《組織設計與工作分析教學大綱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《組織設計與工作分析教學大綱（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 教學建議 教學目的 本課程教學的目的在于讓學生系統(tǒng)學習組織設計與工作分析的原理和方法，?解組織設 計與工作分析在工作組織中的作用、變化及發(fā)展趨勢，結合案例分析和研討，使學生掌握本 課程的理論知識，提高對組織設計與工作分析的認識、預見和實踐能力。教學中對于知識的 理解和能力的培養(yǎng)并重，理論聯(lián)系實際，學以致用，領悟在管理實踐中如何正確運用組織設 計與工作分析技術，提升思辨能力，并具有相應的發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。 前期需要掌握的知識 管理學等課程相關知識。 課時分布建議 教學內容 學習要點

2、 （1）理解組織設計與工作 分析的重要性 （2）從總體上把握組織設 第?1?章 計與工作分析的學科特性 與學科體系 （3）了解組織設計與工作 分析的價值 （1）了解組織的含義和作 用 （2）了解組織理論 （3）掌握組織設計的程序 和內容 第?2?章 （?4?）理解組織結構的含 義、維度和子系統(tǒng) （5）掌握組織設計的結構 要素和情境要素 （6）理解組織設計的原則 課時安排??????????案例使用建議 2??????????德邦物流如何讓大象 起舞

3、 3??????????蒙發(fā)利的組織問題 教學內容 學習要點 （1）了解公司治理的基本 概念和起源 （2）理解委托—代理理論 和不完全契約理論 （3）掌握公司治理結構的 （續(xù)表） 課時安排??????????案例使用建議 ZGF?餐飲權力之爭 第?3?章 組成要素 （4）領會經營者、職業(yè)經 理人和企業(yè)家的概念及其 關系 （5）掌握對于經營者的激 勵和約束機制 （1）了解企業(yè)管理職能分 類以及職能設計的作用和 內容 （2）掌握基本職能設計、 關鍵職能設計

4、的工作內容 和方法 （3）領會管理幅度和管理 第?4?章 層次的互動關系 （4）了解集權和分權的影 響因素 （5）掌握集權的職能制結 構、分權的事業(yè)部制結構 的基本特點 （6）了解部門化的基本原 則和標準以及矩陣型結構 的優(yōu)缺點和適用范圍 （1）了解斯密原理的基本 內涵 （2）理解業(yè)務流程的基本 概念 （3）了解流程再造的必要 2 3 從“雅巴之爭”看阿 里巴巴的公司治理

5、 鐵騎力士集團組織變 革 萬科集團組織演變 滴滴出行的服務流程 第?5?章 性及其相關原則 （4）掌握流程型組織的特 3 再造 天虹的數(shù)字流程化 點及優(yōu)劣勢 （5）了解流程型組織設計 中應注意的問題 教學內容 學習要點 （1）了解大規(guī)模流水線生 產模式的起源與特點 （續(xù)表） 課時安排???????????案例使用建議 （2）掌握精益生產模式的 第?6?章 內容和特點 （3）

6、掌握敏捷生產模式的 內容和特點 （1）了解組織結構變革的 阻力和根源 （2）了解組織結構變革領 第?7?章 導的重要性 （3）掌握克服組織結構變 革阻力的方法 （4）掌握組織結構診斷的 有關方法 （1）了解數(shù)字經濟對組織 結構設計的挑戰(zhàn) （2）了解柔性化組織結構  3 2  “戴爾”的供應鏈管理 電商企業(yè)供應鏈的雙 案例 國有?G?公司組織變革 路徑 富士康轉型升級之路 第?8?章 的內涵特征 （3）

7、理解未來組織結構變 化的趨勢和形式 （?1?）掌握工作分析的含 義、特征、內容和原則 （2）理解工作分析相關術 2????????????達芙妮的?O2O?模式 優(yōu)秀的?TCL 谷歌怎樣工作：解碼其 第?9?章 語及其關聯(lián) （3）了解工作分析的性質 與作用 （1）掌握工作分析的主要 流程及每個階段的工作內 容 第?10?章 （2）掌握工作分析內容標 準化的具體步驟、工作分 析指標的含義及構建 （3）了解工作分析過程中 可能出現(xiàn)的誤區(qū)與問題  2

8、 3 獨特的管理方式 一次失敗的“職務說明 書”經歷 KT?企業(yè)的多層次崗位 工作說明書編制 卡特洗衣公司的職位 描述 教學內容 學習要點 （1）理解現(xiàn)代工作分析系 統(tǒng)的基本內容、應用范圍 和技巧 （續(xù)表） 課時安排???????????案例使用建議 （2）掌握工作分析系統(tǒng)的 第?11?章 操作流程和優(yōu)缺點 （3）了解工作分析方法的 前沿發(fā)展趨勢 （1）掌握工作描述的內容 （2）掌握任職資格的內容 第?12?章 （3）

9、了解工作說明書的編 寫技巧 （1）了解工作分析的內外 部環(huán)境變化 第?13?章 （2）理解工作分析所面臨 的挑戰(zhàn) （3）了解國內外工作分析  3 2 2 城管執(zhí)法人員的工作 分析 從一個招聘案例看高 級職位的設計 多層次崗位工作說明 書的快速編制—以某 軟件企業(yè)為例 A?公司組織結構重建 中工作說明書的編制 數(shù)字經濟時代帶來的 變化 淮北市國稅局的一人 雙崗 的最新動態(tài) 課時總計 32 說明：（1）在課時安排上，管理專業(yè)本科生課時安排為?32?個學時；非管理專業(yè)的本科生建 議安排?36?個學時，以補充相關的專業(yè)知識。 （2）每章在最后都設計了課堂討論、團隊練習、自我測試、網絡練習、應用案例等實 踐環(huán)節(jié)，建議以“小組互助+個人自學”的形式開展，可以利用課堂匯報交流， 所需時間已經包括在各章的教學時間內。