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1、． ． ． ． ． ．． ． ． ．．．．．． ． ． ． 第七單元檢測卷 (滿分 100 分) 一、看拼音，寫詞語。(6 分) 貝多芬是著名的 gāng qín( )家，他不僅演奏技巧 chún shú( )，還很善良。當聽 到盲姑娘 duàn duàn xù xù( )地彈奏，即使他們很窮，只能住在 máo wū( )，但 貝多芬并不介意，借著 qīng yōu( )的月光，為他們彈奏了《月光曲》。 二、用“√”給加點的字選擇正確的讀音。(4 分) 1．最精彩的節(jié)目終于亮相(xiāng xiàng)了。 2．爺爺的喜

2、好(hào hǎo)是種花養(yǎng)草。 3．做事情要堅持不懈，不能一曝(pù bào)十寒。 4．湯(tāng shāng)湯乎若流水。 三、選擇正確的選項。(8 分) 1．下面詞語中沒有錯別字的一組是……………………………… ( )(2 分) A．輕歌慢舞 B．惟妙惟肖 C．字正腔圓  行云流水 無窮無盡 曲終人散  巧奪天公 嘎然而止 天籟之音 2．下列句子中加點的詞語運用錯誤的一項是………………………… ( )(2 分) A ．馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套永

3、遠不 變的方法。 B．俗話說“一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲勝有聲”，講的就是這種情況。 C ．兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫 了許多著名的樂曲。其中有一首著名 的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。 D ．一天夜晚，他在幽靜 的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈 的正是他的曲子。 3．下列句子中，標點符號使用正確的一項是…………………………… ( )(2 分) A．他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子……《月光曲》記錄了下來。 B ．比如“金玉奴”中有一個細節(jié)，小生演員用飯碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果

4、沒 有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺。 C ．京劇還有一種奇特之處，雙方正在對打，激烈到簡直是風雨不透，臺下看的人非常緊 張，一個個大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。 D ．這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜技成 分，自古如此，如今還保留著。 4．下列對有關文化和文學常識的表述錯誤的一項是…………………… ( )(2 分) A．《呂氏春秋》又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作，戰(zhàn)國末期呂不韋集合門客們編撰而成。 B．蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，北宋文學家、書法家、畫家。 C

5、．貝多芬，德國杰出的音樂家，世界音樂史上最偉大的作曲家之一。 D．京劇藝術強調真實，道具不能虛擬。 四、選詞填空。(3 分) 清靜  恬靜  幽靜 1．可愛的小女孩有一張( )的臉。 2．茫茫的樹林子深處十分( )。 3．退休的爺爺在家里過著( )的日子。 五、先把下列詞語補充完整，再選一個詞語寫句子。(5 分) 高山( )水  不可開( ) ( )云流水  輕歌( )舞 約定( )成  畫龍點( )  妙( )生花  ( )如生 _____________________

6、___________________________________________________ 六、根據要求，完成句子練習。(12 分) 1．兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。(改為“把”字句)(2 分) ________________________________________________________________________ 2．用自己的話說說下面句子的意思。(4 分) (1)伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。 ____________________________________________________________

7、____________ (2)蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。 ________________________________________________________________________ 3 ．如果他們當中哪個先“醒”了，拿起兵器朝著對方一刺，對方不就“完”了嗎？ (改為 陳述句)(2 分) ________________________________________________________________________ 4．姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?改為轉述句)(2 分) ___

8、_____________________________________________________________________ 5．把下面的句子補充完整。(2 分) 皎潔的月光灑滿大地，好像_____________________________________________________ 。 七、判斷正誤。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(4 分) 1．“其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的”說明《月光曲》的來歷是 有確切依據的。 2．書法中的“顏筋柳骨”分別指的是顏真卿和柳宗元。 3．“壓軸”“跑龍?zhí)住薄翱瓢喑錾怼边@

