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1、《馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起》教學(xué)設(shè)計 教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，人民教育出版社 教學(xué)內(nèi)容來源：中學(xué)九年級歷史（上冊）第七單元 教學(xué)主題：歷史 課時：第一課時 授課對象：九年級學(xué)生 設(shè)計者：王營營 中牟縣狼城崗鎮(zhèn)一中 目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 了解馬克思、恩格斯的革命活動和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，理解馬克思主義誕生的歷史意義。 2．教材分析 本課為教材第七單元第21課，介紹了馬克思和恩格斯，尤其是馬克思的生平重要事跡，馬克思主義理論的誕生和主要內(nèi)容；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)

2、表、主要內(nèi)容、意義；第一國際的建立和作用；世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)——巴黎公社的建立和失敗。體現(xiàn)了馬克思主義的誕生對國際工人運動的指導(dǎo)作用。 　　本課重點為馬克思主義的誕生、《共產(chǎn)黨宣言》、第一國際和巴黎公社。這四部分內(nèi)容之間有著密切的聯(lián)系，但是在課文中并沒有明確的體現(xiàn)，需要教師在授課的過程中巧妙地為學(xué)生展示出來，從而提高歷史課堂的趣味性。 　　對于馬克思主義理論的理解，以及為什么馬克思主義理論 對國際工人運動能起到指導(dǎo)作用，對于九年級的學(xué)生來講，邏輯思維能力和感性思維能力都還跟不上，有比較大的難度。需要教師在授課的過程中，進(jìn)行有效引導(dǎo)、提示、總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生突破難點。 3．學(xué)情分

3、析 教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，一方面他們已經(jīng)有了兩年正規(guī)的歷史課堂學(xué)習(xí)，能夠用一定的歷史思維方式來思考?xì)v史事件；另一方面他們又是第一次接觸世界歷史，有新鮮感，充滿了好奇感。 　　對于馬克思主義和工人運動，已經(jīng)學(xué)習(xí)過中國近現(xiàn)代史的九年級學(xué)生并不陌生。但在八年級的學(xué)習(xí)中，又沒有對馬克思主義和工人運動進(jìn)行過系統(tǒng)的闡述。這就使得九年級的學(xué)生對于這兩項內(nèi)容既熟悉又陌生，在頭腦中會有沖突、會有疑惑。所以本課的講述，首先要有系統(tǒng)性，其次要有理論性，同時不能缺少趣味性。 教學(xué)目標(biāo) 1.了解馬克思、恩格斯的早期革命活動;《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容及作用;第一國際的知識。 2.通過講述科學(xué)社會主義誕生,使學(xué)生認(rèn)

4、識:科學(xué)社會主義產(chǎn)生于歷史需要,又服務(wù)于歷史需要,從而對學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義觀點的教育。 3.通過對馬克思、恩格斯早期革命活動的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行具體的、生動的革命理想教育。使學(xué)生從革命導(dǎo)師身上得到一些做人的啟迪。 教學(xué)重點 馬克思主義的誕生,巴黎公社的成立。 教學(xué)難點 馬克思主義誕生的背景與影響,巴黎公社的主要歷史意義。 評價任務(wù) 任務(wù)一：了解馬克思主義的誕生 任務(wù)二：知道巴黎公社的主要歷史意義。 教學(xué)過程 （一）、導(dǎo)入新課： 工業(yè)革命改變了世界面貌，產(chǎn)生了新的社會矛盾，馬克思主義就是在這種情況下產(chǎn)生的。它對當(dāng)時的工人運動起了什么作用？本課講述這些內(nèi)容

5、 （二）、講授新課： 一 、馬克思與恩格斯 1.1818年5月5日，卡爾·馬克思生于德國特利爾市。 馬克思(1818—1883) 特利爾市 17歲在中學(xué)畢業(yè)時的一篇論文認(rèn)為：“擇業(yè)的目標(biāo)是為了人類的幸福和我們自身的完美” 博士畢業(yè)后，開始從事政治活動。 馬克思創(chuàng)辦《萊茵報》 2、政治活動： 馬克思在《萊茵報》上發(fā)表文章，抨擊普魯士政府禁錮出版自由。 馬克思根據(jù)1841 年第六屆萊茵省議會會議記錄，于次年10 月寫下《關(guān)于林木盜竊法的辯論》一文，譴責(zé)立法機(jī)關(guān)偏袒林木所有者的利益，剝奪貧民撿拾

