《《促進民族團結(jié)》教學設計[2]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《促進民族團結(jié)》教學設計[2]（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《促進民族團結(jié)》教學設計 課題 第七課 《中華一家親》第一框題《促進民族團結(jié)》 單元 第四單元 和諧與夢想 學科 道德與法治 年級 九年級上冊 學情分析 九年級的學生，處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期。從知識層面看，學生已掌握了一些有關(guān)我國國情的知識，有了一定的知識基礎(chǔ)。從個人能力看，學生具備了一定的合作探究、辯證分析能力。八年級的學習，學生對本課內(nèi)容有了一定的了解?？傮w來說，九年級學生對國家的民族政策、處理民族關(guān)系的基本原則、民族區(qū)域自治制度等知識的掌握不夠系統(tǒng)，對如何處理民族關(guān)系、樹立怎樣的社會責任感等問題認識不夠，許多學生對香港、澳門、臺灣并不陌生，但對“一國

2、兩制”的內(nèi)涵以及香港、澳門回歸祖國后的發(fā)展了解較少，對實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一的問題思考較少。 教材分析 本框包括“民族大家庭”“家和萬事興”兩目內(nèi)容，第一目介紹了我國多民族的基本國情和我國的民族政策，重點落在“加強和鞏固民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，是中華民族的最高利益”。第二目通過事實描述、原因分析，闡述民族地區(qū)經(jīng)濟、社會和文化建設取得重大成就、人民生活不斷改善的事實，引導學生分析取得這些成就的原因，重點落在“維護和促進民族團結(jié)，是每個公民的神圣職責和光榮義務”。本框從我國多民族的國情以及民族地區(qū)經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展的角度談民族團結(jié)的重要意義，為下一框“維護祖國統(tǒng)一”的學習打下基礎(chǔ)。 課標依據(jù)

3、 “我與國家和社會”中“積極適應社會的發(fā)展”“認識國情，愛我中華”與“法律與秩序”部分“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識”，“知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展”“懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結(jié)，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務”。 《青少年法治教育大綱》中相應部分“青少年法治教育的目標”中的總體目標與“青少年法治教育的內(nèi)容”中初中階段的內(nèi)容與要求，“加深對公民基本權(quán)利和義務的認識”；“初步形成依法參與社會公共事務的意識”；“加深對社會生活中常見的違法行為的認知

4、，強化法律責任意識，鞏固守法觀念?！? 黨的十九大精神有：十九大報告中第六部分“健全人民當家作主制度體系，發(fā)展社會主義民主政治”中的“全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結(jié)進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展?！?；第十一部分“堅持‘一國兩制’推進祖國統(tǒng)一”中的“保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，必須全面貫徹‘一國兩制’‘港人治港’‘澳人治澳’、高度自治的方針，嚴格依照憲法和基本法辦事，完善與基本法實施相關(guān)的制度和機制”等內(nèi)容 學習 目標 情感態(tài)度和價值觀目標 增強愛國之情，樹立中華民族共同體意識；懂得維護民族團結(jié)

5、和國家統(tǒng)一是每個人義不容辭的責任；懂得鞏固和發(fā)展民族關(guān)系要尊重不同民族的風俗習慣，各族人民團結(jié)友愛、和睦相處；理解并擁護民族區(qū)域自治制度，自覺承擔起鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系的歷史使命。 能力目標 提高正確看待民族問題、處理民族關(guān)系的能力；增強在已有知識基礎(chǔ)上獲得新知識、綜合運用知識的能力；能夠初步運用歷史的、辯證的觀點，分析有關(guān)經(jīng)濟、政治、文化現(xiàn)象，認識事物的本質(zhì)。 知識目標 知道我國是統(tǒng)一的多民族國家，了解我國各民族的人口分布特點；明白維護民族團結(jié)是我國各族人民的共同愿望，理解堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的基本原則；制度民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政

6、治制度；懂得維護和促進民族團結(jié)是每個公民的神圣職責和光榮義務；懂得維護國家統(tǒng)一、反對分裂是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是中華民族的共同心愿。 重點 我國民族政策 難點 我國處理民族關(guān)系的原則 教學方法 啟發(fā)式教學，探究式學習，合作學習，案例教學法，討論法 課時設計 1 課時 教學準備 學生預習新課；教師收集教學資源，準備課件，書寫教案 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 視頻播放：民族團結(jié)攜手共進 思考：怎樣才能實現(xiàn)全面小康和中國夢？ 點撥： 我國是一個多民族的國家。只有全國各族人民共同努力，才能全面建成小康社會，才能實現(xiàn)中華民族的偉

