《2021高考生物二輪復(fù)習(xí) 非選擇題專練2-人教版高三全冊生物試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021高考生物二輪復(fù)習(xí) 非選擇題專練2-人教版高三全冊生物試題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、.. 非選擇題專練 2 1.(2020 山東棗莊、臨沂 6 月模擬)腦缺血會引起局部腦神經(jīng)缺氧導(dǎo)致輕度受損,甚至造成腦神 經(jīng)細胞死亡而產(chǎn)生不可逆損傷,最終導(dǎo)致患者永久性殘疾甚至死亡。骨髓基質(zhì)細胞(M)是存在 于骨髓中具有多種分化潛能的干細胞,它可以誘導(dǎo)生成心肌細胞、成骨細胞、神經(jīng)細胞等。運 用干細胞療法有可能實現(xiàn)對缺血壞死神經(jīng)結(jié)構(gòu)與功能的修復(fù)和重建,將成為缺血性腦損傷治 療的有效策略。 (1)腦缺血所導(dǎo)致的神經(jīng)細胞死亡屬于 (填“細胞凋亡”或“細胞壞 死”)。 (2)干細胞的主要特點 有  。M 可通 過 ,增加神經(jīng)細胞

2、的數(shù)量和種類,在腦缺血的治療中發(fā)揮作用。 (3)研究發(fā)現(xiàn),M 的線粒體可轉(zhuǎn)移到缺氧損傷腦神經(jīng)細胞(N)中,實現(xiàn)細胞供能機制的修復(fù)。為進 一步探究 M 的線粒體轉(zhuǎn)移對 N 的影響,進行了如下實驗。 分組  第 1 組  第 2 組  第 3 組 處理  用含有 M 線粒體的培 用不含線粒體的培養(yǎng)基 用不含線粒體的培養(yǎng)基對 方法  養(yǎng)基對 N 進行培養(yǎng)  對 N 進行培養(yǎng)  進行培養(yǎng) ①第 3 組為正常對照組,請將實驗補充完整: 。 ②檢測得到各組神經(jīng)細胞內(nèi)的 ATP 水平相對值如圖。 由圖分析比較可

3、知,第 1 組神經(jīng)細胞內(nèi) ATP 水平  正常水平,第 2 組在實驗中起 作用。 ③根據(jù)上述實驗結(jié)果,推測 M 對腦缺血損傷后恢復(fù)的可能作用機制。 。 DOC 版. .. 2.(2020 山東德州 6 月模擬)黃瓜(2n =14)為我國常見蔬菜,有 3 種不同的苦味類型:葉和果實均 有苦味、葉和果實均無苦味和僅葉有苦味,受 A/a、B/b 兩對等位基因控制,已知等位基因 A/a 雜合時果實均有苦味,不含苦味基因的黃瓜口感最好。科學(xué)家利用甲(葉、果均不苦)、乙(葉 苦,基因型為 AAbb)、丙(葉、果均苦)三個純合品系黃瓜研究苦味性狀

4、的遺傳規(guī)律,結(jié)果如下表 (單位:株)。 雜交組合  F 1 葉、果均苦  葉苦 葉、果均不苦  F 2 葉、果均苦  葉苦 葉、果均不苦 甲×乙 甲×丙 乙×丙  30 30 30  0 0 0  0 0 0  63 90 112  30 8 36  37 32 0 (1)黃瓜的 3 種不同苦味類型屬于  性狀,控制黃瓜苦味性狀的基因位于  對染 色體上,判斷依據(jù)是 。 (2)品

5、系甲的基因型是 ,用品系甲與雜交組合甲×乙、甲×丙的 F 分別雜交 1 (填“能”或“不能”)檢測兩個雜交組合 F 的基因組成,理由是 1 。 (3)SSR 是 DNA 分子上的重復(fù)序列,重復(fù)次數(shù)在生物的不同個體間有差異,可作為分子標記用于 基因的鑒定。為選育品質(zhì)優(yōu)良的無苦味黃瓜,科研人員利用和苦味基因緊密連鎖的 SSR02309 重復(fù)序列進行了分子水平的鑒定。首先利用 PCR 技術(shù)擴增品系甲和品系乙雜交后代 F 中不同 2 植株的 SSR02309,根據(jù)電泳檢測的圖譜分析,應(yīng)該選取 F (1~10)中的 2 培養(yǎng)。  用于后續(xù)

