《部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ?1.他急匆匆到超市買(mǎi)了點(diǎn)便宜(?biàn pián)食品，自己工作間隙食用。 ??2.今天早晨，村莊籠罩(?lónɡ lǒnɡ)??在云霧里，一點(diǎn)也看不清周?chē)沫h(huán)境。 ?3.快抓緊分散（sàn sǎn）開(kāi)走，若待（dāi dài）一會(huì)兒，我們將會(huì)都犧牲在這里了。 部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷 （90?分鐘?100?分） 一、 請(qǐng)抄寫(xiě)下面的古詩(shī)。（5?分） 靜夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 二、選擇正確的讀音用“ ”標(biāo)出。（4?分） ．

2、 ． ． ． 三、選擇題（12?分） 1.下面字詞書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.精巧 配和 吩咐 B.?體面 深夜 懂的 C.纏繞 悠然 鏡匣 D.?恩會(huì) 外婆 榨油 2.?下面詞語(yǔ)不具有明顯的“一詞多義”特征的是（ ） A.?包袱 B.墨水 C.吃飯 D.算賬 3.下面修辭方法判定不準(zhǔn)確的是（ ） A．白鷺是一首精巧的詩(shī)。（比喻） B．桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里。（夸張） C．盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人） D．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻） 4.下面

3、句子描寫(xiě)方法不一樣的是（ ） A.寶寶非常調(diào)皮，也是淘氣，我每次一開(kāi)門(mén)，它就會(huì)沖出去和其它小狗一起玩耍。 B.我見(jiàn)過(guò)歌聲動(dòng)聽(tīng)的黃鸝，養(yǎng)過(guò)輕巧敏捷八哥的，卻沒(méi)看見(jiàn)過(guò)百靈這樣的鳥(niǎo)。 C.我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大的很，130?萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。  D.須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。 5.閱讀下面的句子，你的頭腦中會(huì)勾勒出這樣一幅畫(huà)面（????） 句子：高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠 罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 A.?城市風(fēng)景圖???

4、??B.漂亮兩碼頭圖?????C.?城市入睡圖???D.城市晨醒圖 6.下面表述不規(guī)范的是（） A..《白鷺》一文，作者主要贊頌了白鷺的美。 B.《落花生》采用了托物言志的寫(xiě)法。 C.《桂花雨》字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的?無(wú)比懷念。 D..《珍珠鳥(niǎo)》一文，讓我們深刻地體?會(huì)到：無(wú)論是人與鳥(niǎo)，人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴(lài)。 四、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字（10?分） 1.走進(jìn)漂亮的公園，你會(huì)見(jiàn)到?bái?hè(????)?、zhū（????）鹮等水鳥(niǎo)，它們美麗的影子?xiāng?qiàn（??） 在水中，別有?yùn?wèi(?????)。 2

5、.母親吩咐我去做事，并告訴:春來(lái)?bō?zhǒng(?????)，才能秋的收獲。不要?xiàn?mù(????)成績(jī)，要 學(xué)會(huì)勞動(dòng)。 3.外?pó（??）喜歡做ɡāo?bínɡ（????），每年都去?jiǎn（??）一大?luó?（??）筐玉?lán（??）花 和桂花，一家人都?chén?jìn（????）在香氣里。后來(lái)我就?chán（??）著她給我做。 五、日積月累。（8?分） 1.居高聲自遠(yuǎn)，?????????????????。《蟬》 2.琦君用“桂花雨”道出了自己__________________之情。 3.?著?名?作?家?_________

6、__?在?《?落?花?生?》?一?文?中?告?訴?我?們?，?人?要?做?____________?的?人?，?不?要?做 _____________________________的人。 4.那雪白的蓑毛，那??????????????????結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則???????， 減之一分則嫌短，?????????????????則嫌白，黛之一忽則嫌黑。 六、口語(yǔ)交際（6?分） 你一定參與過(guò)你們班的班級(jí)公約的制定并提出你的建議。請(qǐng)結(jié)合實(shí)踐，寫(xiě)出你認(rèn)為最有意義的兩條班 級(jí)公約。 七、整本書(shū)閱讀（4?分）

7、 最近你閱讀過(guò)那些中外民間故事，寫(xiě)出兩個(gè)來(lái)，只寫(xiě)出故事的名字。 八、閱讀短文回答問(wèn)題 （21?分） （一） 《落花生》節(jié)選 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子¨石榴¨蘋(píng)果那樣¨ 把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心¨你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟 了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，也必須挖起來(lái)才知道?！? 我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。” 我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人?！? 父親說(shuō)：“

8、對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！? 我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。 1.?在¨處加上標(biāo)點(diǎn)。（2?分） 2.?選擇：本文段主要寫(xiě)了（ ）（1?分） A.?吃花生 B.種花生 C.收花生 D.議花生 3.?根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)出下面事物特點(diǎn)：（4?分） （1）蘋(píng)果 （2）花生 4.?在父親眼中，花生具有怎樣的品質(zhì)？（2?分） （二） 《蘭 草?》（節(jié)選） 是校園美化，全市有名。四季花香，長(zhǎng)年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷 痕累累的教學(xué)大樓，依然倔強(qiáng)（qiáng??jiàng）

9、地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面 的柏樹(shù)、廣玉蘭、女貞樹(shù)等，渾身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花們，早已杳無(wú)蹤跡。一片泥沼， 滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。 ③就在詛咒洪水的肆虐時(shí)，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰(shuí)散落了十分鮮嫩的四季蔥 苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷，翠潤(rùn)如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒(méi)膝 深的淤泥中蹚了過(guò)去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，qìn?r én?xīn?pí（??????????）！我大聲叫喊起來(lái)：這里有抗御洪水的英雄！同行的校長(zhǎng)告訴我

