《大班社會優(yōu)秀教案《小象消防員》課程設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班社會優(yōu)秀教案《小象消防員》課程設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班社會優(yōu)秀教案《小象消防員》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖： 隨著孩子的社會性發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。 活動目標(biāo)： 1．體驗(yàn)閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù) 2．理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷 3．嘗試根據(jù)特長找工作，了解淺顯的消防知識 4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 5．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 1．材料準(zhǔn)備：課件 2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒

2、已了解一些職業(yè)。 活動過程： 一、過程：導(dǎo)入 動物城堡里有許多小動物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。 二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。 1．播放PPT1是哪些小動物??？黑板上寫著幾個字，我念給你們聽一下（教師，警察，郵遞員等）。 2．小結(jié)：原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課，他說：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀?！? 3．這些人是誰呢，請看！ 播放PPT2，請幼兒說說這些小動物分別是做什么的？ 4．這是誰？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個工作嗎？ 5．幼兒討論回答。 6．播放畫面3-6，引導(dǎo)

3、幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當(dāng)警察跑得太慢，小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟） 7．幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。 師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什么呢？ 8．播放畫面7-10.，幼兒觀察講述。 （1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來看一下。 （2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來的？ （3）著火了，因?yàn)樘焐嫌泻跓煟蠹叶剂嘀?，很著急的樣子。那波波會怎么做呢? （4）我們來看看他是不是這樣做的。 （5）火撲滅了嗎？你怎么知道的

4、？ （6）河馬消防員會對波波說什么？ （7）小象最后做了什么?。俊绬T。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。 三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。 1．小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動物沒有工作呢？ 2．鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。 猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工 四、拓展思維，學(xué)會尊重不同職業(yè)的人 1．師：每個人都有自己的特長，小朋友想想自己有什么本領(lǐng)，可以幫助別人？ 2．

5、師：每個職業(yè)都有它存在的價值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！ 教學(xué)反思： 隨著幼兒社會性的發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。活動的第一個環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，引起他們對活動的興趣。 第二個環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容，先針對故事的第一部分，同時呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷，讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面，讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析討論職業(yè)的合適與否，并回歸到日常生活中，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。