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1、 部編版四年級語文上冊閱讀專項測試 滿分：100 分  試卷整潔分：2 分 一、課內(nèi)閱讀。（31 分） （一）閱讀《蟋蟀的住宅》選段，完成練習(xí)。（12 分） 屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。 大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是 那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉 較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地 鋪開。 1.在選段中找出下列詞語

2、的反義詞。（2 分） 復(fù)雜——（ ）  潮濕——（ ） 2.從“墻壁很光滑”“清潔、干燥，很衛(wèi)生”中，我們可以看出蟋蟀建造住宅時_________ ___；從“扒土”“搬掉”“踏地”“推”中，我們可以看出蟋蟀建造住宅的過程中________ ____。（4 分） 3.選段中，作者對蟋蟀建造住宅的描寫表達了他對蟋蟀的_________之情。（2 分） 4.為什么說蟋蟀的住宅是個“偉大的工程”？（4 分） _____________________________________________________________________________

3、 _____________________________________________________________________________ （二）閱讀課文《麻雀》選段，完成練習(xí)。（19 分） 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出______的牙齒。突然，一只老麻雀 從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖， 發(fā)出______的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么______的怪物??！可是它 不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一

4、種強大的力量使它飛了下來。 1.根據(jù)課文內(nèi)容在文中橫線上填空。（4 分） 2.從選段中找出下面詞語的反義詞。（3 分） 輕松——（ ）  渺小——（ ）  安全——（ ） 3.根據(jù)選段完成練習(xí)，感受老麻雀的無畏。（8 分） （1）它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 這句話描寫的是老麻雀的 ______ ，“挓挲起全身的羽毛”說明老麻雀面對獵狗這個敵 人，心里很 ______ ，以至于全身的羽毛都 _____________________ 。這句話充分表明了老 麻雀保護自己孩子時的____________。（4 分） （2）選段

5、中還有其他的句子也表現(xiàn)了老麻雀的無畏，請找出來并畫“____”。我猜，此時 老麻雀心里想的是：____________________________________。（4 分） 4.“一種強大的力量使它飛了下來”這種“強大的力量”指的是（ ）（2 分） A.風(fēng)猛烈地搖撼著白樺樹的力量。 B.老麻雀像一塊石頭似的落下來的沖力。 C.母愛的力量。 5. 選段表現(xiàn)了老麻雀 _________________________________________________________ 的 精神。（2 分） 二、非連續(xù)性文本閱讀。（10 分） 材料一：有關(guān)

6、數(shù)據(jù)顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達到 8 00 萬噸和 300 萬噸，每年浪費食物總量折合成糧食約 500 億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的 十分之一。推算每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺 手。全球平均每年有一千萬人因饑餓喪命，每六秒就有一名兒童因饑餓而死亡。 材料二： 調(diào)查統(tǒng)計：你如何看大學(xué)生倒剩飯被知名外企辭退？ 1.材料一主要運用了什么說明方法？（ ）（可多選）（2 分） A.舉例子 B.列數(shù)字 C.打比方 D.作比較 ． ．．． 2.從以上兩則材料中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？并想想解決辦法，寫在表格里。

7、（4 分） 發(fā)現(xiàn)的問題  解決的方法 3.結(jié)合材料一、二，以及你的發(fā)現(xiàn)，以下宣傳語你認為哪句更好？并說明理由。（4 分） A.浪費糧食可恥！ B.發(fā)現(xiàn)浪費糧食者，有關(guān)部門將對其進行嚴肅教育，情節(jié)嚴重的將對其處罰。 C.節(jié)約糧食是一種美好的品質(zhì)，節(jié)約糧食就等于愛護我們的家園。 我認為______（選序號）比較好。因為________________________________________ ____________________________________________________________________________。 三

8、、對比閱讀。（15 分） ［甲］觀潮（節(jié)選） 錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。 農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說 這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼 前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中 山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。 ［乙］錢塘江秋潮 九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。 江邊，幾座山峰突起。山上，人山人海。山頂上，人們

9、正焦急地望著地平線，等待著 秋潮到來。 開始，遠處的江面水平如鏡。突然，遠處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點。不一會兒， 那白點連成一條細長的白線，側(cè)耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像 擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，波濤起伏，旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺， 好似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，洶涌澎湃，掀起七 米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折 服！ ． ．． ． ．． 啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！ 1.“天下奇觀”在甲、乙兩文中的意思是（ ）（2 分） A.錢塘