6、枯枝等習(xí)慣權(quán)利，系統(tǒng)地提出了自己的森林立法觀。 對于《萊茵報》所發(fā)表的觀點，普魯士政府非常氣憤，他們立刻派人查封了《萊茵報》，迫使它停止印刷。馬克思一氣之下，辭去了報紙的主編職務(wù)。馬克思對自己的所作所為毫不后悔，相反，他更認(rèn)清了政府的丑惡。他在尋找時機(jī)，繼續(xù)對政府作堅決抗?fàn)帯? 1820年11月28日，恩格斯出生于德意志萊茵省工業(yè)城市巴門市（今伍珀塔爾市）。 少年時就學(xué)于巴門市立學(xué)校，1834年轉(zhuǎn)入愛北斐特理科中學(xué)。 父親老弗里德里希是工廠主， 1837年9月其父堅持要他輟學(xué)經(jīng)商（恩格斯當(dāng)時正在讀中學(xué)）。1年后到不來梅一家商行當(dāng)辦事員。當(dāng)時德國正面臨民族統(tǒng)一和民主革命的任務(wù)，恩格

7、斯被民主主義的政治思想所吸引，同青年德意志運動發(fā)生聯(lián)系。 在巴黎，馬克思和恩格斯一起討論各種理論和歐洲工人運動； 1849年，馬克思移居倫敦，在那里他完成了《資本論》等著作，1883年，馬克思在倫 敦去世。 3、馬克思主義理論： 馬克思在倫敦寫出了《資本論》等著作； 馬克思、恩格斯批判地繼承了前人思想的精華，形成了馬克思主義理論： 馬克思主義理論主要包括__馬克思主義哲學(xué)__、__政治經(jīng)濟(jì)學(xué)__和__科學(xué)社會主義__三個組成部分。 二、 《共產(chǎn)黨宣言》 1、共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表：1848年，馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》

8、在倫敦正式出版。 《共產(chǎn)黨宣言》封面 2、內(nèi)容： 1、人類有文字記載的歷史都是階級斗爭的歷史。資本主義時代社會分裂為兩大對立的階級：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。 資本主義社會必將被共產(chǎn) 主義社會所取代。 2、肯定了資產(chǎn)階級在歷史上的作用。 3、號召工人階級組織起來 ，建立無產(chǎn)階級政黨，即共產(chǎn)黨，用暴力推翻資產(chǎn)階級，進(jìn)行無產(chǎn)階級革命 。 3、意義：標(biāo)志著馬克思主義的誕生 三、 第一國際 1.第一國際：1864年，英國、法國、德國等國的工人代表聯(lián)合起來成立了國際工人協(xié)會，史稱“第一國際”。 第一國際是在19世紀(jì)5

9、0年代末、60年代初歐洲工人運動和民主運動重新高漲的形勢下產(chǎn)生的。1848年革命后，歐洲資本主義飛速發(fā)展，資本主義世界市場形成，資本主義各國的聯(lián)系越來越具有國際性質(zhì)。與此同時，全世界勞動人民遭受的壓迫日益加劇，無產(chǎn)階級和被壓迫人民的反抗斗爭不斷加強(qiáng)。反壓迫反剝削的斗爭實踐使各國無產(chǎn)階級認(rèn)識到，他們有著共同的利益和共同的敵人，而以往分散的斗爭常常使他們遭到同樣的失敗，無產(chǎn)階級必須在國際范圍內(nèi)聯(lián)合起來，用無產(chǎn)階級的國際團(tuán)結(jié)去對抗資產(chǎn)階級的國際聯(lián)合。這種國際主義意識促進(jìn)了國際工人協(xié)會的產(chǎn)生。 1871年，第一國際法國支部參加并領(lǐng)導(dǎo)了巴黎公社運動，但是隨著巴黎公社的失敗，組織也日漸衰弱，1876年

10、正式宣布解散。 國際工人協(xié)會成立后，在各國建立支部，以提高工資、縮短工時、改善勞動條件為目標(biāo)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)斗爭。 2、巴黎公社： 1871年3月18日，巴黎的無產(chǎn)階級和人民群眾建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)——巴黎公社 巴黎公社成立大會 1871年5月28日，資產(chǎn)階級反動政府勾結(jié)普軍聯(lián)合反撲，公社失敗。 巴黎公社社員殉難處 五月流血周中的巴黎 （三）、本課小結(jié)： 《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志馬克思主義的誕生，國際工人運動有了馬克思主義的指導(dǎo)，巴黎公社是馬克思主義誕生后，無產(chǎn)階級建立政權(quán)的一次偉大的嘗試，盡管巴黎公社失敗了，但為以后的無產(chǎn)階級運動吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。 附：板書設(shè)計 教學(xué)反思：