《遼寧省岫巖滿族自治縣高三上學(xué)期語文第一次月考試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省岫巖滿族自治縣高三上學(xué)期語文第一次月考試卷（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、遼寧省岫巖滿族自治縣高三上學(xué)期語文第一次月考試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1. （6分） (2020高二上大慶期末) 綜合練習(xí) 正如當(dāng)年AI技術(shù)風(fēng)靡一時(shí)，人人都在談?wù)揂I的價(jià)值一樣，（ ）。作為第五代移動(dòng)通信技術(shù)，5G不僅能夠提供至少十倍于4G的峰值速率，還將在增強(qiáng)型移動(dòng)寬帶、大規(guī)模機(jī)械通信、高可靠低時(shí)延通信等三大典型應(yīng)用場(chǎng)景下衍生出豐富的新功能。根據(jù)國(guó)際電信聯(lián)盟發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，5G時(shí)代用戶體驗(yàn)速率將達(dá)到Gbps量級(jí)，峰值速率為20Gbps。也就是說，一部8

2、GB的HD電影，3G網(wǎng)絡(luò)下載需要70分鐘，4G網(wǎng)絡(luò)需要7分鐘，5G網(wǎng)絡(luò)只需6秒便可 。這種 的“速度與激情”，吊足了人們的胃口。除峰值速率外，5G更追求人與物、物與物的全面互聯(lián)。從三大應(yīng)用場(chǎng)景來看，5G的互聯(lián)特性將展現(xiàn)得 。以大規(guī)模機(jī)械通信場(chǎng)景為例，5G可以實(shí)現(xiàn)大量終端設(shè)備的髙密度連接，通過降低網(wǎng)絡(luò)能耗滿足智慧安防、樓宇監(jiān)測(cè)的要求，由此，智慧城市的設(shè)想似乎也不再是 。作為前沿核心科技，5G已經(jīng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，成為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，才能在信號(hào)槍響的那一瞬間，像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開距離。5G時(shí)代的較量因而愈發(fā)令人期待。

3、 （1） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 今天5G又起波瀾，人們開始憧憬5G時(shí)代的各種便利 B . 5G今天又起波瀾，5G時(shí)代的各種便利開始為人們所憧憬 C . 5G今天又起波瀾，人們開始憧憬5G時(shí)代的各種便利 D . 今天5G又起波瀾，5G時(shí)代的各種便利開始為人們所憧憬 （2） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 大功告成 令人矚目 酣暢淋漓 海市蜃樓 B . 大功告成 令人神往 淋漓盡致 空中樓閣 C . 一蹴而就 令人矚目 淋漓盡致 空中樓閣 D . 一蹴而就 令人神往 酣暢淋漓 海市蜃樓 （3） 文中

4、畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，在信號(hào)槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速與其他參賽者之間拉開距離。 B . 5G商用雖然尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，在信號(hào)槍響的那瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參賽者之間的距離 C . 雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，才能在信號(hào)槍響的那一瞬間，像離弦之箭一樣迅速拉開與其他參賽者之間的距離。 D . 雖然5G商用尚未落地，但只有提前嗅到商機(jī)、搶先布局的玩家，在信號(hào)槍響的那一瞬間，才能像離弦之箭一樣迅速拉開與其他

5、參賽者之間的距離。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2. （6分） (2016高一下株洲月考) 閱讀下面的文段，完成后面練習(xí)。 提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？ 陳雍君 日前美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激越千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國(guó)人不記得如何用筆書寫漢字?！? 顯然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國(guó)內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，

6、而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。 其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國(guó)人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書寫的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。 相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊?guó)文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把

7、繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國(guó)人都不再會(huì)手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國(guó)文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲。” 可是，避免稱為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因?yàn)?，寫一手好字已?jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)?，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效仰碳的無紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指?/p>

8、高效的場(chǎng)合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是去并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國(guó)人遺忘飄蕩千年的茶香。 也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。 選自《科技日?qǐng)?bào)》（2010年8月5日） （1） 下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)

