《部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合檢測(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合檢測(cè)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．．． 部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元綜合檢測(cè) 滿分：100 分  試卷整潔分：2 分 積累運(yùn)用（ 53 分） 一、拼音樂(lè)園。（11 分） 1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3 分） 凌亂（lín línɡ） 挑促織（tiāo tiǎo） 贈(zèng)送（zèn zènɡ） 鑰匙（chì shi） 喇叭（lǎ nǎ） 掠過(guò)（nüè lüè） 2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分） zènɡ sònɡ pū mǎn pái liè ɡuī zé zōnɡ sè yán l

2、iào ní bɑ fēnɡ shōu 二、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（14 分） 1.在括號(hào)里填上合適的量詞。（3 分） 一（ ）雨靴 一（ ）鑰匙  一（ ）郵票 一（ ）顏料  一（ ）歌曲 一（ ）秋雨 2.用括號(hào)里提示的方法理解下列詞語(yǔ)的意思。（3 分） （1）??！多么明朗的天空。（找近義詞） 明朗：_____________________________________________________________ （2）聽(tīng)了媽媽的一番話，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著能有更多收獲。（結(jié)合句 子理解） 憧憬：_______

3、______________________________________________________ （3）明明這次考試沒(méi)有考好，心中有些忐忑不安，害怕媽媽批評(píng)他。（聯(lián)系生活實(shí)際） 忐忑不安：_________________________________________________________ 3.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（8 分） 秋（ ）（ ）爽 （ ）高（ ）淡 （ ）（ ）習(xí)習(xí) （ ）葉知（ ） （ ）桂（ ）香 （ ）（ ）豐登 我知道上面的詞語(yǔ)都是關(guān)于_______季的，我還能再寫(xiě)三個(gè)關(guān)于這個(gè)季節(jié)的四字 詞語(yǔ)：_

4、___________、____________、____________。（2 分） 三、選擇題。（6 分） 1.下面哪首詩(shī)不是描寫(xiě)秋天景色的?（ ） A.《贈(zèng)劉景文》 B.《夜書(shū)所見(jiàn)》 C.《惠崇春江晚景》 D.《山行》 2.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”這句詩(shī)中加點(diǎn)字的正確解釋是（ ） A.因?yàn)椤?B.坐下。 C.座位。 3.“小朋友的腳，常被那香味勾住?！边@句話的意思是說(shuō)（ ） A.小朋友們太貪玩了，不想離開(kāi)。 B.果樹(shù)把小朋友的腳絆住了。 C.小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引著，不想離開(kāi)。 D.小朋友們太喜歡吃水果了。 四、

5、句子天地。（7 分） 1.每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。 （1）這句話把________________比作________________________________。 （2）仿寫(xiě)句子：月亮像____________________________________________。 2.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。 （1）這句話運(yùn)用_______的修辭手法，寫(xiě)出了秋天___________和__________的特點(diǎn)。 （2）我也會(huì)運(yùn)用這樣的修辭手法仿寫(xiě)句子： 落葉_________________

6、_______________________________________。 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8 分） 1.《山行》的作者是_____代詩(shī)人___________，這首詩(shī)描繪的是_________（季節(jié)）的 景象，寫(xiě)了寒山、___________、___________、___________、___________等景物， 展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林景色圖。 2.老師經(jīng)常引用蘇軾的詩(shī)句“______________________，最是橙黃橘綠時(shí)”來(lái)勸勉我 們：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就意志消沉，要有一顆樂(lè)觀向上的心。 六、下面是某小學(xué)三位同學(xué)三個(gè)月的語(yǔ)文成績(jī)表

7、，觀察表格，回答問(wèn)題。（7 分） 姓名 狀狀 元元 成成  一月份成績(jī) 82 分 56 分 96 分  六月份成績(jī) 79 分 77 分 81 分  十二月份成績(jī) 80 分 90 分 76 分 1.三位同學(xué)中語(yǔ)文成績(jī)比較穩(wěn)定的是（ ）（2 分） A.狀狀 B.元元 C.成成 2.一月份語(yǔ)文成績(jī)最好的是（ ）（2 分） A.狀狀 B.元元 C.成成 3.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分） A.從一月份到十二月份，元元的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，由不及格變成優(yōu)秀。 B.這三位同學(xué)

8、六月份的語(yǔ)文成績(jī)比較接近。 C.成成的語(yǔ)文成績(jī)一直保持在優(yōu)秀水平，高于其他兩位同學(xué)。 D.狀狀十二月份的語(yǔ)文成績(jī)比成成的高。 閱讀天地（ 17 分） 七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（8 分） 秋天的雨（節(jié)選） 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一 枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海 洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到?顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨

9、里頻頻點(diǎn)頭。 1.選文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有哪些？請(qǐng)你在文中圈起來(lái)。這么多顏色，可以用文中的一 個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容：______________。（5 分） 2.選文是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“ ”在選文中畫(huà)出來(lái)。（1 分） 3.選文寫(xiě)出了作者對(duì)秋天的雨的_________________________之情。（2 分） 八、閱讀短文，完成練習(xí)。（9 分） ． ．．． ． ．．． ． 短暫的秋天 “一日三秋”這個(gè)成語(yǔ)，本意并不是指秋天短，而我這里寫(xiě)的卻是短暫的秋天。 大興安嶺的最北端——祖國(guó)北極的秋天能有多長(zhǎng)呢？六月二十幾日還有霜凍，就算是 春天吧；八月二十

