《2022年高一歷史《血與火的征服與掠奪》教學設計教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高一歷史《血與火的征服與掠奪》教學設計教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一歷史《血與火的征服與掠奪》教學設計教案 課標要求：列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。 教學目標： （1）知識與能力：了解荷蘭資本主義發(fā)展及特點，認識荷蘭作為“海上馬車夫”對世界市場形成的作用；了解英國資本主義發(fā)展，理解海外活動對英國綜合國力提高的意義；認識資本主義的擴張性和生產(chǎn)力的進步推動了西歐國家對世界的爭奪，促進了世界市場形成。概括早期殖民活動的方式和特點；搜集相關歷史資料分析世界市場形成對人類歷史的進步作用和負面影響。 （2）過程與方法：繪制早期殖民爭奪的地圖，運用多媒體制作世界市場爭奪的演

2、示作品；注意從世界市場聯(lián)系加強、殖民掠奪的罪惡和人類文明聯(lián)系加強等幾個角度引導學生發(fā)現(xiàn)問題和探索歷史問題；學習中加強同學間的交流，針對殖民問題進行討論，學會搜集歷史證據(jù)來說明自己所持的觀點；比較、概括和闡釋荷蘭和英國發(fā)展的特點和差異。 （3）情感態(tài)度與價值觀：資本主義對外殖民，用資本主義的標準來指引人類歷史發(fā)展方向，忽視了世界各地區(qū)、各國、各民族的傳統(tǒng)和文化發(fā)展的多樣性，培養(yǎng)學生多元文化觀，注意汲取各國文化的優(yōu)秀成分；正確認識資本主義爭奪世界市場斗爭，不可忽視其中的罪惡活動及給人類帶來的災難；認識殖民霸權地位變化是取決于各國的綜合國力，不緊跟時代發(fā)展方向就要為歷史所淘汰，培養(yǎng)學生為國家富強而

3、努力奮斗的決心。 教學課時：1課時 重點難點： 重點：英國的崛起；西歐國家進行的殖民霸權的爭奪。 難點：殖民霸權變化的原因與資本主義發(fā)展間的關系。 教學建議： 本課講述了西歐殖民國家進行殖民霸權爭奪的史實，分析了爭霸斗爭的矛盾、斗爭的結果和影響，分析了新航路開辟后世界在聯(lián)系的過程中，西歐國家為進行原始資本積累和封建主滿足自己對財富的渴望，對外大肆進行殖民擴張和經(jīng)濟掠奪，促進了歐洲資本主義發(fā)展，給殖民地人民帶來深重的災難。 （1）關于“海上馬車夫”一目，主要講述了荷蘭走上資本主義道路后資本主義發(fā)展的特點。 荷蘭的造船業(yè)最為發(fā)達，積極發(fā)展對外貿(mào)易發(fā)達，阿姆斯特丹是重要港口。1602

4、年成立荷蘭東印度公司，取得印度洋、太平洋即從好望角到麥哲倫海峽間的貿(mào)易壟斷權，其經(jīng)營按照股份公司的運作體制來進行。荷蘭還在南北美洲、非洲、印度、東南亞群島奪取了廣闊的殖民地。17世紀，憑借一支強大的商船隊，荷蘭壟斷了世界航運業(yè)，成為世界上的“海上馬車夫”。 （2）關于“英國的崛起”一目，介紹了英國崛起的過程。要抓住時間理清歷史發(fā)展線索。 新航路開辟后，英國利用地處大西洋航路中心的有利條件，積極發(fā)展對外貿(mào)易，英政府接受了“重商主義”的政策，參與貿(mào)易競爭，占領殖民地。15世紀晚期起，通過圈地運動，英國資本主義性質(zhì)的租地農(nóng)場發(fā)展起來。1588年英國海軍打敗西班牙無敵艦隊。1600年成立的“東印度

5、公司”，壟斷了中英、印英間的貿(mào)易。英國從16世紀末葉起開始參與殖民掠奪。17世紀，英國資產(chǎn)階級革命后建立君主立憲制的資產(chǎn)階級政體，從此，國力日益強盛，成為發(fā)達的資本主義強國 （3）關于“殖民霸權的角逐”一目，需要講清西葡之間、英荷之間和英法之間的殖民爭奪三個問題。 ①葡萄牙和西班牙在新航路開辟過程中開始了殖民活動。在對外殖民擴張過程中，葡萄牙和西班牙矛盾迭起，不時兵戎相見。首開瓜分殖民地的罪惡先例。 ②1588年荷蘭和英國聯(lián)合打敗西班牙無敵艦隊，開始了荷蘭控制世界的世紀。1651年，英國議會頒布《航海條例》，矛頭直指荷蘭，經(jīng)過三次英荷戰(zhàn)爭，荷蘭不但喪失了海上霸主地位，而且失去了北美的殖民地。 ③17世紀下半葉，英、法之間在北美和印度的殖民矛盾漸趨尖銳，英國發(fā)動對法國的戰(zhàn)爭。1763年英國取得“七年戰(zhàn)爭”的勝利，簽訂《巴黎和約》，英國不僅獲得法屬北美殖民地，還確立了在印度的優(yōu)勢，并成為海上霸主，成為世界上最大的殖民帝國。 （4）關于“強盜的貿(mào)易”一目，介紹了殖民者所到之處，對殖民地野蠻的掠奪、屠戮和不平等貿(mào)易，需要講清三個問題：①殖民者搶掠了大量的財富。②殖民者兇殘屠殺印第安人，又從非洲販運黑奴到達美洲。③殖民者壟斷殖民地的貿(mào)易；用廉價的手工業(yè)品詐取土著居民的貴重物品進行不平等貿(mào)易。