《幼兒園小班心理健康活動(dòng)教案《我好害怕》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班心理健康活動(dòng)教案《我好害怕》教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 The biggest danger is doing nothing. 簡(jiǎn)單易用  輕享辦公（頁(yè)眉可刪） 幼兒園小班心理健康活動(dòng)教案《我好害怕》 教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道害怕的感覺人人都會(huì)有，愿意大膽說(shuō)出自己內(nèi)心的 恐懼。 2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕。 3、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。 4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的 良好情感。 5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、繪本《我好害怕》。 2、事先讓幼兒和家長(zhǎng)討論并記錄自己最害怕的事或物。 3、

2、打針情景。 活動(dòng)過程： 一、繪本植入，引出害怕心理。 1、出示繪本，大膽猜測(cè)小熊害怕的原因。 ——你們看，誰(shuí)來(lái)了?(小熊) ——小熊臉上是什么表情?(不高興、生氣、害怕) ——猜猜小熊可能遇見了誰(shuí)?可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?(大灰 狼、怪獸、大老虎，要吃它……) 2、繪本繼續(xù)，揭示謎底。 ——到底遇見了誰(shuí)?我們來(lái)看看。 “發(fā)生什么事情了呢，我們一起來(lái)看看” 可以省略，停頓一下，教師直接跟孩子說(shuō)， ——原來(lái)是一只大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕! 你會(huì)害怕嗎? 3、繪本繼續(xù)，引出害怕的聲音。 ——咦?這是什么時(shí)

3、候?(晚上、天黑) ——聽!這是什么聲音?(刮風(fēng)) ——你聽到這個(gè)聲音有什么感覺?(很冷、很害怕) 小結(jié)：是啊，遇到惡狠狠的狗時(shí)，小熊會(huì)害怕;我們也會(huì)害 怕。天黑了，小熊一個(gè)人在家，心里也很害怕。 藍(lán)色部分都為省略 繪本只是植入，不用過多地去分析繪本， 只要引出“害怕”這個(gè)點(diǎn)就可以了，害怕大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)， 但對(duì)于黑暗，因?yàn)槎际切“嗟暮⒆?，都是爸爸媽媽陪伴著的，?少有害怕黑夜的感覺。因此，我覺得這部分可以省掉。 二、經(jīng)驗(yàn)遷移，說(shuō)出自己的害怕。 1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。 ——除了害怕大狼狗，你還害怕什么呢?你有害怕的時(shí)候

4、 嗎?(有) ——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫 了下來(lái)，我們一起來(lái)看看。請(qǐng)你輕輕地從小椅子下面取出圖片， 和身邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。(老師巡回傾聽) 2、個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的害怕心理。 ——你害怕的是什么?(大灰狼) ——為什么會(huì)害怕?(因?yàn)榇蠡依菚?huì)咬我們) ——害怕的時(shí)候你心里是什么感覺?(不舒服) 3、經(jīng)驗(yàn)歸類梳理。 ——還有誰(shuí)也害怕這種厲害的動(dòng)物?(我怕老虎、我怕的是 蛇) 總：原來(lái)你們都害怕蛇、虎、大灰狼這類厲害的動(dòng)物。(教 師邊說(shuō)邊出示展板) ——你害怕的是什么?(火) ——為什么?(因?yàn)樗鼤?huì)把人燒

5、死的) 總：原來(lái)還有一些小朋友害怕火、水、電、刀等這類東西。 (老師邊說(shuō)邊揭示第二部分展板) ——你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西? (因?yàn)樗畷?huì)把房子沖走;插頭有電要電死人的;剪刀碰到別人 也會(huì)受傷的) 這幾點(diǎn)小班的孩子應(yīng)該想不到，因?yàn)樗麄儧]有生活 經(jīng)驗(yàn)，即使有畫著的，也是家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，與幼兒的實(shí)際脫離，建 議可以省去。 ——你害怕的是什么?(打雷) ——為什么?(很響，很嚇人) ——還有誰(shuí)也害怕這種很響的聲音的?(我怕氣球爆炸、風(fēng) 聲) 總：原來(lái)那些很響、很恐怖的聲音也會(huì)讓我們害怕。(出示 展板第三部分) ——我們來(lái)看看他的害怕是什么?