9、是（ ） A . “提筆忘字”反映的是越來越多的中國(guó)人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。 B . “提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。 C . “提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一定程度的損失。 D . “提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對(duì)美的享受。 （2） 下列對(duì)漢字書字的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重

10、要的文化傳承作用。 B . 如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。 C . 無紙化自動(dòng)辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫。 D . “提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國(guó)人停下來喝茶，并享受茶香一樣。 （3） 下列表述，與原文意思不符的一項(xiàng)是（ ） A . 美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國(guó)存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。 B . 用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。 C . 臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁華漢字

11、申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國(guó)文化精髓。 D . 行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。 3. （9分） (2018高一上紅橋期末) 閱讀下面的文章，完成下面小題。 項(xiàng)目審批“長(zhǎng)征”698天 泰豪動(dòng)漫變“動(dòng)慢” 一個(gè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目需闖過20道行政許可事項(xiàng)審批關(guān)卡，涉及8個(gè)部門及省、市、縣三級(jí)政府，最后完成項(xiàng)目審批時(shí)間長(zhǎng)達(dá)698天——3月18日，記者在省政府最近一份調(diào)研報(bào)告中，看到了泰豪集團(tuán)“曬”出的行政審批流程圖。正是這紛繁復(fù)雜的審批“長(zhǎng)征”，令起步較早的泰豪動(dòng)漫項(xiàng)目，實(shí)施進(jìn)度緩慢，“‘動(dòng)漫’變成了‘動(dòng)慢’”。 據(jù)

12、了解，泰豪動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園一期工程2010年3月立項(xiàng)，至2012年11月才獲得施工許可證。按法定期限計(jì)算，該項(xiàng)目完成各項(xiàng)審批需392個(gè)工作日，實(shí)際辦理時(shí)間為200個(gè)工作日，剩余498天由以下三部分構(gòu)成：13項(xiàng)非行政許可事項(xiàng)耗時(shí)255天；工程設(shè)計(jì)、供水、電力等市場(chǎng)有償服務(wù)耗時(shí)100天；泰豪集團(tuán)自身消防設(shè)計(jì)、環(huán)評(píng)整改、繳納有關(guān)規(guī)費(fèi)耗時(shí)143天。 “審批事項(xiàng)千頭萬緒、過于復(fù)雜。”據(jù)泰豪集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除行政許可事項(xiàng)過多以外，審批前置事項(xiàng)大量存在，是審批過程遷延時(shí)日的重要原因。譬如，住建部門在施工許可審批過程中存在規(guī)劃方案審查、施工圖紙審查等；國(guó)土部門用地審查要制定失地農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)方案等。由于部分審批

13、前置事項(xiàng)還涉及壟斷行業(yè)，其較低的工作效率直接拉長(zhǎng)了項(xiàng)目審批時(shí)間。同時(shí)，一些政府部門服務(wù)缺乏主動(dòng)性，未履行事項(xiàng)一次告知義務(wù)，導(dǎo)致申報(bào)材料、程序重復(fù)進(jìn)行，令項(xiàng)目申報(bào)者“一頭霧水”。省發(fā)改委專家解析：“作為欠發(fā)達(dá)省份，江西能不能抓住、用好當(dāng)前難得的發(fā)展機(jī)遇，在經(jīng)濟(jì)升級(jí)中走出一條發(fā)展新路，關(guān)鍵看行政效率?！? 項(xiàng)目審批遭遇“長(zhǎng)征”，企業(yè)當(dāng)然著急苦澀。泰豪集團(tuán)負(fù)責(zé)人深有感觸地說：“市場(chǎng) 甲 ， 機(jī)遇 乙 。近兩年的審批時(shí)間，足以將一個(gè)‘朝陽’項(xiàng)目拖成‘夕陽’項(xiàng)目。 “項(xiàng)目審批‘路漫漫’，吃虧的看似是項(xiàng)目投資者，但最終為低效‘埋單’的，還是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展質(zhì)量?！笔〗?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)長(zhǎng)黃世賢認(rèn)