6、 3.(2020 山東濱州二模)2020 年初,新型冠狀病毒(SARS-CoV-2)引發(fā)的新冠肺炎疫情逐漸蔓延 全球,對人們的健康和生活造成極大的影響。該類肺炎的典型癥狀是發(fā)熱(高于 37.3 ℃)、干 咳、肌肉酸痛、腹瀉等。人體的體溫調(diào)定點學(xué)說認為體溫調(diào)節(jié)機制類似于恒溫器的調(diào)節(jié),調(diào)定 DOC 版. .. 點是該恒溫器調(diào)節(jié)溫度的基準;當(dāng)體溫偏離調(diào)定點溫度時,機體通過調(diào)節(jié)回到調(diào)定點水平。病 毒、細菌等病原體的侵染能引起體溫調(diào)定點改變而導(dǎo)致機體發(fā)熱?；卮鹣铝袉栴}。 (1)體溫調(diào)節(jié)的“恒溫器”位于 (填“升高”或“降低”),進而導(dǎo)致

7、熱量增多。 (2)侵入人體的 SARS-CoV-2 的特定蛋白可作為  中,SARS-CoV-2 侵染人體后,會使體溫調(diào)定點 等激素分泌增多,機體產(chǎn) 誘導(dǎo)機體 B 淋巴細胞增殖、分化形 成 ,進而產(chǎn)生免疫力。 (3)冠狀肺炎患者發(fā)熱、腹瀉等會引起機體失水,內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,  釋放的抗利尿 激素量會增加,促進  對水分的重吸收,尿量減少?；颊咝枰m量補 水增加尿量,以利于將毒素排出體外。 (4)疫情期間,多種自媒體發(fā)布了眾多有關(guān)新冠肺炎的言論。例如:①1 個新冠病毒能夠在空氣 中迅速繁殖為成百上千個;②可以利

8、用新冠肺炎痊愈患者的血漿對患者進行治療,倡議痊愈者 積極捐獻血漿。請從生物學(xué)角度對以上言論的科學(xué)性進行評價,并說明理由。 言論① 。 言論② 。 4.(2020 山東濟寧 6 月三模)崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)位于長江入?？?是重要的水鳥越 冬區(qū),研究團隊以四種占優(yōu)勢的水鳥為研究對象,調(diào)查并分析了它們的生態(tài)位,生態(tài)位是指一 個物種在群落中的地位或作用,包括所處的空間位置、占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系 等。調(diào)查分析結(jié)果如下表所示: 覓食生境出現(xiàn)率/%  鳥胃中主要的食物種類/% 物種 觀察數(shù)量 生境 1 生境 2 生境 3 小

9、堅果 頸尖 草屑 螺類 貝殼砂礫 甲殼類 其他 綠翅鴨 2 120 綠頭鴨 1 513  67 98  0 1  33 1  52.8 7.3  16.7 0 0.8 0  12 13 7.1 5.6  0 1.1  5.5 7.1 鶴鷸 1 678 青腳鷸 1 517  64 29  0 28  36 43  0 0  0 0  50.0 25.0 25.0 33.3 33.3 0  0

10、 33.3  0 0.1 DOC 版. .. 注生境 1 為低潮鹽沼—光灘帶,寬度為 2 000 米左右;生境 2 為海三棱藨草帶,寬度為 400 米 左右;生境 3 為海堤內(nèi)魚塘—蘆葦區(qū),蘆葦在植物群落中占優(yōu)勢 請結(jié)合材料回答以下問題。 (1)崇明東灘鳥類國家級自然保護區(qū)的建立屬于生物多樣性保護措施的 。 (2)據(jù)表分析調(diào)查青腳鷸種群密度常用的方法是 ,理由 是  。 (3)該自然保護區(qū)是休閑、旅游和觀鳥的好去處,人類適度干擾不會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的主要原 因是  。 (4)20 世紀 90

