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1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ．．． ． ．．． ． ．．． ． ．．． ． ． 部編版語文四年級上冊第七單元語文園地同步練習 一、選擇題 1．下列詞語書寫不完全正確的一項是（ ） A．清晰 胸懷 精忠報國 C．英雄 催促 英勇無畏 2．下列加點字讀音有誤的一項是（ ） A．將士（jiàng） 崛起（jüé） C．淮河（huái） 妄想（wàng） 3．下列詞語語搭配不準確的一項是（ ）。  B．抱負 響亮 鐵面無私 D．塞外 表情 剛正不啊 B．拒絕（jù） 明媚（mèi） D．要求（

2、yāo） 糾纏（chán） A．商品——琳瑯滿目 B．街道——熱鬧非凡 C．禾苗——茁壯成長  法官——偷偷摸摸 著作——聞名世界 英雄——視死如歸 4．下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）。 A．周恩來從小就志存高遠，有著博大的胸懷。 B．公安民警英勇無畏地搶救傷者的事跡，深深地感動了當?shù)厝罕姟? C．自習課上有同學講話，班長秉公執(zhí)法，狠狠地批評了這位同學。 D．岳飛精忠報國的事跡，至今仍為人所稱頌。 5．下列說法不正確的一項是（ ） A．“寧”字是一個多音字，在“寧可賣房度日”一句中讀作“nìng”

3、，在詞語“安寧”中讀作 “níng”。 B．“志存高遠、大義凜然、視死如歸、秉公執(zhí)法”這些詞語都是用來形容人物品質的， 我可以用“志存高遠”來形容少年周恩來，用“秉公執(zhí)法”來形容面對日本人的威脅仍舊堅 貞不屈的梅蘭芳。 C．把握文章的主要內(nèi)容可以從文章題目，故事的起因、經(jīng)過、結果，事件的時間、地 點、人物等多方面入手。 二、填空題 6．照樣子寫詞語。 （1）頂天立地  ________ ________ ． （2）斬釘截鐵 ________ ________ 7．把下列詞語補充完整，再完成后面的練習。 疑（___

4、__）不解 志（_____）高遠 （_____）不猶豫 精（_____）報國 大義（_____）然 （_____）死如歸 （_____）公執(zhí)法 （_____）釘截鐵  剛正不（_____） （1）提到民族英雄岳飛，我想到成語“__________”；望著檢察院懸掛的閃閃的國徽， 我想到了成語____________。 （2）作為新時代的少年，我們要__________，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力學習。 8．看拼音，寫詞語。 qín guó  cí yǔ cuī cù jié zuò （______） （______） （______

5、） （_______） yán sù zhèn fèn zàn měi huí gù （_____） （_____） （______） （______） 9．根據(jù)原文填空。 （1）北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，___________。 （2）燕子去了，___________；楊柳枯了，_________；桃花謝了，___________。 10．比一比，再組詞。 塞（_____） 賽（_____）  秦（_____） 奏（_____）  催（_____） 摧（_____）  效（_____） 郊（___

6、__） 三、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 中國男兒 1921 年春天，法國首都巴黎繁花似錦。 一天，阿里耶商業(yè)?？茖W校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當時正在該 校學習的陳毅等 30 名中國留學生也來參加了。當輪到他們照相時，只見陳毅走在隊伍 前面，指揮大家唱起了“國歌”。 照相的時候要唱國歌，這是商業(yè)?？茖W校校長的決定。幾天前，當中國留學生得知 校長的這一決定時，紛紛向陳毅詢問：“咱們有國歌嗎？"聽到同學們急切的問話，陳毅 不由得皺起了雙眉。他說：“如今中國軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國歌呀！ "他停頓了一下， 又接著說：“如果因為不能

7、唱國歌而遭到外國校長的恥笑，我們豈不是臉上無光，國家 的榮譽豈不受到損害？” “那怎么辦呢？"聽了陳毅的話，大家更加焦急。 “國歌嘛，本來就由國民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇贝胧蠹疑潭ㄒ皇?歌曲，暫且當國歌唱呢？” “對！”同學們同意陳毅的意見。陳毅沉思了一會兒，果斷地說道：“我看就唱五四 時期流行的《中國男兒》吧，這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復興的精神?！薄昂脴O了，我們 都會唱！”大家的情緒格外高漲。 到了照相那天，中國留學生果然精神振奮地唱起了“國歌”——《中國男兒》。 “中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空。睡獅千年，睡獅千年，一夫振臂萬夫雄……

