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1、濰坊市中考生物專題10 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共20題；共40分) 1. （2分） (2014七下諸城開學考) 陰雨天或傍晚移栽作物，去掉一部分葉片，成活率較高，這樣做的目的是降低了（ ） A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸騰作用 D . 吸收作用 2. （2分） 云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡．這是因為樹皮中有輸送有機養(yǎng)料的（ ） A . 木質(zhì)部 B . 韌皮部 C . 伸長區(qū) D . 成熟區(qū)

2、 3. （2分） (2017七上茌平期末) 1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色（如圖），該實驗的結論是（ ） ①光合作用需要葉綠素 ②光合作用需要光 ③光合作用產(chǎn)生氧氣 ④光合作用產(chǎn)生淀粉． A . ①③ B . ②④ C . ①④ D . ②③ 4. （2分） (2019七上臺商期末) 你認為下列實驗裝置可以研究植物光合作用是否需要（ ） A . 光照 B . 二氧化碳 C . 水 D . 葉綠體

3、5. （2分） 把新鮮的水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是（ ） A . 提供食物 B . 美化魚缸 C . 提供能量 D . 增加氧氣 6. （2分） (2018七上武威期末) 下列關于綠色植物的說法，不正確的是（ ） A . 綠色植物可以通過光合作用制造有機物 B . 植物生長越旺盛，需要的有機物越多 C . 構成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是無機物 D . 綠色植物為其他生物提供了生命活動的能量 7. （2分） (2020七上市北區(qū)期末) 下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是 （ ） A . 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣 B . 乙--驗證蒸騰作用

4、散失水分 C . 丙--驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D . 丁--驗證呼吸作用釋放能量 8. （2分） (2018中山模擬) 下列實驗中，實驗材料與使用目的相一致的是（ ） 實驗名稱 實驗材料 使用目的 A 制作洋蔥表皮細胞臨時裝片 生理鹽水 保持細胞形態(tài) B 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 碘液 染色 C 探究種子萌發(fā)釋放的氣體 澄清石灰水 檢驗氧氣 D 探究綠葉在光下制造有機物 酒精 檢驗淀粉 A . A B . B C . C D . D 9. （2分） (2018張家界) 為了探究綠色植物的呼吸作用，某生物興趣小組的同學們在老師

5、指導下設計了如下圖所示的裝置，經(jīng)遮光處理一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴會（ ） A . 向左移動 B . 向右移動 C . 靜止不動 D . 無法確定 10. （2分） (2019九下西城模擬) 下列關于實驗目的，步驟和結果的對應完全正確的是（ ） 選項 實驗目的 實驗操作步驟 實驗結果 A 探究酒精對水蚤心率的影響 將水蚤依次放入不同濃度的酒精和清水中，計數(shù)水蚤的。率 率逐漸加快 B 探究唾液對淀粉的消 化作用 饅頭碎屑+2mL唾液，37。C水浴10分鐘，滴加兩滴碘液 變藍 C 探究光合作用需要葉綠體 銀邊天竺葵暗處理后進行幾小

6、時光照．酒精脫色后，滴加碘液 銀邊處不變藍 D 驗證植物呼吸作用釋 放二氧化碳 將燃燒的蠟燭伸入裝有萌發(fā)種子的瓶中 蠟燭熄滅 A . A B . B C . C D . D 11. （2分） 下列事例中，不屬于降低呼吸作用的是（ ） A . 中耕松土、及時排澇 B . 糧食曬干后儲存 C . 冰箱貯存蔬菜保鮮 D . 溫室栽培植物時夜間適當降溫 12. （2分） (2017七上惠民期中) 根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量？（ ） ①增加光照時間 ②適度增加大棚中的二氧化碳量 ③增加大棚中的晝夜溫差④增加光照強度．

7、 A . ①②④ B . ②③④ C . ①③ D . ①②③④ 13. （2分） (2018福建) 為研究溫度對某植物光合作用和呼吸作用的影響，研究小組設置6個不同溫度，在密閉環(huán)境中進行實驗。 先持續(xù)光照12小時后，測得光照下密閉環(huán)境中二氧化碳（CO2）的減少量；然后黑喑處理12小時后，測得黑暗時密閉環(huán)境中CO2的增加量，實驗結果如下表。下列對實驗的分析，正確的是（ ） 溫度設置 5℃ 10℃ 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 光照12小時CO2的減少量（mg） 12 21 30 39 45 42 黑暗12小時CO2的增加量（mg） 6 9 1