14、為，深化行政審批制度改革刻不容緩，當(dāng)務(wù)之急，既要完善頂層設(shè)計(jì)，又要抓好簡(jiǎn)政放權(quán)。 （選自2014年3月19日《江西日?qǐng)?bào)》） （1） 選文中下列詞語字音或字形不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 關(guān)卡（qiǎ） 繳納（jiǎo） B . 譬如（p） 埋單（mi） C . 千投萬緒 刻不容緩 D . 當(dāng)務(wù)之急 簡(jiǎn)政放權(quán) （2） 依次填入文中橫線甲乙處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A . 千變?nèi)f化 彈指一揮 B . 瞬息萬變 稍縱即逝 C . 五花八門 白駒過隙 D . 變幻莫測(cè) 電光石火 （3） 對(duì)這篇文章的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 選文前

15、兩段是導(dǎo)語，概括了泰豪動(dòng)漫變“動(dòng)慢”的原因，引發(fā)讀者關(guān)注。 B . 報(bào)道中記者用事實(shí)說話，多次列舉數(shù)據(jù)，充分顯示出這一審批過程的繁雜。 C . 該報(bào)道采訪全面深入，展現(xiàn)了媒體對(duì)改革發(fā)展進(jìn)程的深入觀察和思考。 D . 該報(bào)道語言準(zhǔn)確而富有表現(xiàn)力，標(biāo)題運(yùn)用了比喻和諧音的手法，詼諧生動(dòng)。 （4） 下列關(guān)于泰豪動(dòng)漫項(xiàng)目審批慢的原因，分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 行政許可事項(xiàng)和審批前置事項(xiàng)過多。 B . 部分審批前置事項(xiàng)涉及壟斷行業(yè)。 C . 一些政府部門服務(wù)缺乏主動(dòng)性。 D . 欠發(fā)達(dá)省份的行政效率比較低。 4. （12分） (2018高一上紅橋期末) 閱讀下面文章，完成

16、下面小題。 我愛水 張秀亞 我愛水。多少年來，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢(mèng)中可以聽到那潺湲的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說一個(gè)無終結(jié)的故事。 我最喜愛的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。 什剎海正位于我母校的后門，度過一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會(huì)聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來訪者了。逢著清晨無課，我總是拿了一本詩集，在水邊徜徉，那時(shí)候，正是充滿了詩意與幻夢(mèng)的年紀(jì)，

17、水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢(mèng)”的詩境，有時(shí)是“無邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡?mèng)里。我曾有一首小詩，其中兩段是： 我曾持一卷詩一朵花來到你身旁， 在柳樹蔭里靜聽那汩汩的水響。 詩，遺忘了；花，失落了。 而今再尋不到那流走的時(shí)光。 你曾幾番入夢(mèng)，同水上一片斜陽， 還有長(zhǎng)堤上賣書老人的深色衣裳。 我曾一疊疊買去他的古書， 卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。 詩中“你”的稱謂，即是指什剎海，這首詩里，實(shí)在交織著無限的懷念和悵惘。 什剎海的可愛處，在于它的“變”，在于它的“?！?，晴陰風(fēng)雨

18、，春去夏來，水邊的景色不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。 當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之募，在水面薄冰上試步的樂趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來一聲聲鷓鴣的啼喚，像那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽來似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽，直扣人的心門。再過幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了。而幾場(chǎng)雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了

19、我的心靈?！? 放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無窮盡的智慧，將已逝去的，正在進(jìn)行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽將輝煌的火炬投入水中，將對(duì)岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。 最可愛的還有那水邊新秋，北方的秋天本來是悄悄地來，比春天來得更幽俏，有一個(gè)天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色淺了，堤邊水位低了，水蓼花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了，漸漸地，水邊橋頭，有個(gè)老人在賣荷葉粥了。水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)

