《部編版小學(xué)語文四年級下冊 第七單元 口語交際自我介紹 同步練習(xí)題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文四年級下冊 第七單元 口語交際自我介紹 同步練習(xí)題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊﹒課課練 口語交際  自我介紹 一、填空。 1. 本次口語交際要求學(xué)生能了解__________的基本形式，學(xué)會_______地自我介紹；能在不同的 __________中自我介紹，知道_______和_______不同，介紹的內(nèi)容有所側(cè)重。 2. 學(xué)生能學(xué)會______，能聽明白別人________，能夠作出評價和反饋；能學(xué)會簡單的__________ 技巧，逐步形成良好的口語交際習(xí)慣。 3. 自我介紹的基本要求是：①內(nèi)容：_________ ；②語言：________； ③態(tài)度：__________。 二、簡答。 自

2、我介紹時應(yīng)注意哪幾個方面？(至少答三點) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、情境模擬。 1. 剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。 _________________________________________________________________

3、__________________ ___________________________________________________________________________ 2. 應(yīng)聘校報記者，負責(zé)人讓你介紹一下自己。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.

4、報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。 _____________________________________________________

5、______________________________ ___________________________________________________________________________ 相關(guān)資料 自我介紹技巧——1. 自我介紹總的原則是簡明扼要，一般以 1 分鐘為宜，內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，突 出一點。情況特殊或者在求職應(yīng)聘中，也最好不超過 3 分鐘。 2. 自我介紹時把握好切入的角度， 比如從生肖、職業(yè)、自己姓名的含義、自己的長相特征等。有時運用自嘲、幽默的方法，既能讓別人 加深對自己的印象，同時活躍氣氛。介紹姓名可用分析含義，

6、道出來歷、拆字等方法；介紹特長、興 趣可通過舉例子、形象化等方法；介紹個性、思想可用具體、生動的故事講述。 3. 語言盡量幽默、 優(yōu)美，多用比喻等修辭手法，但注意都需將之口語化。  4. 介紹用語要留有余地，給人以誠懇、坦 率、值得信賴的印象。措辭要適度，實事求是，既不能過分炫耀，也不能自我貶低。 自我介紹范例——林肯向選民這樣介紹自己：“有人寫信問我有多少財產(chǎn)。我有一個妻子和三個 兒子，都是無價之寶。此外，還租有一個辦公室，室內(nèi)有辦公桌一張，椅子三把，墻角還有一個大書 架，架上的書值得每個人一讀。我本人既窮又瘦，臉形很長，不會發(fā)福。我實在沒有

7、什么可依靠的， 唯一可依靠的就是你們?！? 參考答案 一、 1. 自我介紹  有條理  生活情境  對象  目的  2. 傾聽  說的內(nèi)容  自我介紹  口語交際  3. ①客觀真實 ②簡潔明白 ③落落大方 二、示例：①要對對方有所了解；②要確認時機；③要講究態(tài)度；④要掌握時間。 三、1. 示例：大家好，我叫××，以前就讀于育紅小學(xué)。我的愛好是打乒乓球。希望在以后的學(xué)習(xí)、 生活中能夠和大家建立深厚的友情，互相幫助，互相鼓勵，共同進步。謝謝大家！  2. 示例：主編 好！我叫×

8、×，今年 12 歲，我一直很想做一名小記者，因為做小記者能鍛煉我的口才，豐富寫作文 的題材。我一定會吃苦耐勞，盡職盡責(zé)的！希望主編能讓我加入小記者的行列。 3. 示例：大家好！ 我是來自××學(xué)?！痢聊昙墶痢涟嗟摹痢痢痢４丝涛曳浅Ｓ行业啬軌驁竺麉⒓与娨暸_“我是小歌手” 節(jié)目，因為這是一個能夠展示自我，挑戰(zhàn)自我的舞臺。我平時非常喜歡唱歌，因為歌唱可以提高我的 文化藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，使人感情豐富，陶冶情操。參加這次節(jié)目，不管能不能在這次比賽中取得成功， 我想對我來說都是一次有益的嘗試和鍛煉。謝謝！ 4. 叔叔(阿姨)您好！我叫×××，男，今年 12 歲，一會我到家門