10、江大潮在世界上是獨一無二的景象。 B.錢塘江大潮是世界上雄偉美麗而又不多見的景象。 2.甲文總分結(jié)構(gòu)獨具特色，先總寫____________________________________；緊接著具體 寫____________人們的期盼。乙文按照記敘文的常見形式先交代了觀潮的________、____ ____、________；接著寫____________的壯觀場面。（6 分） 3. 甲文的開頭與乙文的結(jié)尾有著異曲同工之妙，都贊美了錢塘江大潮是 _______________ _。（2 分） 4.下面是狀狀寫的導(dǎo)游詞的開頭，請你試著運用乙文中的好詞好句把它補充完整

11、吧。（5分） 大潮就要來了，要攝像的，請大家做好準備。聽，大潮離我們很近了，你聽到“轟隆、 轟隆”的聲音了嗎？那是潮水的聲音。快看啊，遠處出現(xiàn)了__________________________ _____________________________________________________________________________ 四、小古文閱讀。（12 分） 王藍田性急 王藍田性急。嘗食雞子 ①  ，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲（ zhì）地 ②  。雞子于地 圓轉(zhuǎn)未止③  ，仍下地以屐（jī）齒蹍（niǎn）④ 

12、 之，又不得。瞋（chēn）甚⑤  ，復(fù)于地取內(nèi)⑥ 口中，嚙（niè）⑦破即吐之。 【注釋】①雞子：雞蛋。②擲地：扔到地上。③圓轉(zhuǎn)未止：旋轉(zhuǎn)不停。④蹍：踩，踏。 ⑤瞋甚：憤怒至極。⑥內(nèi)：同“納”，放入。⑦嚙：咬。 1.文中有一些我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫奈锲罚乱徊滤鼈兎謩e是什么？（填序號）（2 分） 箸（ ）  屐（ ） A.筷子。 B.木鞋。 2. 王藍田對這個雞蛋先做了什么？后來又做了什么？請按照事情發(fā)展的過程將下列短語 重新排序。（填序號）（4 分） ①內(nèi)口中，嚙破即吐之 ②以箸刺之 ③舉以擲地 ④以屐齒蹍之 （ ）→（

13、 ）→（ ）→（ ） 3.用“____”畫出短文的中心句。（2 分） 4.面對如此性急的王藍田，你想對他說些什么？請寫一寫。（4 分） _____________________________________________________________________________ 五、課外閱讀。（32 分） （一）多變的狐貍（20 分） ①很久以前，“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€學(xué)生：野兔和狐貍。 ②野兔學(xué)習(xí)很認真，他總是能準確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，所以， 他一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。 ③過了

14、幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上 書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。 ④“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。 ⑤狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。 ⑥  怎么了  狐貍  你不認識我了嗎  野兔跟上去問  接著說  我是 你的同學(xué)野兔呀 ⑦“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開！”狐貍不屑一顧地 回答。 ⑧野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。 ⑨又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。 ⑩“啊，野兔，你好呀，

15、我是你的好同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌?，親熱地 說。 ?  但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。 1.請給第⑥段加上正確的標(biāo)點。（7 分） 2.按事情的發(fā)展順序給文章分段，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2 分） A.①～③∥④～⑧∥⑨～  ?  B.①∥②∥③～⑧∥⑨～  ? C.①∥②～⑧∥⑨～  ?  D.①～②∥③～⑤∥⑥～  ? 3.文中野兔成績下降是因為____________；而引起狐貍多變的原因是__________________ __________________

16、______________________________。（2 分） 4.找出文中的三個成語寫在下面的橫線上。（3 分） ___________________________________________________________________________ 5.野兔不愿再和狐貍交朋友是因為：______________________________________________ _______________________________________________。（2 分） 6.讀了短文后，你在交朋友方面得到了什么啟示？（4 分） _

17、__________________________________________________________________________ （二）考場外的愛（12 分） ①這是個火熱的夏天。正要坐車回家的我，遠遠地看見一群人。他們在干什么？哦， 我突然想起來了，今天是一年一度的高考日??！這些家長都是在等自己的孩子。 ②真不容易！家長們沒有一個是坐著的，幾乎都踮著腳尖伸著脖子向校園里望著。雖 然他們看不到自己的孩子，可還是在耐心地盼著，等著。今天是今年入夏以來最熱的一天， 火辣辣的太陽，使家長們的臉上、脖子上的汗水不停地往下流。我靜靜地看著他們，他們 眼中流露的是什么