11、 年代中期,互花米草作為“固沙利器”被引入崇明東灘,用作護岸固堤,但讓人始 料未及的是,互花米草在東灘瘋長。對當(dāng)?shù)厣锂a(chǎn)生的不利影響 是 . (5)請描述綠頭鴨的生態(tài)位。 。 群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位,這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源,是 協(xié)同進化的結(jié)果。 5.(2020 山東煙臺 6 月模擬 1)微生物培養(yǎng),是指借助人工配制的培養(yǎng)基和人為創(chuàng)造的培養(yǎng)條件, 使某些微生物快速生長繁殖的過程。它可以對已純化的單一菌種進行培養(yǎng)和利用,也可以對混 合菌種或自然樣品(如土壤)中的微生物進行培養(yǎng),然后根據(jù)培養(yǎng)基上所生長微生物的種類和 數(shù)量,可在一定程度上估

12、算微生物的多樣性與數(shù)量。請分析回答下列問題。 (1)將馬鈴薯去皮切塊,加水煮沸一定時間,過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一 定量蔗糖和瓊脂,用水定容后滅菌,得到 M 培養(yǎng)基。馬鈴薯浸出液為微生物生長提供了多種營 養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有 。氮源進入細胞后,可參與 合成的生物大分子有 。若在 M 培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖,接種土壤濾液 并培養(yǎng),平板上長出菌落后可通過加入 (顯色劑)篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。該方法 能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是 。 (2)某同學(xué)在使用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基進行滅菌時,壓力達到設(shè)定要求,而鍋內(nèi)并沒有達 到相

13、應(yīng)溫度,最可能的原因是 。為了調(diào)查某河 流的水質(zhì)狀況,某研究小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機 DOC 版. .. 取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的 是 。然后,將 1 mL 水樣稀釋 100 倍,在 3 個平板上用涂 布法分別接種入 0.1 mL 稀釋液。經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3 個平板上的菌落數(shù)分別為 39、38 和 37。據(jù) 此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。 (3)用平板劃線法分離水樣中的細菌,劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間 斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌

14、落。造成劃線無菌落可能 的操作失誤有 (答出兩條)。若將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進 行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快,分析其原因 是 。 參考答案 非選擇題專練 2 1.答案(1)細胞壞死 (2)分裂能力強,全能性高,具有分化成多種細胞甚至完整個體的潛能 增殖和分化 (3)①正常腦神經(jīng)細胞 ②高于 對照 ③M 的線粒體可轉(zhuǎn)移到腦缺血神經(jīng)細胞 中,增加損傷細胞中線粒體數(shù)量,使有氧呼吸加強產(chǎn)生更多 ATP,為損傷細胞修復(fù)提供充足的能 量 解析(1)細胞凋亡為細胞程序性死亡,由基因

15、決定,而腦缺血導(dǎo)致的神經(jīng)細胞死亡并非由基因 控制,屬于不可控的細胞壞死。(2)干細胞的特點為分裂能力強,全能性高,具有分化成多種細 胞甚至完整個體的潛能;M 可通過增殖和分化以達到增加神經(jīng)細胞的數(shù)量和種類的目的。(3) ①該實驗中,探究 M 對缺氧損傷的腦神經(jīng)細胞 N 的修復(fù)作用,第 3 組作為正常對照組,則采用正 常腦神經(jīng)細胞作為對照。②由題圖可知,第 1 組神經(jīng)細胞內(nèi) ATP 水平高于正常水平;第 2 組為 不添加 M 線粒體培養(yǎng)的 N,在實驗中起到對照作用。③根據(jù)題圖分析可知,M 的線粒體可轉(zhuǎn)移到 腦缺血神經(jīng)細胞中,增加損傷細胞中線粒體數(shù)量,使有氧呼吸