9、些詞語都跟戲曲有關。 4．《書戴嵩畫?！犯嬖V了人們不要迷信權威、不要不懂裝懂的道理。  ( ) ( ) ( ) ( ) 八、積累運用。(8 分) 1．方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“________________，________________?！鄙龠x之間而 志在流水，鍾子期又曰：“________________，________________。” 2．古語有云：“________________，________________?！辈豢筛囊病? 3．人們把真正了解自己的人叫作“________”，用“______________”

10、比喻知音難覓或樂曲高 妙。 九、閱讀感悟。(25 分) (一)課內閱讀。(13 分) 一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝 多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。 ①皮鞋匠靜靜地聽著。②他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。③微波粼 粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海 面上刮起了大風，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……⑦ 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看

11、到了， 看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店， 花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。 1．第二段文字向我們展現了哪三幅畫面？(3 分) (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ (3)___

12、_____________________________________________________________________ 2 ．第二段的語句，哪些是描寫實實在在的事物的？哪些是描寫由事物引起的聯想的？ (填 序號)(4 分) 實實在在的事物：____________________ 由事物引起的聯想：____________________ 3．用波浪線畫出第三段中體現音樂藝術巨大感染力的句子。(2 分) 4．第二段中，第②③句描寫了音樂節(jié)奏________，第④句表現了樂聲________，第⑤⑥句 表現了樂聲________。(3 分)

13、 A．氣勢逐漸增強  B．輕柔舒緩  C．高昂激越 5．貝多芬彈奏的音樂，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受到_______________ ___________________________。(1 分) (二)課外閱讀。(12 分) 傳說戰(zhàn)國時期，一位叫韓娥的女子來到齊國，因為一路饑餓，斷糧已經好幾天了，于是在 齊國臨淄(zī)城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉的歌聲深深地打動了聽眾的心，給人們留下了深 刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌“余音繞 梁，三日不絕”。 韓娥投宿一家旅店。因為貧困

14、，韓娥遭到了旅店主人的侮辱。韓娥傷心透了，“曼聲哀哭” 而去。聲音是那么悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時間，“老幼悲愁， 垂淚相對，三日不食”，旅店主人只好又把她請回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥“復為曼聲長 歌”，眾人聞之“喜躍抃(biàn，拍手、鼓掌)舞，弗能自禁”，氣氛頓時歡悅起來，把此前的悲愁 全忘了。其歌聲之動人，乃至于此。 因此后世就有了“余音繞梁”“繞梁三日”的成語典故，以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。 1．聯系上下文，解釋詞語。(2 分) 余音繞梁：______________________________________

15、______________________________ 2．從哪里可以看出韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”？(2 分) ________________________________________________________________________ 3．旅店主人為什么只好又把韓娥請回來？(2 分) ________________________________________________________________________ 4．結合掌握的文言文知識，嘗試用自己的話說說下面句子的意思。(4 分) (1)老幼悲愁，垂淚相對，

16、三日不食。 ________________________________________________________________________ (2)喜躍抃舞，弗能自禁。 ________________________________________________________________________ 5．你還知道哪些描寫或形容歌聲美妙的四字詞語呢？至少寫四個。(2 分) ________________________________________________________________________ 十、習作平臺。

17、(25 分) 想一想，你有什么特別拿手的本領？比如唱歌、跳舞、繪畫、書法、手工……請用文字把 你的拿手好戲寫出來，注意把內容寫具體，做到語句通順、重點突出。 參考答案 一、鋼琴 純熟 斷斷續(xù)續(xù) 茅屋 清幽 二、1.xiàng 2.hào 3.pù 4.shāng 三、1.C 2.A 3.D 4.D 四、1.恬靜 2.幽靜 3.清靜 五、流  交  行  曼 俗 睛 筆 栩栩  示例：這幅畫上的鳥兒栩栩如生，似乎要展翅 飛翔。 六、1.美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。 2.(1)伯牙摔破琴，扯斷弦