10、幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個(gè)多月，秋天能有多長(zhǎng)就可 想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。 刮了一天的西北風(fēng)告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結(jié)隊(duì)地 進(jìn)山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)溢（yì)滿山林，小朋友們穿著 花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來(lái)回飛舞。一會(huì)兒這里喊：“都柿真多??！”一會(huì)兒那里 又喊：“快來(lái)呀！這兒的都柿又多又大……” 都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍(lán)的“珍珠”，水靈靈的，放在嘴 里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺(jué)地就流出了口水。 正是采都柿的好時(shí)候，蘑菇又出來(lái)了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片，有的

11、 還形成了蘑菇圈，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白菇水靈靈的；杏黃色的小黃蘑頭頂上還 有一點(diǎn)紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘；花臉蘑就像戲曲里的大花臉；又肥又 大的“粘團(tuán)子”，粘糊糊的，它還能出口換取外匯呢；榆黃蘑在一個(gè)樹(shù)墩上就能采滿一 籃兒；還有一對(duì)對(duì)珍貴的“猴頭”，它渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋， 聽(tīng)說(shuō)它還是宴席上的佳肴呢；那些粉紅、淺藍(lán)的漂亮的蘑菇是有毒的…… 一場(chǎng)霜凍過(guò)后，“臭李子”不澀了，變得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，里面變 得帶點(diǎn)酸甜；刺玫果也變得有了清香氣；還有“一把抓”“狗奶子”、小葡萄等都成熟 了。這時(shí)大人們開(kāi)始了秋收，而孩子們便采這些野果去了…… 僅過(guò)

12、了兩個(gè)星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進(jìn)入了冰上的 樂(lè)園，大人們迎來(lái)了木材生產(chǎn)的黃金季節(jié)。 1.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。（2 分） （1）佳肴：______________________________________________________ （2）成群結(jié)隊(duì)：__________________________________________________ 2.根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。（5 分） 草蘑 榆黃蘑 小黃蘑 花臉蘑 “猴頭”  像戲曲里的大花臉 一個(gè)樹(shù)墩上就能采滿一籃兒

13、 草黃色的，有的形成了蘑菇圈 渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋 杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點(diǎn)紅色 3.短文寫(xiě)的是祖國(guó)___________的秋天，那里秋天的特點(diǎn)是_________________。（2 分） 妙筆生花（ 30 分） 九、按要求作文。（30 分） 秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛……在這樣秋高氣爽的日子里，你肯 定有過(guò)外出游玩的經(jīng)歷吧，請(qǐng)用優(yōu)美的文字記錄下你秋天外出游玩時(shí)看到的美景吧！ 要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，350 字左右。 參考答案 一、1.línɡ tiǎo zènɡ shi lǎ

14、 lüè 2.贈(zèng)送  鋪滿  排列  規(guī)則  棕色  顏料  泥巴  豐收 二、1.雙  枚  首  把  盒  場(chǎng) 2.（1）晴朗。 （2）向往。 （3）心神極為不安。 3.高氣  天 云  秋風(fēng)  一  秋  金  飄  五谷 秋  層林盡染  果實(shí)累累  春華秋實(shí) 三、1.C 2.A 3.C 四、1.（1）梧桐樹(shù)葉  小巴掌 （2）一個(gè)大圓盤(pán),高高地掛在天上 2.（1）擬人

15、  清涼  溫柔 （2）在空中翩翩起舞 五、1.唐  杜牧 秋天  石徑  白云  人家  霜葉 2.一年好景君須記 六、1.A 2.C 3.C 七、1. 黃色  紅色  金黃色  金色  橙紅色  紫紅  淡黃  雪白 五彩繽紛 2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 3.喜愛(ài)和贊美 八、1.（1）精美的菜肴，文中指“猴頭”很美味。 （2）一群群人集合在一起。 3.北極  短暫 好的開(kāi)頭是成功的一半。班主任主要抓好

16、以下幾件工作。 1.做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù)。注冊(cè)登記，是班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面， 也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，做好這項(xiàng)工作有利于今后班務(wù)工作的開(kāi)展。 2.開(kāi)好第一次班會(huì)，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開(kāi)第一次班會(huì)（必要時(shí)可讓學(xué)生家 長(zhǎng)參加），目的在于樹(shù)立形象、指導(dǎo)未來(lái)、明確制度，在第一次班會(huì)上教師的態(tài)度要誠(chéng)懇， 期望要真誠(chéng)，要求要具體?？梢韵冗M(jìn)行自我介紹，然后，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我有 幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。 寥寥數(shù)語(yǔ)道出一片真誠(chéng)，會(huì)融洽師生感情。 3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一步融洽師生

17、關(guān)系的機(jī)會(huì)。班主任在勞 動(dòng)中與學(xué)生接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平易近人，言行一致， 堪為師表，有利于樹(shù)立班主任工作威信。 4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動(dòng)作用。在班級(jí)建設(shè)中，班 干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。這 樣既表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。 5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開(kāi)學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無(wú)章，且 經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查。同時(shí)根據(jù)班 上的實(shí)際情況，擬定《德育評(píng)估細(xì)則》，在教育過(guò)程中做到有規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)常 化，系統(tǒng)化。 6.開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)之初，有經(jīng)驗(yàn)的班主任不會(huì)忘記在忙中召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。 這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機(jī)會(huì)。因此，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師要簡(jiǎn)明 扼要地向家長(zhǎng)介紹本班各科教師的情況。然后開(kāi)誠(chéng)布公地向家長(zhǎng)表明你教育學(xué)生的決心及 本班奮斗的目標(biāo)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。