6、(打針) ——為什么?(打針很疼) ——也有很多小朋友因?yàn)榕绿郏ε麓蜥槨?揭示展板第四 部分。) 小結(jié)：原來(lái)每個(gè)人都會(huì)害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不 舒服的感覺。害怕的時(shí)候我們會(huì)哭、會(huì)躲起來(lái)。你喜歡這種感覺 嗎?(不喜歡) 三、討論交流，克服害怕心理。 1、結(jié)合展板，討論解決的辦法。 ——怎么樣才能讓我們不害怕呢? ——遇到這些兇猛的動(dòng)物時(shí)，我們可以怎么做?(逃跑、躲起 來(lái)、找媽媽。。。。。。) 總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動(dòng)物了。(將 害怕表情翻面成笑臉) ——水、電、火、刀這些東西，我們?cè)谏钪卸紩?huì)用到，但

7、 是一不小心就會(huì)受傷，那該怎么做?*.出自快思教案網(wǎng).(小心使 用、不玩電和火、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙) 總：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn) 笑臉) ——聽到可怕的聲音怎么辦?(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱) 總：原來(lái)我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。 (翻轉(zhuǎn)笑臉) 2、情景表演，積極面對(duì)害怕。將這部分作為重點(diǎn)，前面都 可以短一點(diǎn)，讓孩子從害怕打針到不害怕打針，有一個(gè)明顯的心 理變化過程。 ——打針你們怕嗎? ——打針可以治療疾病;打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒 的，能不能因?yàn)楹ε戮筒淮蜥樐?怎么做才能讓自己不害怕?( 有

8、 的不怕，真勇敢;怕，打針的時(shí)候不看，躲在媽媽懷里……)可以 讓孩子們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，或者教師找一個(gè)不怕的孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)他打 針的時(shí)候?yàn)槭裁床缓ε?，是怎么做? ——我們一起來(lái)學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎 一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真勇 敢!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒大聲地說(shuō)出來(lái)：打針我不怕! 小結(jié)：原來(lái)有些害怕的事情，我們可以躲起來(lái)或者做其他事 情，但有的害怕，像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的害怕，只 要我們勇敢面對(duì)，也就不害怕了，就像打針一樣。 四、繪本回歸，生活應(yīng)用。 1、回歸繪本，了解小熊的克服方法。

9、 ——你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。 小熊有沒有變勇敢呢?我們一起來(lái)看看。(播放多媒體) ——它想到了什么辦法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自 己看書) ——現(xiàn)在小熊臉上是什么表情?(開心) ——是啊!因?yàn)樗篮ε碌臅r(shí)候該怎么做了。 2、生活應(yīng)用，克服害怕 ——今天來(lái)了這么多不認(rèn)識(shí)的客人 老師，剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候，很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼 呢，有點(diǎn)害怕吧?那現(xiàn)在，你還害怕嗎?為什么?那讓我們大聲地 去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎?謝老師心里也有些 害怕。你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ズ涂腿死蠋煷蛘泻簟⒈ПЭ腿死蠋焼? 活動(dòng)反

10、思： 我覺得對(duì)于小班的孩子只要?dú)w結(jié)兩類就可以了，一個(gè)是害怕 兇猛的小動(dòng)物，一個(gè)就是害怕打針，這兩點(diǎn)最符合他們的實(shí)際， 大概可以分成四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出“害怕” 情緒(2 分鐘)，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)遷移，進(jìn)行兩點(diǎn)歸類(8——10 分鐘);第三環(huán)節(jié)就是客服害怕心理的體驗(yàn)——打針(4——6 分 鐘)，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進(jìn)行總結(jié)(2 分鐘)，最后的延 伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師(2 分鐘)。 小班心理健康活動(dòng)教案《我好害怕》教學(xué)設(shè)計(jì)這篇*共 7573 字。 相關(guān) * 《小班教案《生病的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)》：小班教案《生病的 時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知 道醫(yī)生能幫助病人恢復(fù)健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕，了解 生病時(shí)要找醫(yī)生，體會(huì)醫(yī)生的工作與我們生活的關(guān)系，能學(xué)會(huì)用 輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣，快來(lái)看看幼兒 園小班《生病的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)教案吧。 《小班教案《海帶真好吃》》：小班教案《海帶真好吃》適 用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)了好奇心和探究 欲望，了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道海帶的多種吃法與好處，知道 人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)，快來(lái)看看幼兒園小班《海帶真好吃》 教案吧。