9、口的車站接您。我長著一張圓臉，烏黑的頭發(fā)，身高150cm，穿著一套藍色的運動 服。叔叔(阿姨)記住了嗎？ 統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊﹒課課練 綜合性學(xué)習(xí)  輕叩詩歌大門 一、填空。 1. 合作編小詩集要先想一想編排哪些內(nèi)容：可以是___________詩和____________詩，還可以是 與詩有關(guān)的_______或_______。再想想怎么編排：可以從_______、_______、_______等角度給詩歌 分類，可以配上______，還可以用______形式展示喜歡的詩。最后，給小詩集取一個好聽的_______。 制作______和_

10、______，裝訂后在班里展示。 2. 舉辦詩歌朗誦會，小組先要進行 _______，如，選 ____________來朗誦，采用_________才能 使本組的朗誦更精彩。再商量一下怎樣開好  _______________ ，如，推選 ____________ 、安排 ___________ 。根 據(jù) _____________ ， 大家 分頭 去準 備。 在組 織活 動的 過程 中， 遇到 困難 可以 ____________。 二、給下列古典詩歌分類。 《四時田園雜興》 《過故人莊》 《題西林壁》 《雪梅》 《出塞》 《涼州詞》 《別董

11、大》 《送元二使安西》 1. 山水田園詩_________________________ 2. 邊塞戰(zhàn)爭詩__________________________ 3. 蘊含哲理詩_________________________ 4. 贈友送別詩__________________________ 三、給下列現(xiàn)代詩歌分類。 《綠》（艾青） 《白樺》（葉賽寧） 《王貴與李香香》（李季） 《奧德賽》（荷馬） 《成功的花》（冰心） 《假如生活欺騙了你》（普希金） 《野草》（魯迅） 《海燕》（高爾基） 1. 敘事詩_______________________

12、____ 2. 抒情詩___________________________ 3. 哲理詩___________________________ 4. 散文詩___________________________ 四、說一個與詩歌有關(guān)的故事或資料。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

13、 五、初試身手。 以某種花草樹木為題材，嘗試著寫一首小詩。 ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 六、給詩集命名。 如果你的詩集編好了，請你給自己的詩集擬定一個好聽的名字。 _______________________ 七、請參照下列示例，為班級制定一個詩歌朗誦會安排表。 示例：“秋之韻”

14、詩歌朗誦會 時間：3．28 地點：學(xué)校多功能室 形式：四人小組參賽 主持人：××× 教室布置：第 1 小組  串詞準備：第 2 小組 道具準備：第 3 小組 評委安排：第 4 小組 場地清潔：第 5 小組 活動報道：第 6 小組 參考答案 一、 1. 收集的詩  自己寫的  故事  資料  詩人  內(nèi)容  形式  插圖  書法形式  名字  封面  目 錄  2. 討論  哪幾首詩歌  什么形式  班級詩歌朗誦會

15、  推選主持人  節(jié)目順序  商量的結(jié)果  請 教老師 二、1. 《四時田園雜興》 《過故人莊》 2. 《出塞》 《涼州詞》  3. 《題西林壁》 《雪梅》 4. 《別董大》 《送元二使安西》 三、1. 《王貴與李香香》（李季） 《奧德賽》（荷馬） 2. 《綠》（艾青） 《白樺》（葉賽寧） 3. 《成功的花》（冰心） 《假如生活欺騙了你》（普希金） 4. 《野草》（魯迅） 《海燕》（高 爾基） 四、示例：魏國的皇帝曹丕是一個忌妒心很重的人，他擔(dān)心弟弟曹植會威脅自己的皇位，就想害死他。 有一天，曹丕叫曹植到面前來，要曹植在七步之內(nèi)作出一首詩，如果他寫不出，就要把他處死。 曹 植強忍著心中的悲痛，在七步之內(nèi)作了一首詩： 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太 急！ 五、（略） 六、示例：詩海揚帆 七、（略）