7、大復興。 第七課 中華一家親 一、促進民族團結(jié) 觀看視頻，獲取信息，思考問題，交流分享 由視頻導入，吸引其注意力，培養(yǎng)學生的觀察力，激發(fā)學生對我國民族國情及相關(guān)問題的探索熱情，為本框?qū)W習奠定基礎(chǔ)。 講授新課 教 學 目 標 一： 民 族 大 家 庭

8、 教 學 目 標 二： 家 和 萬 事 興 教學目標一：民族大家庭 展示： 思考：人民幣上有哪幾種文字？這說明什么？ 點撥：采用藏、蒙、維、壯四種少數(shù)民族文字 1.我國是統(tǒng)一的多民族國家 五十六個民族宛如璀璨的明珠點綴著祖國的壯麗河山，組成了一個其樂融融中華民族大家庭。 例證： 思考：材料說明什么？ 點撥：2.我國人口分布的特點 我國各民族的人口分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯雜居 的特點

9、。 活動：習近平主席說：“在漫長的歷史進程中，我國各族人民共同創(chuàng)造中華文化、捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、推動歷史進步，在交往交流交融中逐步形成了世界上人口最多、文字基本統(tǒng)一、觀念基本相同的中華民族共同體。中華民族在形成和發(fā)展的歷程中不斷融合，由多元到一體、由松散到緊密，最終形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的大格局。” 思考：民族情誼特點？ 點撥：相互依存、休戚與共、手足相親、守望相助的血肉紐帶和兄弟情誼。 活動：2018年3月5日，十三屆全國人大一次會議在北京開幕。本屆全國人大代表共有2980名，其中少數(shù)民族代表438名，占代表總數(shù)的14.70%，全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表。5

10、6個民族代表齊聚北京，共商國是，共謀發(fā)展。 思考：人大代表中有少數(shù)民族代表，說明我國的各民族之間是？ 點撥：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結(jié)互助和諧關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為?！? 處理民族關(guān)系上，我國堅持民族平等原則。各民族都是社會主義大家庭中平等的一員，具有同等的社會地位。各民族在國家和社會生活各領(lǐng)域享有平等的權(quán)利，承擔相同的法定義務。 思考：在大災面前，各族群眾為什么會積極主動參與玉樹抗震救災？ 點撥：中華民族具有一方有難、八方支援的精神，歷來就有的團

11、結(jié)互助的傳統(tǒng)。我國56個民族都是中華民族大家庭的平等一員，共同構(gòu)成了你中有我，我中有你、誰也離不開誰的中華民族共同體。只要各族人民緊密團結(jié)，萬眾一心，為實現(xiàn)共同夢想而奮斗，實現(xiàn)夢想的力量就無比強大。 加強和鞏固民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，是中華民族的最高利益。我國各民族在數(shù)千年的遷徙、貿(mào)易、婚嫁等交往中，孕育了團結(jié)友愛的寶貴傳統(tǒng)。 視頻播放：《我國夢中國夢——古麗婭篇》 思考：一帶一路對少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展有什么 意義？ 點撥：民族繁榮的具體措施有什么意義？ 1）促進民族地區(qū)的經(jīng)濟社會文化發(fā)展和人民生活水平的提高，縮小發(fā)展差距，實現(xiàn)各民族共同繁榮； 2）增進民族團結(jié)，鞏固社會主義民族

12、關(guān)系； 3）有利于國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛； 4）有利于實現(xiàn)全面小康和中華民族的偉大復興 在處理民族關(guān)系上，我國堅持各民族共同繁榮原則。 我國各民族始終同呼吸、共命運、心連心，克服種種困難和艱險，頂住壓力，直面挑戰(zhàn)，追求共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。 思考：我國有幾個民族自治區(qū)？ 例證： 截至1998年，我國先后共建立5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣，實行自治的少數(shù)民族人口約占少數(shù)民族總?cè)丝诘?5%，民族自治地方行政區(qū)域的面積占國土面積的64%。全國有44個少數(shù)民族建立了自治機關(guān)，在少數(shù)民族雜居地區(qū)還建立了1200個民族鄉(xiāng)，少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務。 思

13、考：材料反映了我國在少數(shù)民族聚居的地方實行了什么制度？ 點撥：將民族區(qū)域自治制度作為一項基本的政治制度，使各族人民真正成為國家的主人。（制度） 歸納：新中國成立后，我國的民族政策： 處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮； 民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度：； 形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。 教學目標二：家和萬事興 活動：探究與分享 思考：材料說明什么？我們應該怎樣做？ 點撥：我國各省經(jīng)濟發(fā)展存在著明顯的貧富差距我國西部少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展失衡客觀存在 1、國家重視民族地區(qū)發(fā)展的原因 加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會文化發(fā)展，逐