10、們，這堆 淤泥下是一個(gè)圓形的大花臺(tái)，周?chē)N的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過(guò)五寸。竟意想不到，它 會(huì)在二個(gè)多月的滔滔洪水底下，不斷地從?yǔ?rì?jù?zēng（???????）的淤泥中掙出身子，突破了半米 多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏 后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對(duì)這具有超強(qiáng)生命 力的蘭草，不禁肅然起敬。 …… 1.?選擇正確讀音或者根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。（3?分） 2.?作者在第二自然段寫(xiě)了其他的花草，目的是什么？這種寫(xiě)作手法是什么？（3?

11、分） 3.?短文圍繞“蘭草”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？（3?分） 4.?短文借蘭草這一事物抒發(fā)了怎樣的情感？（3?分） 九、習(xí)作展臺(tái)（30?分） （一）微習(xí)作 ①小時(shí)候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產(chǎn)生了好奇心，去問(wèn)父親。?請(qǐng)用借物喻人的手法，從下面詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，寫(xiě)一段話。（5?分） 父親說(shuō)，蘭是一種草，開(kāi)的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)，逗人喜愛(ài)，因此人們愛(ài)用“蘭” 為女孩子命名。 ②?去年九月中旬，我們奉命來(lái)到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。

12、 少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我 仙人掌??????竹子?????蜜蜂 們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別 （二）習(xí)作 選擇生活中給你留下深刻印象的一種事物寫(xiě)一寫(xiě)，可以是一棵樹(shù)，一株花，一只鳥(niǎo)等，要寫(xiě)清楚事 物的特點(diǎn)和你對(duì)它的感情，做到條理清晰，語(yǔ)句通順。400?字左右。 參考答案 三、??（5?分） 四、（4?分） 1.?pián????2.?lǒnɡ????3.sàn??dāi 三、（12?分）

13、1.C???2.C???3.D???4.A??5.C????6.B 四、（10?分） 1.白鶴?朱??鑲嵌??2.播種??羨慕??3.婆??糕餅??撿??籮??蘭???沉浸?纏 五、（8?分） 1.非是藉秋風(fēng)???2.對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)??3.許地山?有用??只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處 4.全身的流線型???嫌長(zhǎng)???素之一忽 六、（6?分）例： 1.上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請(qǐng)假，不得擅自逃課。 2、按時(shí)早點(diǎn)到校，積極參加體育鍛煉以及各項(xiàng)文藝體育活動(dòng)，適當(dāng)調(diào)節(jié)課余生活。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持早讀與晚自習(xí)，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的

14、好習(xí)慣。 十、（4?分） 根據(jù)實(shí)際情況回答即可。 八、（21?分） 1.、、，。????2.D 3. （1）外在美，顏色鮮紅，且高高掛在枝頭，自我炫耀。 （2）內(nèi)在美，埋在地里，愛(ài)愛(ài)的長(zhǎng)在地上。 4.不求虛名，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華。 （二） 1.jiàng??沁人心脾?與日俱增 2.突出蘭草的特點(diǎn)，即蘭草的與眾不同。對(duì)比手法。 3.父親介紹蘭草?蘭草被埋??蘭草是抗洪英雄???我的敬意 4.對(duì)蘭草貌似柔弱,但生命力極強(qiáng)的贊美及深深的敬意。 十一、略（30?分） 按特長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) 1. 優(yōu)

15、秀的成績(jī)，娟秀的書(shū)法，逼真的繪畫(huà)，優(yōu)美的舞姿，娓娓動(dòng)聽(tīng)的播音，落落大方的小小主持人，博得師 生的好評(píng)，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來(lái)的，愿你獲得新成績(jī)。 2. 你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好班長(zhǎng)，也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。上課時(shí)你聚精會(huì)神的聽(tīng)講， 下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你，你總是樂(lè)意幫助解決。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，你總是 全班同學(xué)全體舉手通過(guò)。你的上進(jìn)心很強(qiáng)，我曾經(jīng)說(shuō)你要是字再寫(xiě)的好一些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有 進(jìn)步了。要是你發(fā)言講話，聲音再大一些，就更好了。 3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其

16、中最璀璨的一顆?？粗瑢W(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng) 班長(zhǎng)；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場(chǎng) 上……我真為你而感到高興，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功的法寶。 4. 你是個(gè)文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。課間活動(dòng)，體育場(chǎng)上， 你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。 5.你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。桌椅歪了，你主動(dòng)擺好， 字紙簍滿了，你主動(dòng)到掉。世上無(wú)難事，只怕有心人，如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)

17、習(xí)搞好。 6.你是一個(gè)聰明漂亮、文靜可愛(ài)的小姑娘。你能堅(jiān)持培養(yǎng)自己健康的興趣愛(ài)好，學(xué)畫(huà)畫(huà)能吃苦，多次為班為校 爭(zhēng)光；你能?chē)?yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干部你能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和 支持，本學(xué)期被光榮地評(píng)為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。望你再接再厲更上一層樓。 7.你是個(gè)天真、活潑的小女孩。從上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注、認(rèn)真。看！你的日記寫(xiě)得真有 趣呀，給老師和同學(xué)們留下了多么深刻的印象。不斷努力吧，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步！ 8.你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都 是你用汗水換來(lái)的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！