20、，但當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩神環(huán)佩。 島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了…… （1） 文中描述了什剎海四季變化的景色，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2） 請(qǐng)賞析文中作者摘錄的現(xiàn)代詩歌。 （3） 文章主要寫什剎海，卻又從“我愛水”寫起，作者為什么這樣寫？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5. （11分） (2015高二上齊齊哈爾期中) 閱讀下面的文言文，完成以下小題。 杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經(jīng)，累除殿中侍御史。出為益州錄事參軍。時(shí)隆州司馬房嗣業(yè)除益州司馬，除書未到，即欲視事，又鞭笞僚吏，將以示威，景儉謂曰：“公雖受命為此州司

21、馬，而州司未受命也。何藉數(shù)日之祿，而不待九重之旨，即欲視事，不亦急耶？”嗣業(yè)益怒。景儉又曰：“公今持咫尺之制，真?zhèn)挝粗?，即欲攬一州之?quán)，誰敢相保？揚(yáng)州之禍，非此類耶?！蹦诉匙笥腋髁盍T散嗣業(yè)慚赧而止俄有制除嗣業(yè)荊州司馬竟不如志人吏為之語曰錄事意與天通益州司馬折威風(fēng)景儉由是稍知名。入為司賓主簿，轉(zhuǎn)司刑丞。 天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時(shí)人稱云：“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死?！崩圻w洛州司馬。尋轉(zhuǎn)鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事。則天嘗以季秋內(nèi)出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”諸宰臣曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也?！本皟€獨(dú)曰：“謹(jǐn)按《洪范五行傳》：‘陰陽不相奪

22、倫，瀆之即為災(zāi)?！帧洞呵铩吩疲骸瑹o愆陽，夏無伏陰，春無凄風(fēng)，秋無苦雨。’今已秋矣，草木黃落，而忽生此花，瀆陰陽也。臣慮陛下布教施令，有虧禮典。又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也?！庇谑窃侔葜x罪，則天曰：“卿真宰相也！” 延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷秦州刺史。后累除司刑卿。圣歷二年，復(fù)拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事。時(shí)契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內(nèi)王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅(qū)逼，非其本心，請(qǐng)悉原之。則天竟從景儉議。歲余，轉(zhuǎn)秋官尚書。坐漏泄禁中語，左授司刑少卿，出為并州長(zhǎng)史。道病卒，贈(zèng)相州刺史。 （節(jié)選自《舊唐書杜景儉傳》） （1） 下列對(duì)文

23、中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名/ B . 乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意與天通/益州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名/ C . 乃叱左右/各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止/俄有制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通益州司馬/折威風(fēng)/景儉由是稍知名/ D . 乃叱左右各令罷散/嗣業(yè)慚赧而止俄有/制除嗣業(yè)荊州司馬/竟不如志/人吏為之語曰/錄事意/與天通/益州司馬折威風(fēng)/景儉由是稍知名/

24、 （2） 下列對(duì)文言文中有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “出”是由京城至地方做官，與后文“入為司賓主簿”中的“入”相對(duì)。 B . “季秋”是指秋天的最后一個(gè)月，即農(nóng)歷九月，古代一個(gè)季度的三個(gè)月分別用“孟、仲、季”來表示。 C . 《春秋》是儒家經(jīng)典之一，與《詩》《書》《禮》《樂》合稱為“五經(jīng)”。 D . “再拜”是指拜了又拜，這是古代一種隆重的禮節(jié)，用于表達(dá)敬意。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 房嗣業(yè)最終被任命為荊州司馬，而不是益州司馬，證明了杜景儉勸阻房嗣業(yè)行為的正確，益州的百姓屬吏為這件事還編了個(gè)順口溜，

25、稱贊杜景儉。 B . “遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死”，從當(dāng)時(shí)人們流傳的這句話可以看出，雖然都是處理案件，但杜景儉、徐有功的方式與來俊臣、侯思止的方式不同。 C . 在回答武則天有關(guān)秋天梨樹開花的詢問時(shí)，與各宰臣的吹捧不同，杜景儉大膽直言，認(rèn)為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預(yù)警。 D . 調(diào)任秋官尚書期間，因?yàn)槁┬沽嘶实墼诨蕦m內(nèi)和身邊親近的人說的不公開的話，杜景儉被貶司刑少卿，外調(diào)擔(dān)任并州長(zhǎng)史，在赴任途中不幸病死。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。 ②又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。 四、