8、2 18 27 36 A . 光照12小時后，25℃組植物光合作用共消耗45mgCO2 B . 光照12小時后，30℃組植物積累有機物最多 C . 24小時后，10℃組密閉環(huán)境中CO2減少30mg D . 24小時后，20℃組植物積累有機物最多 14. （2分） (2018七上西華期末) 下列有關綠色植物呼吸作用的敘述不正確的是（ ） A . 反應物來自于光合作用的產(chǎn)物 B . 是在細胞的線粒體中進行的 C . 實質(zhì)是分解有機物釋放能量 D . 與維持生物圈中的碳一氧平衡無關 15. （2分） (2016七上臨朐期中) 既是光合作用原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的一組

9、是（ ） A . 有機物和氧氣 B . 二氧化碳和水 C . 有機物和水 D . 二氧化碳和氧氣 16. （2分） (2015八上博白期末) 在同一塊地中，有經(jīng)驗的農(nóng)民常常將玉米與大豆交替種植，這主要考慮到（ ） A . 這樣做可以減少病蟲害 B . 這樣有助于改良農(nóng)作物品種 C . 大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以利用這種肥力 D . 不同作物對日照的需求不同 18. （2分） (2016七上徐州月考) 下圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運動方向，其中A，b可通過氣孔進出葉片，C，d可通過葉柄進出葉片。下列判斷正確的是（ ） A . 在光照下，葉

10、片進行光合作用時，c通過導管運輸，d通過篩管運輸 B . 在黑夜里，葉片進行呼吸作用時，a表示氧氣，d表示二氧化碳 C . 在光照下，葉片進行蒸騰作用時，c和d都表示水 D . 在光照下，葉片進行光合作用時，a表示二氧化碳，b表示有機物 19. （2分） (2018濟南模擬) 如圖所示，將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生改變，下列各項敘述正確的是（ ） A . 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用 B . 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用 C . 在B點，光合作用和呼吸作用的速率相等 D . 整段曲線表明，隨著光照強度增強，光合作用增強

11、，呼吸作用減弱 20. （2分） (2018和平模擬) 大氣中氧和二氧化碳的含量保持相對穩(wěn)定，是由于（ ） A . 呼吸作用的結果 B . 大氣中氧含量多的結果 C . 光合作用的結果 D . 氧大量消耗的結果 二、 實驗探究題 (共3題；共13分) 21. （5分） (2017八上荔城期中) 某校科技活動小組利用學?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．請分析回答下列問題： （1） 某組的同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學從種子到幼苗形成

12、期間，每天測定其干重，并繪成如圖所示的曲線． 注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答： ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過________作用消耗了種子中的有機物． ②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進行________作用制造了有機物． （2） 為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表： 植株 實驗前質(zhì)量/克 實驗后質(zhì)量/克 生長情況 甲 92 116

13、 矮小、纖細、葉色變黃 乙 91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠 本實驗中，起對照作用的是________． 比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是：植物的生長需要________． 22. （4分） (2017八上江津月考) 根據(jù)教材中探究光合作用產(chǎn)物的實驗回答下列提問： （1） 在進行實驗前必須要將植物放置暗處一晝夜的目的是________。 （2） 用酒精水浴加熱后葉片呈________色，其原因是葉中的________被溶解到了酒精里 （3） 滴加碘液后葉片變成藍色的部分是________。 （4） 通過這個實驗你能得出的結論是： ________。

14、 23. （4分） (2017七上佳木斯期末) 為了探究呼吸系統(tǒng)作用的過程，楊明同學設計了如圖植物呼吸作用的實驗裝置如圖，用一個紙板把一株植物的上半部和下半部分隔開，在有莖葉的上半部罩一個大燒杯，里面放一個小燒杯，小燒杯里盛有澄清的石灰水．請據(jù)圖回答： （1） 實驗中要用黑布遮住整個裝置，不讓光線透入，第二天揭開黑布，小燒杯中澄清石灰水變渾濁了，說明大燒杯內(nèi)________濃度增加了． （2） 將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi)，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內(nèi)________濃度大大降低． （3） 這個實驗說明植物體的呼吸作用吸收________，放出________． （4） 實驗中用黑布罩住整個裝置不讓光線透入的目的是________． 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 實驗探究題 (共3題；共13分) 21-1、 21-2、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、