14、步縮小發(fā)展差距，促進民族地區(qū)共同繁榮，是增進民族團結(jié)，發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必由之路。 各民族的共同繁榮，是增進民族團結(jié)，鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系的物質(zhì)保證。通過經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，縮小發(fā)展差距，促進民族繁榮，增進民族團結(jié)，鞏固社會主義民族關(guān)系，實現(xiàn)全面小康社會，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興。 活動：自學教材94——95，思考：我國為加快少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展采取了哪些措施，取得了哪些成就？ 點撥：1、國家重視民族地區(qū)建設的表現(xiàn) 1）經(jīng)濟社會方面 措施：黨和國家在人力、物力、財力方面大力支持民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。 具體方案：推動西部大開發(fā)戰(zhàn)略，實施興邊富民行動，通過輸入技術(shù)、管

15、理、人才等方式增強民族地區(qū)自我發(fā)展能力。 成就：發(fā)生翻天覆地的變化，駛上了跨越式發(fā)展的快車道。 2）民生方面 措施：國家支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實施積極的就業(yè)政策，初步建立基本醫(yī)療保障制度。 成就：從而促進民族關(guān)系更加融洽，社會更加和諧穩(wěn)定，人民群眾有更多的獲得感。 3）文化方面 措施：國家大力扶持少數(shù)民族文化的保護、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作，積極促進各民族之間的文化交流。 成就：使少數(shù)民族文化獲得前所未有的發(fā)展。 五、鑄牢中華民族共同體意識 維護和促進民族團結(jié)也是每個公民的神圣職責和光榮義務。 我們要尊重各民族宗教信仰、風俗習慣、語言文字；熱愛祖國，堅決支持、積

16、極宣傳國家的民族政策；主動參與維護民族團結(jié)的活動，堅決反對破壞民族團結(jié)的行為作斗爭。 仔細觀看圖片，獲取信息，思考問題，交流分享 閱讀材料，從中獲取有效信息，思考問題，交流分享 仔細閱讀材料，獲取信息，思考問題，交流共享 仔細觀看圖片和教材材料，分析歸納，思考問題，交流分享 仔細觀看視頻，分析歸納，思考問題，交流分享 閱讀材料，獲取信息，思考問題，交流分享

17、 閱讀材料，思考問題，分享體會，總結(jié)提升 閱讀教材及材料，觀看視頻，獲取信息，思考問題，交流分享 體會并投入情境中，小組討論，思索探究，交流分享，總結(jié)提升 通過活動，引導學生認識到在漫長的歷史發(fā)展過程中，我國各民族的人口逐漸形成了“大散居、小聚居、交錯雜居”的分布特點，這種分布狀況為各民族在政治、經(jīng)濟和文化上的廣泛交流通過了便利的條件。 向?qū)W生介紹我國各族人民交往交流交融，引導學生樹立中華民族

18、共同體意識 培養(yǎng)學生獲取信息的能力、分析能力、歸納能力，引導學生認識到我國處理民族關(guān)系的原則——民族平等 讓學生感受我國各族人民同呼吸、共命運、心連心，引導學生樹立中華民族共同體意識，發(fā)揚一方有難八方支援的團結(jié)互助精神，認識到我國處理民族關(guān)系的原則——民族團結(jié)。 引導學生認識我國處理民族關(guān)系的原則——各民族共同繁榮并分析其重要意義，理解到只有各民族共同繁榮發(fā)展，各民族共同團結(jié)奮斗才有堅實的基礎(chǔ)。 引導學生認識到民族區(qū)域自治制度是我國的一項基

19、本政治制度，體現(xiàn)了我國充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本族內(nèi)部事務權(quán)利的精神，體現(xiàn)了國家處理民族關(guān)系的原則。 引導學生認識到我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡的問題，少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展與其他地區(qū)還有一定差距，認識到促進各民族共同繁榮的必要性。 培養(yǎng)學生自主學習的能力，幫助學生感受促進民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、民生發(fā)展、文化發(fā)展的舉措和取得的成就，增強學生的民族自信心與自豪感，引導學生認識到，各族人民都在追求美好幸福的生活，這樣才能發(fā)展民族關(guān)系，促進民族團結(jié)。

20、 培養(yǎng)學生探究能力，語言表達能力，積極參與課堂討論，引導學生認識到維護和促進民族團結(jié)，是每個公民的神圣職責3和光榮義務，促使學生把思想上的認識轉(zhuǎn)化為實際的行動，實現(xiàn)知與行的統(tǒng)一。 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學習，我們認識到我國各民族在歷史演進中逐步形成分布上交錯雜居、文化上兼收并蓄、經(jīng)濟上相互依存、情感上相互親近的你中有我、我中有你、誰也離不開誰的多元一體格局。中華民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，堅持各民族一律平等，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，堅持各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，堅持打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)，堅持依法治國，加強各民族交往交流交融，