18、？是急，是盼……是愛??！我想，一定有一種愛的力量在支撐著他們！ ③這時大門開了，考生們涌了出來。門外的家長們爭先恐后地奔了上去。有的擁抱著 孩子，給他抹著臉上的汗；有的趕快給孩子遞上飲料；還有的家長一邊撫摸著孩子的頭一 邊不停地問：“怎么樣？難嗎？有沒有不會做的題？”…… ④我被這動人的場面感動了，一下子想起了一句話：“可憐天下父母心！” 1.讀讀下面的句子，你能體會到家長們的心情嗎？請寫在后面的括號里。（6 分） （1）家長們沒有一個是坐著的，幾乎都踮著腳尖伸著脖子向校園里望著。 （ ） （2）他們眼中流露的是什么？是急，是盼……是愛?。?（ ） （3）還有的家長一邊

19、撫摸著孩子的頭一邊不停地問：“怎么樣？難嗎？有沒有不會做的 題？” （ ） 2.文中畫橫線的句子運用了______描寫和______描寫，表現(xiàn)了父母對孩子的愛。（2 分） 3.讀到文章的第④段，你想到了哪兩句古詩？試著寫下來吧?。? 分） ___________________________________________________________________________ 一、（一）1.簡樸  干燥 2.選址講究  參考答案 任務(wù)繁重 3.贊賞 4.因為蟋蟀用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，蟋蟀用如此簡單的工具，建成這樣

20、 的住宅，真可以算是偉大的工程。 （二）1.鋒利  嘶啞  龐大  安然 2.緊張  龐大  危險 3.（1）動作  緊張  張開直立起來了  英勇無畏 （2）老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。  我一定要保護好自己的 孩子 4.C 5.為了保護自己的幼兒而奮不顧身、不畏強暴 二、1.BD 2.我國浪費糧食的現(xiàn)象十分嚴重，甚至部分人對浪費糧食的問題認識不足。 加大對節(jié)約 糧食的宣傳力度。 3.C C 句宣傳語讀來親切委婉，具有勸人節(jié)約糧食的意味，更容易讓人接受，

21、而 A、B 兩 句宣傳語語氣太強硬 三、1．B 2.錢塘江大潮被稱為天下奇觀  潮來前 時間 地點  人物  潮來時 3.天下奇觀 4.一個個小白點。不一會兒，那白點連成一條細長的白線。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，波 濤起伏，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻。潮水涌來，洶涌澎湃，掀起七米多高的浪頭。 四、1.A B 2.② ③ ④ ① 3.王藍田性急。 4.示例：王藍田，心急吃不了熱豆腐，凡事耐心一點，事情就容易做成了。 五、（一）1.“ ？ ， ？” ， ，“ ！” 2.C 3.他生病了 當(dāng)野兔的學(xué)習(xí)成績比自己好時，他就熱

22、情招呼；當(dāng)野兔的學(xué)習(xí)成績比自己差 時，他就不屑一顧 4.不屑一顧、一聲不響、畢恭畢敬。 5.狐貍多變，在別人不如他時就看不起別人 6.我們要用真心去交朋友，對于多變的人要敬而遠之。 （二）1.（1）焦慮 （2）關(guān)愛 （3）關(guān)心 2.動作語言 3.示例：誰言寸草心，報得三春暉。 教師評語 1.你坐在教室里顯得不起眼，老師大聲一點也會嚇著你，你的小手卻癢癢的， 總喜歡動動別人，唯一讓老師高興的就是你的腦袋還可以，老師最希望在新 的一年里，你的膽子變大，你的字變漂亮了，能做到么? 2.你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上

23、，你的新穎別致的見 解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗 的形象。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正 正的字。你的計算題正確率多高啊!老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會很快提 高。做事認真，責(zé)任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學(xué)習(xí) 上你進步很大，老師堅信:成功屬于你! 3.你是一個聰明機靈的孩子，但有時太調(diào)皮，喜歡與同學(xué)打架，老師希望你 把小聰明放在學(xué)習(xí)上，你一定會有進步的，下學(xué)期，我想看到一個能和同學(xué) 友好相處，愛學(xué)習(xí)的你，能做到么?可別讓老師失望啊! 4.你是一個聰慧乖巧的女孩，能按時完成作業(yè)，團結(jié)同學(xué)，小朋友們都很喜 歡你，如果你上課能更加專心，寫字能更加認真的話，老師相信你的進步會 更大。 5.你是個文靜內(nèi)斂的孩子，下課時也很少見你跑動的身影，在課堂上遵守紀 律，和同學(xué)相處也是小心翼翼的如果你能更多的和同學(xué)交流，大膽展現(xiàn)自己 的話，你將更受同學(xué)們的喜愛，加油吧!