18、，從此一輩子不再彈琴，(他)認為世上再沒有值得(他)為之彈琴的 人了。 (2)四川境內有個姓杜的隱士，愛好書畫，(他)所珍藏的書畫有成百件。 3.如果他們當中哪個先“醒”了，拿起兵器朝著對方一刺，對方就“完”了。 4.姑娘讓哥哥別難過，她不過隨便說說罷了。 5.示例：給大地披上了一件銀紗 七、1.× 2.× 3.√  4.√ 八、1.善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 湯湯乎若流水 2.耕當問奴 織當問婢 3.知音 高山流水 九、(一)1.(1)月亮升起，海面平靜 (2)月亮升高，穿過微云 (3)月光照耀，風起浪涌 2.實實在在的事物：①⑦

19、由事物引起的聯想：②③④⑤⑥⑧ 3.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。 4.B A C 5．貝多芬卓越的才華和高超的演奏技巧 (二)1.形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。 2. 她美妙而婉轉的歌聲深深地打動了聽眾的心，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人 們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞。 3.因為貧困，韓娥遭到了旅店主人的侮辱。韓娥傷心透了，“曼聲哀哭”而去。聲音是那么 悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨里。一時間，“老幼悲愁，垂淚相對，三日不 食”。 4.(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲傷哀愁

20、，流著眼淚對視，三天不吃東西。 (2)(大 家)高興得一躍而起，拂袖起舞，擊掌為樂，無法控制自己(歡快的情緒)。 5.天籟之音、娓娓動聽、婉轉動聽、余音裊裊。(其他符合題意也可) 十、習作范例 我的本領 我們大家都有自己的本領，你知道我的本領是什么嗎？還是讓我告訴你吧！我的本領是騎 自行車。騎自行車既能鍛煉身體，還能減少環(huán)境污染。 我喜歡騎車。我已經學會了站立騎自行車和單手騎自行車呢。一開始，我騎得很慢，像烏 龜一樣，還摔了好多次呢！記得有一次，我在騎車的時候，先扶著車把，腳踩在腳踏板上，右 腳使勁蹬，滑了一會兒，再右腳一蹬，上了自行車。

21、開始時，我搖搖晃晃地騎著，車把一會兒 向左彎，一會兒向右彎，車子也跟著一會兒向左，一會兒向右。我費盡了力氣，好不容易才把 車給扶正了。慢慢地，我已經騎得很熟練了。 于是，我想：我練一下花樣騎車吧！我先坐著騎一會兒，等騎熟了，嘗試站著騎一會兒。 可是不幸的是，剛站起來，車就翻了，讓我摔了個“狗啃泥”。這回，我提高了警惕，沒有輕舉 妄動，耐心地等到平衡的時候，才站起來。太好了，我終于成功了！然后，我又練了單手騎自 行車。我先穩(wěn)穩(wěn)地騎了一會兒，再一手緊緊地扶著車把，一手松開?？墒?，車子一會兒東搖， 一會兒西晃。因為沒扶正車把，沒過一會兒，我又摔了一跤。但是我沒有放

22、棄，又試了一次。 這次，我緊緊地扶著車把，慢慢地騎著。等到很平衡了，我再小心翼翼地松開一只手。太好了， 我又成功了！ 我現在已經學會了站立騎自行車、單手騎自行車等其他花樣動作。我覺得騎車可以提高平 衡力，還可以鍛煉身體、增強體質，希望更多的同學學會騎自行車。 教師評語 1、你是一個文靜、膽小、懂事、講衛(wèi)生的女孩，學習認真，字寫得 很漂亮，數學題能認真做，老師發(fā)現你課間活動較少，希望你多與同學 說說、談談，提高自己的說話能力。 2、在老師的心目中，你是一個聰明的學生，每堂課上老師同學都有 能聽到精彩的發(fā)言，學習比較認真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確

23、率高， 不過，近階段，學習有點松懈，作業(yè)有點不細心，希今后改正自己的缺 點，更要嚴格要求自己，為同學做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀、努力吧! 3、你是一位聰明，能干的學生，別人不會回答的問題你總是回答得 很精彩，同學、老師都很佩服你，這與你平時努力學習是分不開的，每 次做數學正確率很高，說明你認真、細心。你寫得字真漂亮，同學看了 非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點可多啦，希望你戒驕戒躁，你 將會更優(yōu)秀。 4、老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛， 性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現你在做 作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請 你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。