16、加強產(chǎn)生更多 ATP,為損傷細胞修 復(fù)提供充足的能量。 DOC 版. .. 2.答案(1)相對 兩 甲×丙雜交組合 F 出現(xiàn) 11∶1∶4 的性狀分離比,是 9∶3∶3∶1 的變式, 2 說明控制黃瓜苦味的兩對基因獨立遺傳 (2)aabb 不能 雜交后代均表現(xiàn)為葉、果均不苦和 葉、果均苦,且比例為 1∶1 (3)1、2、5、9 解析(1)一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,叫作相對性狀,黃瓜的 3 種不同苦味類型屬于 相對性狀。甲×丙雜交組合 F 出現(xiàn)的性狀分離比為 11∶1∶4,是 9∶3∶3∶1 的變式,說明控制 2 黃瓜苦味的兩對基因獨立

17、遺傳。(2)分析題干信息,A_B_、Aabb 為葉果均苦,AAbb 為葉苦,aaB_、 aabb 為葉果均不苦;甲乙雜交后代 F 中葉果均苦∶葉苦∶葉果均不苦=2∶1∶1,則 F 基因型為 2 1 Aabb,則甲的基因型為 aabb,甲丙雜交后代 F 中葉果均苦∶葉苦∶葉果均不苦=11∶1∶4,則 F 2  1 基因型為 AaBb,則丙的基因型為 AABB。甲的基因型為 aabb,甲×乙雜交所得 F 基因型為 Aabb,F 1 1 與甲雜交后代表現(xiàn)為葉、果均不苦和葉、果均苦,且比例為 1∶1,甲×丙雜交 F 基因型為 AaBb,F 1 1 與

18、甲雜交后代表現(xiàn)為葉、果均不苦和葉、果均苦,且比例為 1∶1,所以不能用品系甲與雜交組 合甲×乙、甲×丙的 F 分別雜交來檢測兩個雜交組合 F 的基因組成。(3)SSR 是 DNA 分子上的 1 1 重復(fù)序列,重復(fù)次數(shù)在生物的不同個體間有差異,可作為分子標記,根據(jù)電泳檢測圖譜分析,選 擇 1、2、5、9 用于后續(xù)培養(yǎng),因為它們只含有無苦味基因,不含苦味基因。 3.答案(1)下丘腦 升高 甲狀腺激素和腎上腺素 (2)抗原 漿細胞、記憶細胞 (3)垂體 腎小管和集合管 (4)錯誤,病毒只有在活細胞中才能增殖,在空氣中不能增殖 正確,新冠肺 炎痊愈患者的血漿中具有 SA

19、RS-CoV-2 抗體可以與該病毒的抗原結(jié)合,抑制其繁殖和侵染細胞 解析(1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦中,由題意可知,SARS-CoV-2 侵染人體后,會使體溫調(diào)定點升 高,進而導(dǎo)致甲狀腺激素和腎上腺素等激素分泌增多,因為甲狀腺激素和腎上腺素能促進物質(zhì) 代謝,因此機體產(chǎn)熱量增多。(2)進入人體的 SARS-CoV-2 的特定蛋白可作為抗原誘導(dǎo)機體 B 淋 巴細胞增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞,而漿細胞能合成并分泌抗體,抗體能夠與相應(yīng)的抗 原發(fā)生特異性結(jié)合,進而抑制了病毒的擴散和增殖,記憶細胞能夠?qū)Σ《井a(chǎn)生記憶,能夠?qū)Χ? 次進入的病毒發(fā)生更強的免疫反應(yīng)。(3)冠

20、狀肺炎患者發(fā)熱、腹瀉等會引起機體失水,內(nèi)環(huán)境 的滲透壓升高,下丘腦合成,并由垂體釋放的抗利尿激素量會增加,從而促進腎小管和集合管 對水分的重吸收,使尿量減少。同時患者需要適量補水增加尿量,以利于將毒素排出體外。(4) ①病毒屬于非細胞生物,沒有獨立的代謝能力,其增殖過程必須在宿主細胞內(nèi)完成,顯然 1 個新 冠病毒能夠在空氣中迅速繁殖為成百上千個的說法是沒有科學(xué)依據(jù)的;②新冠肺炎痊愈患者 DOC 版. .. 的血漿中具有 SARS-CoV-2 抗體,該抗體可以與該病毒的抗原發(fā)生特異性結(jié)合,進而抑制病毒的 繁殖和侵染,因此利用新冠肺炎痊愈患者的血漿對患者進行