26、詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6. （7分） (2016高二下武威期中) 閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，自云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋蔞鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 登金陵風(fēng)凰臺(tái) 李白 風(fēng)凰臺(tái)上風(fēng)凰游，鳳去臺(tái)空江自流。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。 【注】李白這首詩，一說寫于天寶年間被排擠離開長(zhǎng)安南游金陵時(shí)，一說寫于流放夜郎遇赦返回后。 兩首律詩的結(jié)句部落在“愁”字上。試問： （1） 兩首詩中作者的

27、愁情分別是什么？ （2） 結(jié)合兩詩的尾聯(lián)分別談?wù)勛髡呤窃鯓邮惆l(fā)愁情的？ 五、 句子默寫 (共1題；共3分) 7. （3分） (2016高三上安徽期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 ①《生于憂患，死于安樂》中指出了艱苦磨煉益處的句子是：________ ， ________。 ②陶淵明《飲酒》中“________ ， ________”一句，寫盡了詩人歸居田園后心境的恬淡與閑適。 ③人們常說“近朱者赤，近墨者黑”，而周敦頤筆下的“蓮”卻能“________ ， ________”，高潔自守，不同流俗。 六、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 8. （1分） 根據(jù)下面的材料談?wù)勀?/p>

28、的看法。 “坐向效應(yīng)”它是指一種帶有主觀意識(shí)性的心理效應(yīng)。在人際交往心理學(xué)中，往往會(huì)因?yàn)樽蚨绊懡煌|(zhì)量。據(jù)分析，人與人如果面對(duì)面相對(duì)而坐，很容易產(chǎn)生“心理施壓”的現(xiàn)象。因?yàn)?，此時(shí)的雙方很可能在發(fā)生眼神接觸時(shí)對(duì)彼此造成壓迫感和不自由感。即使不是有意凝視對(duì)方，強(qiáng)烈的視線直視，也具有一種直刺對(duì)方心理的攻擊性。與之相反，橫向并排而坐，或斜對(duì)面而坐時(shí)，彼此視線難以直面相對(duì)，對(duì)立性大大減少。 我的分析： 9. （5分） (2015高二上合肥期中) 閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求答題。 2014年8月8日，安徽第八屆國(guó)際茶產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)頒獎(jiǎng)典禮舉行，金安區(qū)華山生態(tài)有機(jī)茶農(nóng)民專業(yè)合作社生產(chǎn)的“華山”牌六安

29、瓜片再次被組委會(huì)授予片茶類“茶王”稱號(hào)。這是“華山”牌六安瓜片第二次獲此殊榮，也是近兩年來安徽國(guó)際茶博會(huì)三類“茶王”中唯一一個(gè)衛(wèi)冕“茶王”。 據(jù)了解，華山生態(tài)有機(jī)茶農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)過多年的發(fā)展，從初辦時(shí)入社社員280人的規(guī)模，發(fā)展成為現(xiàn)在582人參加的規(guī)模較大的專業(yè)合作社，旗下?lián)碛小叭A山”、“石筍山”、“鐵桂蘭”三大茶葉品牌，研制開發(fā)的名優(yōu)茶產(chǎn)品多達(dá)20個(gè)；其中，“華山”牌華山銀毫、六安瓜片、“石筍山”牌石筍翠芽等已被評(píng)定為省級(jí)名茶、中國(guó)名茶和國(guó)際名茶，多次榮獲國(guó)內(nèi)國(guó)際大獎(jiǎng)?！叭A山”牌六安瓜片還在日本舉行的“國(guó)際名茶日本大賞”評(píng)比中獲國(guó)際名茶大獎(jiǎng)。 用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容（不超過2

30、0個(gè)字） 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分） (2020高三下漢中月考) 閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 要求：結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 句子默寫 (共1題；共3分) 7-1、 六、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 8-1、 9-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、