8、” 這首“國歌”悲壯、高昂，聲震四方。它表現(xiàn)了中華兒女為振興中華而奮戰(zhàn)的信心和力量！ 11．“振”字在字典中的解釋有：①搖動，揮動；②奮起，振作；③振動。在“一夫振臂 萬夫雄”中“振”字應選第____種解釋，在“振興中華”中“振”字應選第____種解釋（填序號）。 從“一夫振臂萬夫雄”和“振興中華”中，你能感受到_____________。 12．文主要講了一件什么事情？ ________________________________ 13．中國留學生唱的“國歌”的名字是《________》，把它當作“國歌”的理由是_________。 14．文中畫

9、“______”的句子是對陳毅的_______描寫，陳毅“皺眉”是因為_____________。 15．這篇短文表現(xiàn)出了陳毅等 30 名留學生強烈的愛國情感。作為小學生，我們可以為“愛 國”做些什么？（提示：可從小事、身邊事談起） ________________________________ 閱讀短文，完成練習。 1919 年 6 月的一天，在重慶朝天門碼頭，一只木船靠岸了。準備去上海的陳毅和 其他幾個青年一起走出船艙，登上碼頭的最高處，欣賞祖國的大好河山。 不一會兒，陳毅卻皺起了眉頭。他的目光掠過河岸，盯著掛著外國旗子的軍艦，氣 憤地說：“美麗的祖國，卻在

10、外國列強的鐵蹄下慘遭蹂躪！” 不幾天，聯(lián)系船票的人回來告訴大家：“去上海，有三家輪船公司的船，一家是日 本人辦的，給乘客贈送洋傘；一家是英國人辦的，給乘客贈送床單；還有一家是中國人 辦的，大概是賠了本，沒什么送給乘客。” 大家就坐船的問題爭論起來。有的主張坐日本人的船，有的主張坐英國人的船，因 為可以得到點洋貨。陳毅對大家說：“北京爆發(fā)了五四運動，反對帝國主義列強對中國 的欺侮。重慶人民也在抵制日貨，聲援北京愛國青年。這種時候，我們怎能為了一點兒 洋貨去坐外國人的船呢？這還有點民族氣節(jié)嗎？”大家都覺得陳毅說得句句有理，一致 決定坐中國人的船去上海。

11、 16．結合短文，理解詞意。 欺侮：________________氣節(jié)：________________________ 17．陳毅為什么皺起了眉頭？用“_____”在文中畫出相關語句。 18．給文中畫“”的句子換種說法，使其意思不變。 ___________________________改變說法后的句子與文中句子相比，你認為哪個更好？ 說說你的理由。 _____________________________________________________________________ 19．大家決定坐中國人的船去上海，是因為________

12、_________________________ 20．請你給短文起個合適的題目___________________________________________ 四、書面表達 21．習作百花園。 題目:  真開心 要求:①把題目補充完整，可以填“得了一等獎”“受到表場”“旅游”“理解了知 識”“滑旱冰”……②選一件事例寫清楚、寫具體；③語句通順、書寫工整。 參考答案 1．D 2．A 3．A 4．C 5．B 6．非黑即白  聲東擊西  張牙舞爪  花言巧語

13、 7．惑  存  毫  忠  凜  視  秉  斬  阿  精忠報國  秉公執(zhí)法 志存高遠 8．秦國  詞語  催促  杰作  嚴肅  振奮  贊美  回顧 9．而且過得分外熱鬧  有再來的時候  有再青的時候  有再開時候 10．邊塞  秦國  催促  效果  比賽  演奏  摧毀  郊區(qū) 11． ① ②  中華兒女對民族復興的期盼和對祖國的熱愛 12．本文主要講了

