛被淋得透濕，停在電 線上仔細整理羽毛，抖著水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿( )“康 復”了，像一個傷病人拄著拐棍一樣，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn) 勝傷殘活下來。還有一只老麻雀，它的翅膀受傷了，一只翅膀拖掛到

13、 地上，起飛蠻費勁的，幾經(jīng)磨煉后，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了…… 我時常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大 自然中，也會遇到各種困難與麻煩，但是它們?yōu)榱松妫B強地活著， 真是令人感動。 15. 下列詞語填入文中括號里最恰當?shù)囊豁検? )(2 分) A. 有意 B. 有意 C. 故意 D. 故意  肯定 必然 必然 肯定  必然 肯定 肯定 必然  居然 居然 突然 突然 16. 用 “____畫”出文中①②句中表示動作的詞語，并說說這些詞語表

14、 現(xiàn)了什么。(8 分) ①句：________________________________________________ ②句：_________________________________________________ 17. 面對那只腿受傷的鳥，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找 出反映“我”情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號里。(4 分) ( )——( )——( )——( ) 18. 作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺上啄食時 “____________”的樣子，覺得“甚 是有趣”；又感 動于 “遇到各種 困難與麻煩 ”的 小生靈能 “_

15、_________ 地活著”。表達了作者對鳥兒的 ____________ 和 __________之情。(4 分) 第 4 部分 表達與交流(25 分) 19. 快樂習作。(25 分) 看看下面這幅圖片，想必你在生活中也見到過，對此你有什 么想法？請你寫一寫。寫的時候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清 楚。如果有解決的辦法或建議，也可以寫下來。 1. 略 2. 演奏  答案 [點撥]書寫時要注意撇和捺寫得舒展些。 鮮美 雨滴 獵人 如同 翅膀 輕輕柔柔 3. A 4. (1)C (2)A (3)B 5. D

16、6. (1)① (2)② 7. ①細 語 ②敲 敲 ③滴 滴 ④嘰  嘰 ⑤波  壯 ⑥千 百 (1)聲音 示例：淅淅瀝瀝 (2)⑤ 8. D 9. 示例：(1)他爬 像猴子一樣靈活 (2)彎彎的小橋下面是那清清的河水 10. C 11. (1)①④ ②③ (2)示例：① 圖中的人們乘坐公共汽車時自覺排隊，不僅能夠節(jié) 省上車的時間，而且有助于展現(xiàn)文明風貌，值得贊揚與推廣。 12. 風，是大自然的音樂家。 13. B 14. (1)B (2)示例：夏天的傍晚，青蛙在池塘里唱著歌，蟋蟀在草叢里悠

17、 閑地彈著琴，小朋友們的歡鬧聲和這些聲音混合在一起，合奏 出一首美妙的樂趣。 15. B 16. ①帶 啄 喂 表現(xiàn)了雌鳥對雛鳥的關愛。 ②支撐 抓住 搖搖晃晃 表現(xiàn)了受傷小鳥的頑強。 17. 擔憂  悵然 吃驚 慶幸 18. 怯生生 頑強 憐愛 欽佩 19. 略 教師評語 1、你是一個文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學習認真，字寫 得很漂亮，數(shù)學題能認真做，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動較少，希望你多與 同學說說、談談，提高自己的說話能力。 2、在老師的心目中，你是一個聰明的學生，每堂課上老師同學都 有能聽到

18、精彩的發(fā)言，學習比較認真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確 率高，不過，近階段，學習有點松懈，作業(yè)有點不細心，希今后改正 自己的缺點，更要嚴格要求自己，為同學做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀、 努力吧! 3、你是一位聰明，能干的學生，別人不會回答的問題你總是回答 得很精彩，同學、老師都很佩服你，這與你平時努力學習是分不開的， 每次做數(shù)學正確率很高，說明你認真、細心。你寫得字真漂亮，同學 看了非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點可多啦，希望你戒驕戒 躁，你將會更優(yōu)秀。 4、老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結(jié)友愛， 性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在 做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎 ?這是什么原 因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。