《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2 百分?jǐn)?shù)（二）3 稅率教案 新人教版(共5頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2 百分?jǐn)?shù)（二）3 稅率教案 新人教版(共5頁DOC)（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 稅率 教學(xué)內(nèi)容 （1）概念原理：應(yīng)納稅額，稅率； （2）思想方法：知識(shí)遷移、比較、推理； （3）能力素養(yǎng)：數(shù)學(xué)化。 內(nèi)容解析 本課是《百分?jǐn)?shù)（二）》這一單元的第三課，在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了百分?jǐn)?shù)的意義及解決問題，而且在折扣、成數(shù)的學(xué)習(xí)中積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這為學(xué)習(xí)稅率的內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) （1）使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以及根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。 （2）在計(jì)算稅款的過程中，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，提高學(xué)生解決問題的能

2、力。 （3）增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。 目標(biāo)解析 （1）通過具體的生活情景使學(xué)生認(rèn)識(shí)“稅率”，理解稅率的意義，掌握應(yīng)納稅額、收入額和稅率之間的關(guān)系。 （2）學(xué)會(huì)合理、靈活地利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 （3）在學(xué)習(xí)過程中感悟到依法納稅的光榮，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】理解應(yīng)納稅額的含義，能正確地計(jì)算應(yīng)納稅額。 【教學(xué)難點(diǎn)】能正確解答與稅率相關(guān)的問題。 教學(xué)過程 引入新課 出示課本主題圖： 【問題1】你知道用于交通、國(guó)防等事業(yè)的錢是哪兒來的嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀察圖片，

3、體會(huì)稅收在國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)和公益事業(yè)等領(lǐng)域的作用和意義。 預(yù)設(shè)師生活動(dòng)：（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出圖中內(nèi)容。 （2）教師引出課題并板書：稅率。 自主探究 【問題2】（1）仔細(xì)閱讀課本，說說納稅是什么意思。 你知道那些納稅項(xiàng)目？ 什么是稅率和應(yīng)納稅額？ 設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生自學(xué)，理順有關(guān)納稅的知識(shí)，尤其是應(yīng)納稅額和稅率的含義。 預(yù)設(shè)師生活動(dòng)：（1）讓學(xué)生自學(xué)課本有關(guān)內(nèi)容。 （2）組織學(xué)生們分組討論，交流匯報(bào)。 預(yù)設(shè)：①納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。稅收是國(guó)家收入的主要來源之一。國(guó)家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和

4、國(guó)防等事業(yè)。因此，每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。 ②稅收主要分為消費(fèi)稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾種。 ③繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營(yíng)業(yè)額、‥‥‥）的比率叫做稅率。 出示教材例3 ，探究求應(yīng)納稅額的方法。 一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額約是30萬元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅約多少萬元？ 【問題3】思考問題： （1）這家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額（收入）是多少？ （2）營(yíng)業(yè)稅的稅率又是多少？ （3）怎么求應(yīng)納稅額呢？ 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀材料提取有效信息的能力，初步理解應(yīng)納稅額和稅率的含義。通過具體的事例深化學(xué)生們對(duì)納稅基本概

5、念的理解，讓學(xué)生們掌握求簡(jiǎn)單的應(yīng)納稅額的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。 預(yù)設(shè)師生活動(dòng)： （1）先讓學(xué)生以小組為單位共同討論，然后教師找各個(gè)小組的代表進(jìn)行回答，并共同完成。 全班同學(xué)匯報(bào)交流總結(jié)。 預(yù)設(shè)：第（1）問：30萬元；第（2）問：5%； 第（3）問：應(yīng)納稅額=各種收入×稅 30×5% = 30×0.05 = 1.5 (萬元) 答：這家飯店十月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅約1.5萬元。 拓展：李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？ 【問題4】 （1）“扣除3500元個(gè)稅免征額”這句話怎么理解？

6、 （3）你能自己完成嗎？ （2）解決有關(guān)個(gè)人所得稅的實(shí)際問題時(shí)，要注意什么？ 設(shè)計(jì)意圖：通過現(xiàn)實(shí)的事例讓學(xué)生討論，加深學(xué)生對(duì)納稅的了解，明白我國(guó)公民都有依法納稅的義務(wù)。從而引出個(gè)人所得稅的求法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí)和愛國(guó)主義情感。 預(yù)設(shè)師生活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生探究思考。 預(yù)設(shè)：第（1）問：這3500元不需要納稅。 第（2）問：（5000－3500）×3%＝45（元） 答：她應(yīng)繳個(gè)人所得稅45元。 第（3）問：要扣除免征部分。 課后檢測(cè) 1、幸福商場(chǎng)9月份營(yíng)業(yè)額為96000元，按規(guī)定按營(yíng)業(yè)額的5%繳營(yíng)業(yè)稅，求幸福商場(chǎng)9月份應(yīng)納的營(yíng)業(yè)稅是多少，就是求（ ）的（ ）%是多少，用（

7、?。┓ㄓ?jì)算。數(shù)量關(guān)系式是（ ）。 設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生對(duì)“稅率的意義”的掌握情況，并學(xué)會(huì)把稅率的問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的問題。 2、判斷 ⑴稅率是永遠(yuǎn)不變的。 （ ） ⑵各種收入與應(yīng)納稅額的比率叫稅率。 （ ） ⑶納稅只有我國(guó)才有,其它國(guó)家沒有。 （ ） ⑷營(yíng)業(yè)額是300萬元的飯店，如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，那么納稅額應(yīng)是15 萬元。 （ ） 設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生對(duì)“納稅基本概念”的掌握情況，并學(xué)會(huì)利用稅率的知識(shí)解決實(shí)際問題。 3、解決問題 （1）一家運(yùn)輸公司10月份的營(yíng)業(yè)額是26萬元，如果按營(yíng)業(yè)額的11% 繳納稅費(fèi)，10月份應(yīng)繳納稅費(fèi)多少萬元？ （2）李阿

8、姨每月都繳納21元的個(gè)人所得稅，如果超出3500元的部分按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，李阿姨每月稅前工資是多少元？ 設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生對(duì)“利用稅率的知識(shí)解決問題”的掌握情況，并且能夠靈活地加以運(yùn)用。 教學(xué)反思 稅率是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活必須了解和掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，無論從課前導(dǎo)入，還是課中教學(xué)都盡可能使學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，使學(xué)生感受到所學(xué)內(nèi)容在生活中具有廣泛應(yīng)用，從而提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)中，充分利用合作探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生進(jìn)行自主探索，掌握應(yīng)納稅額等量的計(jì)算方法。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26