21、促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系，實現(xiàn)中華民族偉大復興。 課堂練習 一、單項選擇題 1.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有（ ） 個少數(shù)民族。 A.65 B.56 C.55 D.34 2.我國處理民族關(guān)系的基本原則是 （ ） A.民族平等團結(jié)互助和諧 B.民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮 C.促進民族地區(qū)繁榮發(fā)展 D.民族區(qū)域自治制度 3.相較于全國其他地區(qū)，民族地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)一般較弱，扶貧開發(fā)任務艱巨，而且民族之間、城鄉(xiāng)之間、社會各階層之間的經(jīng)

22、濟狀況分布更加錯綜復雜，民族地區(qū)更需要精準扶貧。黨和國家強調(diào)民族地區(qū)更需要精準扶貧，是基于 （ ） ①實現(xiàn)民族團結(jié)和各民族共同繁榮的需要 ②保障少數(shù)民族人民當家作主地位的需要 ③保證民族地區(qū)都充分享有自治權(quán)的需要 ④鞏固和發(fā)展社會主義新型民族關(guān)系的需要 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③ 4.2018年，廣西壯族自治區(qū)和寧夏回族自治區(qū)將分別迎來自治區(qū)成立60周年，自治區(qū)各族人民守望相助、和諧共處，取得了輝煌成就。這體現(xiàn)出（ ） A.我國堅持民族區(qū)域自治的根本政治制度 B.民族自治區(qū)享有高度自治權(quán) C.各族人

23、民形成了平等團結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系 D.各族之間相互融合，已沒有任何差異 5.由國家民族委員會倡議發(fā)起的“興邊富民行動”已啟動近20年，旨在幫助邊境民族地區(qū)盡快擺脫貧困落后狀況，使之逐步縮小與發(fā)達地區(qū)之間的差距。開展這一行動需要（ ） ①加大對邊境民族地區(qū)的投入②加大幫扶力度 ③加強各民族大團結(jié)④增強邊境民族地區(qū)自我發(fā)展能力 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.在十三屆全國人大2980名代表中，少數(shù)民族代表438名，占代表總數(shù)的14.70%，全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表。各族人民代表齊聚北京，共商國是

24、，共謀發(fā)展。這表明（ ） ①各族人民都是國家的主人 ②各民族在國家和社會生活各領(lǐng)域享有平等的權(quán)利 ③我國是一個統(tǒng)一的多民族國家 ④民族區(qū)域自治制度是我國的根本政治制度 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 7.維護和促進民族團結(jié)，是每個公民的神圣和光榮義務。自覺履行這一義務我們需要 ①尊重各民族的高度自治②尊重各民族的宗教信仰③尊重各民族的風俗習慣④尊重各民族的語言文字 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 板書 第七課 中華一家親 一、促進民族

25、團結(jié) （一）民族大家庭 1、我國是統(tǒng)一的多民族國家 2、我國的民族政策 3、加強和鞏固民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益 （二）家和萬事興 1、國家支持民族地區(qū)快速發(fā)展的必要性 2、國家支持民族地區(qū)快速發(fā)展的措施 3、維護和促進民族團結(jié)是每個公民的神圣職責和光榮義務 課后作業(yè) 一、基礎(chǔ)訓練P62-67頁 二、書面作業(yè) 1.我國的民族政策是怎樣的？ 處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮； 民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度：； 形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。 2.維護民族團結(jié)的意義或促進民族繁榮的意義是什么？

26、加快民族地區(qū)經(jīng)濟社會文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進民族地區(qū)共同繁榮，是增進民族團結(jié)，鞏固社會主義民族關(guān)系，實現(xiàn)全面小康社會，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興。 3.中華民族的最高利益是什么？ 加強和鞏固民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，是中華民族的最高利益。 4.維護民族團結(jié)，青少年怎么做？ 維護和促進民族團結(jié)也是每個公民的神圣職責和光榮義務。 我們要尊重各民族宗教信仰、風俗習慣、語言文字；熱愛祖國，堅決支持、積極宣傳國家的民族政策；主動參與維護民族團結(jié)的活動，堅決反對破壞民族團結(jié)的行為作斗爭。 教學反思 1. 教材在設計時先把我國的民族政策說了一遍，后面有具體闡述處理民族關(guān)系的各個原則，在教學中處理起來比較復雜，教師要考慮怎樣合理安排教學內(nèi)容 2.對于維護民族團結(jié)的意義，教師要結(jié)合中考考綱與教材內(nèi)容進行總結(jié)。 3.要引導學生能夠舉出我國促進民族繁榮的一些具體措施，并和學生一起總結(jié)促少數(shù)民族地區(qū)取得成就的原因有哪些？ 堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導；堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則；堅持民族區(qū)域自治制度；堅持以經(jīng)濟建設為中心；堅持改革開放；全國人民的大力支持，少數(shù)民族地區(qū)人民發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。