14、以陳毅為代表的中國留學生在法國時為了維護國家的尊嚴和榮譽，商定在 學校照相時以《中國男兒》暫代國歌的事。 13．  中國男兒  這首歌有氣魄，既表現(xiàn)了民族復興的精神，又表現(xiàn)了中華兒女為振興 中華而奮戰(zhàn)的信心和力量 14．  神態(tài)  擔心不能唱國歌不但會讓同學們遭到外國人的恥笑，還會損害國家榮譽 15．作為小學生，愛國表現(xiàn)在做一個誠實守信，遵守社會公德的人。在生活中，我們要遵守 交通規(guī)則；乘公共汽車時主動買票，并給老弱病殘孕讓座；愛護學校公共設施；節(jié)約水電資 源；愛惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動成果等。 16．  欺負

15、，用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。  堅持正義，在敵人或壓力面前不 屈服的品質。 17．美麗的祖國，卻在外國列強的鐵蹄下慘遭蹂躪！ 18．  這種時候，我們不能為了一點兒洋貨去坐外國人的船。  文中的句子更好，因為 文中的句子語氣更強烈，更能表現(xiàn)陳毅的決心。 19．要堅守民族氣節(jié)，表達對帝國主義列強侵略行為的抗議。 20．坐中國人的船 21．例文： 學會游泳真開心 今天是 1 月 28 日，爸爸說要帶玩我去游泳，我可開心了，連忙收拾東西，準備出發(fā)。 過了大約半小時，我們終于到了游泳館，我已經(jīng)等不及了。

16、換好泳衣后，我走到泳池邊， 一個猛子扎進了水里。 一開始，爸爸教我蛙泳，剛開始的時候，我的腳總是蹬不起來，爸爸跟我說：“不要心 急，慢慢來。” 經(jīng)過一段時間的練習，我學會了怎樣蹬腿，可是又一個問題來了：耳朵和鼻子里總是進 水！我去問爸爸，爸爸說，只要學會了換氣，鼻子和耳朵里就不會進水了。我根據(jù)爸爸的話， 經(jīng)過不斷練習，學會了怎樣在水里換氣。終于，鼻子耳朵里不進水了。雖然我學會了蹬腿、 換氣，但把這幾個動作組合起來實在太難了！經(jīng)過一個上午的練習，我終于把蛙泳學會了。 吃過午飯后，爸爸教我仰泳。仰泳真好玩，也比蛙泳簡單多了。游起來時，手就像螺旋 槳一樣，雙

17、手劃啊劃的，我的小身體就像一艘小船一樣向前滑過去了！一小會兒我就學會了 仰泳。爸爸說：“只要多練習，不管多難的泳姿都能學會?！? 今天，我真開心！爸爸能帶我來游泳我已經(jīng)很開心了，況且我還學會了兩種泳姿，我真 的太開心了！ 好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。 1.做好學生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是班主任和學生的第 一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口，做好這項工作有利于今后班務工作 的開展。 2.開好第一次班會，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會（必要時可 讓學生家長參加），目的在于樹立形象、指導未來、明確制度，在第一次班會上 教

18、師的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。可以先進行自我介紹，然后，用 真誠的態(tài)度對學生說：“我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學們 支持我的工作，共同把我們班建設好”。寥寥數(shù)語道出一片真誠，會融洽師生感 情。 3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進一步融洽師生關系的機會。班 主任在勞動中與學生接觸，可以進一步了解學生。同時使學生認為班主任老師平 易近人，言行一致，堪為師表，有利于樹立班主任工作威信。 4.搞好班組建設，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動作用。在班級建 設中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意 充分發(fā)揚民主。這樣既表明了班

19、主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成 良好的風氣奠定了基礎。 5.搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。開學之際，工作頭緒多，紛亂 無章，且經(jīng)過一個假期，有的學生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時進行紀律 檢查。同時根據(jù)班上的實際情況，擬定《德育評估細則》，在教育過程中做到有 規(guī)可依，使學生的教育經(jīng)常化，系統(tǒng)化。 6.開好第一次家長會。開學之初，有經(jīng)驗的班主任不會忘記在忙中召開第一 次家長會。這是把學校教育同家庭教育相結合的機會。因此，在第一次家長會上， 班主任老師要簡明扼要地向家長介紹本班各科教師的情況。然后開誠布公地向家 長表明你教育學生的決心及本班奮斗的目標，積極爭取家長的支持。