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1、《直面青春期》教學設計 教學目標 知識目標 1.描述青春期的發(fā)育特點（包括身體形態(tài)及生理結構、功能變化和青春期心理變化）。 2.正確對待青春期生理及心理變化，對自身變化進行適時合理調(diào)整，健康度過青春期。 能力目標 1.通過課前小組內(nèi)資料的收集與整理，提高學生分析問題、解決問題的能力，合作與交流的能力。 2.通過在課堂中的講解，使學生的語言表達能力和抗拒恐懼心理的能力得到一定的提高。 情感目標 1.體驗人體發(fā)育過程中，發(fā)生在青春期的重要變化。 2.形成健康度過青春期的意識，樹立遠大的人生理想。 重點難點 重點?1.青春期的發(fā)育特點； 2.正確對待青春期生理及心理變化。

2、 難點?：引導學生分析青春期的生理及心理變化，對自身變化進行適時合理的調(diào)整，健康度過青春期。 課時安排??1課時 教學過程 板書 教師活動 學生活動 引入 同學們，你們是不是正處于少男少女時期呢？ 是 其實，這在生理上稱為青春期。那么，你們想不想了解自己？ 想 新授 ? 一、青春期的身體變化 1.男孩青春期的身體變化 ? ? ? ? ? ? 2.女孩青春期的身體變化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、青春期發(fā)育的顯著變化 1、身高突增 ? ? ? ? ? ? 2、神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強

3、 ? ? ? ? ? ? ? ? 3、性器官迅速發(fā)育 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、青春期的心理變化 ? ? 四、青春期的心理衛(wèi)生 ? ? 下面，老師要給每一個同學發(fā)一張調(diào)查問卷，看一看同學們是否真正了解自己。不寫姓名。對于問題的回答，同學們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。給大家兩分鐘時間。問卷調(diào)查你一定會發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一些變化，請試著回答下列問題： 男孩： 1.你是

4、幾歲時身高開始突增的？ 2.你出現(xiàn)喉結了么？ 3.你有沒有出現(xiàn)遺精（回答“有”或“沒有”） 4.你覺得你是不是進入青春期了？ 5.你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？ 6.你有沒有喜歡過哪個女生？你為什么會喜歡她呢？7你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？ 女孩： 1.你是幾歲時身高開始突增的？ 2.你的乳房開始發(fā)育了嗎？（回答“是”或“不是”） 3.你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)？月經(jīng)期間你知道如何保護自己么？ 4.你覺得你是不是進入青春期了？ 5.你有沒有突然感到很煩躁的時候？你是怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的？ 6.你有沒有喜歡過哪個男生？你為什么會喜

5、歡他呢？ 7.你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑？是否希望得到老師的幫助？ （教師發(fā)卷，收卷。） 完成問卷 通過剛才的回答，你認為自己是不是完全地了解自己？ 不是 我們要通過本節(jié)課的學習，真正地了解自己，從而促進我們身心健康地發(fā)展。 ? 這是男女生生長速度曲線圖，同學們看，橫坐標表示的是年齡，縱坐標表示的是每年增長的高度。下面請大家通過看掛圖，討論一下圖中男、女生的生長曲線能說明什么問題呢？學生討論（兩分鐘） 女生發(fā)育比男生早：女生平均在8歲至9歲時開始發(fā)育，而男生平均在9歲至10歲時開始發(fā)育。 那么，你和你的同齡同學有沒有這種現(xiàn)象呢？ 身體突增是青春期的一個顯著特點。另外，神

6、經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺等的功能也明顯加強。此外，你們身體還發(fā)生了哪些變化。 有 那么，你的身高變化和圖中的曲線完全一樣嗎？ 不 想一想，為什么會不一樣呢？ 營養(yǎng)狀況不完全相同。 身體素質(zhì)不完全相同。 還有一方面是遺傳因素。 以上幾名同學的回答都很好。下面我們再看一看第二張圖(睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢圖)。橫坐標表示年齡，縱坐標表示睪丸、卵巢的重量。想想看，睪丸和卵巢的發(fā)育與體形變化有沒有關系？ 有 那么你是怎樣得出結論的？ 卵巢優(yōu)先于睪丸發(fā)育，所以女生先長高，男生后長高。 ? 男生聲音變了。 體重增加了。 男生長胡須了。 同學們在青春期內(nèi)身體都會發(fā)生變化的，但是每個人的變

7、化又不是完全一樣的。下面請大家把書翻到第17頁，看練習第1題，想一想?想一想這些變化在你們身上是否發(fā)生了。（1分鐘） ? 進入青春期以后，男孩、女孩的性器官都開始迅速發(fā)育，并開始出現(xiàn)一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象（男生出現(xiàn)遺精，女生會來月經(jīng)）。這都是正常的生理現(xiàn)象，男女同學都應了解。那么，什么是遺精？什么是月經(jīng)？女生在月經(jīng)期如何保護自己呢？請大家看書把這些問題解決了。（學生看書5分鐘） ? 進入青春期以后，除了身體發(fā)生變化，你們的內(nèi)心世界有沒有發(fā)生與以往不同的變化呢？師：那么，在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生呢？還有哪些事情發(fā)生過呢？能不能說給大家聽一聽。 和父母頂撞。 認為父母什么都不懂，

8、不愛聽他們的。 有事不愛和父母交流，想保守自己的小秘密。 有時候，愛在父母面前撒嬌。 這些現(xiàn)象體現(xiàn)出我們的心理發(fā)生了什么樣的變化？ 有獨立性。 又有一定的依賴性。 內(nèi)心世界開始閉鎖。 我們怎樣做才能正確地處理好這些事情呢？ 有一些事情需要和父母商量。 多和父母交流、溝通，吸取、采納他們的經(jīng)驗、教訓。 父母說的不一定都是非常正確的，但正確的應該照做。 理解父母對我們的關心，要尊敬他們。 不愿和父母說的事，要和老師、同學或其他長輩說一說。 要學好科學文化知識，增強是非觀念。 遇事要多聽聽家長的意見，自己也要多想，不能武斷。 以上幾位同學的回答非常好。希望同學們在今后的

9、生活中能處理好與父母的矛盾。 ? 進入青春期后，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化。應當注意的是，這個時期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期。??因此，同學們應當集中精力，努力學習，積極度過各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華。 ? 最后希望同學們在青春期立下大志，抓緊時間，努力學習，增強體魄，為一生的發(fā)展奠定良好的基礎。 ? 小結 在本節(jié)課我們主要介紹了青春期的身體變化、青春期的心理變化及其衛(wèi)生等內(nèi)容。希望同學們能正確地對待這些變化，注意青春期的心理衛(wèi)生，健康地渡過青春期這一非常時期。 ? 七、教學探討與反思： 發(fā)揮集體優(yōu)勢，充分運用陶行知的“連環(huán)教學法”，讓同學之間互相幫助，解決身體、心理上的問題。