21、治療是有科學(xué)道理的。 4.答案(1)就地保護 (2)標志重捕法 青腳鷸出現(xiàn)在三個生境中,說明其活動能力較強 (3) 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 (4)生物多樣性降低(物種種類減少) (5)綠頭鴨主要生存在低 潮鹽沼—光灘帶,以小堅果為主要食物,與綠翅鴨、鶴鷸、青腳鷸之間存在競爭關(guān)系 群落中 物種之間及生物與無機環(huán)境之間 解析(1)建立自然保護區(qū)屬于在當(dāng)?shù)貙υ撋镞M行保護,因此屬于就地保護。(2)根據(jù)表格分析 可知,青腳鷸出現(xiàn)在三個生境中,說明其活動能力較強,而調(diào)查活動能力較強的種群,適合使用 標志重捕法。(3)該生態(tài)系統(tǒng)在人類適度的干擾下還能保持原狀,抵抗干擾

22、,說明生態(tài)系統(tǒng)具有 自我調(diào)節(jié)能力。(4)互花米草瘋長,與當(dāng)?shù)氐脑参镏g競爭陽光和空間等資源,屬于外來物 種入侵,會使得當(dāng)?shù)厣锏奈锓N種類減少,即生物多樣性降低。(5)由圖表可得,綠頭鴨主要生 存在低潮鹽沼—光灘帶,以小堅果為主要食物,與綠翅鴨、鶴鷸、青腳鷸之間存在競爭關(guān)系;每 一個物種都有其穩(wěn)定的生態(tài)位,這是群落中不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間協(xié)同進化的結(jié) 果。 5.答案(1)碳源、水和無機鹽 蛋白質(zhì)和核酸 碘液 淀粉遇碘液呈藍色,產(chǎn)淀粉酶的微生物 能分解淀粉,在菌落周圍會形成透明圈 (2)未將鍋內(nèi)冷空氣排盡 檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格 3.8×10

23、7 (3)接種環(huán)灼燒后沒有冷卻就開始劃線、劃線未從第一區(qū)域末端開始 振蕩培養(yǎng)能 提高培養(yǎng)液的含氧量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率 解析(1)微生物生長繁殖所必需的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無機鹽等。氮源進入細 胞后,可參與合成含氮化合物,其中的生物大分子有蛋白質(zhì)和核酸。淀粉與碘液可以發(fā)生顯色 反應(yīng),使培養(yǎng)基呈藍色,產(chǎn)生淀粉酶的微生物能分解周圍的淀粉,藍色消失后會出現(xiàn)以菌落為 中心的透明圈。(2)采用高壓蒸汽滅菌時,若壓力達到設(shè)定要求,而溫度未達到相應(yīng)要求,最可 能的原因是沒有排盡高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)的冷空氣。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后

24、的空白平 板先培養(yǎng)一段時間,若空白平板上無菌落形成,則說明培養(yǎng)基滅菌合格。平均每個平板上的菌 落數(shù)為 38,1mL 水樣稀釋了 100 倍,取樣 0.1mL,則每毫升水中的活菌數(shù)為 38×100÷0.1=38000, 則每升水中的活菌數(shù)為 38000×1000=3.8×107。(3)接種時常用接種環(huán),平板劃線法要求灼燒 的接種環(huán)冷卻后再劃線,否則會灼傷菌株甚至死亡;劃線時要從上一次劃線的末端開始劃線, DOC 版. .. 這樣接種環(huán)上才有菌株。靜置培養(yǎng)時,只有表層營養(yǎng)液中的溶解氧較高,大部分細菌不能得到 充足的氧氣,同時營養(yǎng)物質(zhì)也不能得到充分的利用,故細菌生長速度較慢;而振蕩培養(yǎng)可以提 高培養(yǎng)液中溶解氧的含量 ,同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸 ,提高培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的利用率 , 故細菌生長速度較快。 DOC 版.